103學年度上學期 第四次導師會議 103年12月11日(四)
議程 單位聯繫事項 優良導師輔導經驗分享 大四導師工作報告 臨時動議 校長訓勉 會議結束 生輔組聯繫事項 導師室連繫事項 化工系陳嘉明主任關懷輔導分享 優良導師輔導經驗分享 大四導師工作報告 臨時動議 校長訓勉 會議結束
各單位聯繫事項
生輔組連繫事項 學期已將近尾聲，日前統計全員輔導網內本學期賃居學生訪視名單尚有多位學生未完成訪視或訪視紀錄填寫，懇請先進們協助儘速(12/21前)完成賃居學生訪視及資料登錄事宜，如有任何疑問請逕洽生輔組。
導師室連繫事項 103年1-6月共計辦理180場班級經營活動，達成比例為98% 辦理期限：至103/12/26止 經費：$85/人/學期 102-2 班級經營執行成效 37.5% 62.5% 103年1-6月共計辦理180場班級經營活動，達成比例為98% 辦理期限：至103/12/26止 經費：$85/人/學期
導師室連繫事項 ~生命教育相關講座~ 活動目的：為加強生命教育宣導，增進生命探索之省思，進而建立自我生涯方向及價值。 時間：103年12月15日(一) 12:30~14:00 地點：尚志教育研究館B105室 講題：生命講座「謊言與人生」 主講人：羅啟恆律師(羅啟恆律師事務所)
化工系陳嘉明主任分享 轉學生及大陸交換生關懷輔導活動分享
優良導師輔導經驗分享
99學年～102學年導師輔導經驗分享： 99學年（大一）：主動關懷 100學年（大二）：積極督促 101學年（大三）：適興發展 102學年（大四）：諮詢輔導 電機系林明郎
主動關懷（大一） 積極督促（大二） 基礎專業課程主動課後輔導： 積極聯繫家長： 每天AM7：50到班上和同學互動：了解同學的新 生校園生活及各科目的學習狀況 遴選各科成績較優秀的同學於課後輔導其他同學 聯繫家長：曠課較多或課業成績不理想的同學 轉系輔導： 個案轉介輔導中心 積極督促（大二） 基礎專業課程主動課後輔導： 積極聯繫家長： 感想：大一、二時期，大部分（70％）的同學心中所 想的就只有『玩』
適興發展（大三） 諮詢輔導（大四） 讓同學自我認知，朝興趣發展： 生涯規劃諮詢： 感想： 總結： 大三時期，同學開始想到『畢業』的問題，所以有想念 書的同學也從大一、二時的30％增加到70％。 約20％的同學因覺醒太遲，註定要進入『大五』。 總結： 導師工作事項繁多，付出的如果是同學所想要的， 才能達到加成的效果。
導師經驗分享 應用外語系 陳育琳
諮詢與經驗傳承 應外系主任及教師
聯繫管道:及時回覆 手機 FB群組 Line 群組
陪伴與聆聽 導師與學生對話 聆聽學生的需求 導師陪伴學生參與各項活動 與家長對話
Mu-Rong Yang(楊木榮) 大同大學材料系 導師工作報告 Mu-Rong Yang(楊木榮) 大同大學材料系
設身處地、心懷感激
外在環境劇烈改變 學生 社會環境 學習經驗不佳-無/少課業上成功經驗 家庭經濟差異極大 家庭關係複雜度極大化-單親家庭 學生服務熱忱增加 抽菸 網路
學習輔導 精神喊話鼓勵看書，思考： 重點輔導： 成績不佳同學(家境複雜優先) 讀書不是為了考試 大學教育是一個高成本的教育(時間和金錢) 是人腦，不是硬碟、更不DRAM。Google 可以取代你嗎？ 大學教育是一個高成本的教育(時間和金錢) 讀書像運動或爬山一樣，愈苦愈不懂代表進步最快的時候。 重點輔導： 成績不佳同學(家境複雜優先)
活動內容 增加相處時間 排除客觀學習障礙 家長 上體育課 帶書到教室，陪同讀書 拜託買便當，一起吃飯 伴遊 打工(已經減少四個同學) 通風報信
導師”工作” 第一次踏入花博會館(新生訓練) 第一次騎U-bike。 第一 次釣蝦。 生活融入大台北社區：理髮、買東西、朋友。 最新的流行歌曲
導師工作經驗報告 資訊經營系四年級 導師：林淑瓊 報告日期：2014.12.11
第一次接觸 從陌生到接受事實 困難與壓力 從新定位自己~~~我把自己當成是一張白紙 班級經營的主權回歸到班上 指考、學測、身障生、心障生、資深大一生、原住民、 外籍生、轉學生、 、 、 困難與壓力 學生的各種問題一一浮現 家長對學生在校的學習與交友 溝通不良 ……….. 從新定位自己~~~我把自己當成是一張白紙 班級經營的主權回歸到班上
我學習去適應每一位同學與家長 瞭解每一位同學的特質 順應每一位同學的需求 不斷的與每一位同學溝通 協助解決永無止境的問題 與家長溝通各種問題 開始學習輔導與安慰家長 建立家長對學生在校學習的信心
默氣養成 互動模式已成型 學習較進入穩定階段 在每次的請假中 與同學們聊幾句近況 同學們也願意誠實的說 從被動的談學習問題, 到會主動與我談修課策略 主動的談未來的發展與想法 主動釋出面對的困境尋求一個談論的對話空間
謝謝N4同學們給予我許多成長的機會!
大四導師工作報告 大四班級狀況、畢業後動向與個案分享
臨時動議
校長訓勉
散會