第二节细菌.

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细胞的概述 (绍兴一中 俞宝根) 想一想,这些生物体的共同结构单位是什 么? 初中有对细胞简单的认识,现在的你,对于 细胞知道些什么,还想知道些什么?
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習: 原住民身分認定及救濟程序.
第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
复习: (1) 列竖式计算下面各题 24×7= 67×12= (2) 根据 “12×11=132” ,不计算说出下面各 式的积: 120×11= 120×110= 1.2×11= 12×1.1= 0.12×11= 因数扩大或(缩小)几倍,积也随之扩大或 (缩小)相同的倍数。
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论:一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍,积 也扩大(或缩小) 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察,看能得出什么结论?
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
第三章 现代教育与人的发展.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第3章 生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
细菌. 细菌 猜猜看 这两幅人体图片拍摄的是什么? 电镜下 头发上看到的细菌 电镜下 皮肤上看到的细菌.
知识 + 实践 = 能力不断提高.
细菌和真菌的分布.
review 1.细菌和真菌的最大的区别是什么? 真菌有成形的细胞核而细菌没有 2.细菌的形态有哪几类? 杆状、球状、螺旋状
第三节 真菌 诏安一中 八年级.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗? 它们的生长是否需要光? 为什么说它们是真菌而不是植物呢?
三次科技革命 学习目标: 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
第二节 细菌.
第二节 细菌.
在文章中插入图片 What to do? 任务一(1):请你在“愤怒的小鸟”这个文档中插入“红色小鸟”的图片。 要求:1、自学课本45-47页“做一做”的内容,找到在文档中插入图片的方法后,就动手试一试吧。 哪一小组最先完成,会加平时成绩10分噢,加油吧!
生殖细胞.
复习 分布广泛的细菌和真菌.
第六节细菌和真菌的繁殖.
二、骨髓和血细胞发生(概述) 出生前造血器官 卵黄囊 肝 脾 骨髓 出生后造血器官 骨髓 ——红、粒、单、血小板 淋巴器官 ——淋巴细胞
第2节 细胞的多样性和统一性.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
第20章 日常生活中的生物技术 第二节食品保存 高丽.
一、作者概說:    王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。   王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
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选修一 生物技术实践 专题2 微生物的培养与应用
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
细 菌.
整百整千数的加减法 =?.
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微生物的形态、结构与分类 微生物可分为:无细胞结构真病毒、亚病毒;具有原核细胞结构的真细菌 (细菌、放线菌、蓝细菌、立克次氏体、支原体、衣原体)、古细菌;具有真核细胞结构的真菌(酵母菌、霉菌)、单细胞藻类、原生动物等。
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4.2 证明⑶.
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超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
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Chapter 1 Morphological structure and function of prokaryotic
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平行四边形的面积.
任选四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174
3.4 角的比较.
细胞分裂 有丝分裂.
位似.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
H a S = a h.
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第二节细菌

跟着科学家的思维走 列文•虎克是怎样发现细菌的? 细菌的发现者 列文•虎克—— 列文·虎克使用的显微镜

列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。 他惊叹地记录道: “它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”” “在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。 ”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ! 虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。

列文·虎克发现了细菌,但当时人们都不知道细菌是怎么来的,很多著名的科学家都认为细菌是自然发生的,究竟是怎么回事呢? 细菌的发生 列文·虎克发现了细菌,但当时人们都不知道细菌是怎么来的,很多著名的科学家都认为细菌是自然发生的,究竟是怎么回事呢?

跟着科学家的思维走 巴斯德怎样证明细菌存在于空气中? 巴斯德在展示他的实验

细菌是由原来已经存在的细菌产生的 经 典 的 鹅 颈 瓶 实 验 根据巴斯德的实验结果可以得出什么结论?

资料卡片:巴氏消毒法 低热消毒也称巴氏消毒,是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,而又最大限度保持食品结构及营养素,温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统巴氏消毒法,和72—95℃10一30秒的高温瞬间巴氏消毒法,后者生产效率高,杀菌效果相同。

1000倍 100倍 10000倍 数十万倍 针头上的细菌 大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大

细菌的形态 大肠杆菌 枯草杆菌 杆状 炭疽杆菌 乳酸杆菌

细菌的形态 葡萄球菌 肺炎球菌 球状 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌

细菌的形态 螺 旋 菌 霍乱弧菌 螺旋状

请你观察 B C A A和E是杆菌; B是螺旋菌; C和D是球菌 E D 这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。 A C B A和E是杆菌; B是螺旋菌; C和D是球菌 E D

葡萄球菌 肺炎链球菌

请你观察 下面是细菌结构示意图,请你认真观察,填写结构名称 DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 (有些种类的细菌有)

细菌的结构有什么特点? 基本结构 细菌 的结构 特殊结构 请你归纳 细胞壁 细胞膜 细菌没有成形的细胞核和叶绿体 细胞质 DNA 细菌 的结构 荚膜:保护细菌 鞭毛:使细菌能在液 体中运动 特殊结构

请你观察 下面分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请你认真观察,填写结构名称。 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞核 液泡 细胞核 细胞质 叶绿体

动、植物细胞和细菌细胞比较 结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 动物 细菌 有叶绿体 有 有 有 有 没有叶绿体 有 有 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其他结构 植物 动物 细菌 有叶绿体 有 有 有 有 没有叶绿体 有 有 有 没有 没有成形的细胞核,但有DNA 没有叶绿体;有的有鞭毛,荚膜 有 有 有

想一想 对比细菌和植物细胞的结构, 试推测细菌的营养方式是怎样的? 由于细菌的细胞内没有叶绿体,所以不能 进行光合作用制造有机物,只能依靠现成 的有机物生活,它的营养方式是异养型; 因此它们是生态系统中的分解者。

请你观察 这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片,请你仔细观察,你能判断出细菌的生殖方式吗? 分裂生殖

技能训练 计算:假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有什么启示? 100X28=25600(个) 养成搞好个人卫生的良好习惯,要经常洗手、洗澡、换洗衣服,减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。

请你了解 电镜下细菌的芽孢 芽孢:有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。

小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.

芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情: 在人类登上月球之前,美国向月球发射了一颗人造卫星,卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后,美国的阿波罗12号飞船到达了月球,宇航员把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下,把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中,几小时后观察,在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖一代,据此可以推算出,至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。在人类登上月球以前,这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年半!我们不得不佩服细菌的生活能力呀!

c c c 动手动脑做一做 1、“微生物之父”是:( ) A、罗伯特•虎克 B、列文•虎克 C、路易斯•巴斯德 D、沃森 1、“微生物之父”是:( ) A、罗伯特•虎克 B、列文•虎克 C、路易斯•巴斯德 D、沃森 2、细菌和植物细胞的主要区别是:( ) A、细菌有细胞壁 B、细菌有成形的细胞核 C、细菌无成形的细胞核 D、细菌有细胞质 3、细菌是以什么形式来对付不良环境的? ( ) A、冬眠 B、遇到不良环境死亡 C、形成芽孢 D、形成生殖细胞 c c

动手动脑做一做 微小 杆状 球状 螺旋状 十分微小 分裂 芽孢 4、细菌的个体都非常______。细菌的形态主要有_______、_______和_________。 5、细菌之所以分布广泛,是因为: A、细菌的个体 _______ ,易被媒介携带。 B、细菌是进行______生殖,繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——_______对不良环境有较 强的抵抗力,还可以四处飘散。 杆状 球状 螺旋状 十分微小 分裂 芽孢

课后作业 1.课本P61练习1,2,3; 2.练习册P35-P37。

谢谢你的配合与积极参与!