高雄區十二年國民基本教育暨適性入學志願選填輔導 報 告 人：王俊哲 校長 報告日期：102年11月8日 此範本可作為群組設定中簡報訓練教材的起始檔案。 章節 在投影片上按一下右鍵以新增章節。 章節可協助您組織投影片，或簡化多個作者之間的共同作業。 備忘稿 使用 [備忘稿] 章節記錄交付備忘稿，或提供其他詳細資料給對象。 於簡報期間在 [簡報檢視] 中檢視這些備忘稿。 請記住字型大小 (對於協助工具、可見度、影片拍攝及線上生產非常重要) 協調的色彩 請特別注意圖形、圖表及文字方塊。 考慮出席者將以黑白或 灰階列印。執行測試列印，以確保在進行純黑白及 灰階列印時色彩正確。 圖形、表格和圖表 保持簡單: 如果可能，使用一致而不令人分心的樣式和色彩。 所有圖表和表格都加上標籤。

志願選填試探與輔導系統 十二年國民基本教育 學生適性入學資料平台 志願選填試探 與輔導系統 國中教育會考 報名系統 高中職五專 群科與學校 各入學管道 招生名額管理系統 國中教育會考 報名系統 轉出免試入學 招生名額 轉出超額比序 項目積分 志願選填試探 與輔導系統 高中職五專 群科與學校 課程資訊 連結 輸出輔導資訊 親、師、生討論 選填志願 2 2017/3/21

志願選填試探與輔導 對學生而言 對教務處而言 對輔導室及教師而言 檢視現階段超額比序積分及熟悉志願序變化對計分的影響 提前分段上傳與檢校學生基本資料及超額比序資料與積分 對輔導室及教師而言 搭配輸出資訊逐次協助學生志願序選填，進行覺察、探索、評估、統整與決定之輔導 2017/3/21

參考一 系統輸出資訊 3下次志願調整次序 2輔導紀錄 填寫區 1超額比序項目積分及選填人次分佈情形 2017/3/21

參考二 系統操作過程資訊

參考三 適性入學手冊及網站

參考四 學校的資訊與支持 提供學科成績或模擬測驗相對位置資訊 提供多元學習表現資訊，供學生及家長檢視 參考四 學校的資訊與支持 提供學科成績或模擬測驗相對位置資訊 提供多元學習表現資訊，供學生及家長檢視 (專任輔導教師、導師及孩子信任之老師)協助家長、孩子志願選填與排序之輔導 2017/3/21

志願選填試探流程規劃 第一階段 第二階段 第三階段 2017/3/21

志願選填試探流程規劃 102.10.17~10.30 102.11.7~11.30 102.12.5~18 102.12.23 ~ 103.1.20 學生線上填報時程 系統開放輔導時程 第一次 填報作業 第二次 填報作業 第三次 填報作業 103.3.6~19 103.3.24 103.4.15 2017/3/21

適性入學重要日程(全國103學年) 日期 辦理事項 3/4 藝才班術科測驗報名 3/14 國中教育會考報名 4/12~13 美術班、戲劇班術科測驗 4/19~20 舞蹈班、音樂班術科測驗 4/26~27 高職術科測驗 5/1~2 體育班術科測驗報名 5/10 體育班術科測驗 5/12 體育班放榜 5/17~18 國中教育會考測驗 6/5 國中教育會考成績網路查詢 2017/3/21

適性入學重要日程(全國103學年) 日期 辦理事項 6/6 完全中學直升放榜、建教合作班放榜 6/11~12 第1次免試入學報名 6/12 特色招生甄選入學報名 6/20 第1次免試入學放榜、特色招生甄選入學放榜 6/27 特色招生考試分發入學報名 7/12~13 特色招生考試分發入學測驗 8/4 特色招生考試分發入學放榜 8/9 第2次免試入學報名 8/14 第2次免試入學放榜 2017/3/21

高中高職免試就學區 臺南市、高雄市、彰化縣、雲林縣、屏東縣、臺東縣、花蓮縣、宜蘭縣、澎湖縣、金門縣 單一縣市 跨縣市 桃園區(桃園縣、連江縣) 嘉義區(嘉義縣、嘉義市) 竹苗區(新竹縣、新竹市、苗栗縣) 中投區(臺中市、南投縣) 基北區(新北市、臺北市、基隆市) 共同就學區：位處免試就學區交界學校、產業特殊需求類科及稀有類科。 五專學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。

共同就學區規劃 台南區高雄區 安南、安平、北、中西、東、南、永康、仁德、歸仁、關廟、龍崎、新化、左鎮、玉井、南化、楠西等16個行政區 甲仙、杉林、內門、旗山、田寮、阿蓮、湖內、路竹、岡山、茄萣、永安等11個行政區 高雄區屏東區 林園區 東港鎮 2017/3/21

共同就學區辦理方式 依本區方式辦理，惟共同就學區內國中可就本區或其相對應的共同就學區內高中高職交叉選填 簡章呈現 台南區及屏東區共同就學區內高中高職招生資訊會於本區免試入學簡章內呈現 超額比序 比照本區方式辦理 志願選填 依本區方式辦理，惟共同就學區內國中可就本區或其相對應的共同就學區內高中高職交叉選填 2017/3/21

免試入學總積分採計方式 多元發展 項目 上限40分 志願序 30分 國中教育 會考 誰會用到超額比序？ 申請人數超過學校招生名額，而且最低錄取總積分相同者，才需要比序哦！

一、合理分配國中生「就近入學」及「跨校競 爭」之招生名額 1.各公立高中高職除雄中及雄女外，103 學年度將由各公立高中高職依學校條件， 提供30％至50％免試入學名額供國中學 生就近入學。 2.開放各公立學校50％至70％之免試入學 名額供所有國中學生跨校競爭。 2017/3/21 16

二、參考客觀數據資料，強化高中職與國中 端就近入學機制 1.免試入學委員會依各國中與各公立高中職之距離、 交通、生活便利性及學生就學趨勢等因素下，提供 各國中就近入學之公立3所高中及2所高職名單。 2.由國中經校務會議通過，依各國中應屆國三學生總 人數，訂定參與各就近入學高中職之比例，以作為 各公立高中職提供就近入學之國中免試入學名額之 依據。 3.應屆畢業人數少於30人以下之國中，其就近入學之 校數得少於前述規定。 2017/3/21 17

本校103學年度「就近入學」學校 公立高中 鳳山 高中 鳳新 文山 公立高職 商工 三民 家商

三、維持繁星弱勢照顧制度，提供每一國中學生進入優質高中職就學之機會 維持雄中及雄女應提供申請該校之國中各一 名保障入學名額之機制，但是如有國中放棄 雄中、雄女保障名額，仍可自選兩所公立高 中職，以保障弱勢學校學生的入學機會，實 現弱勢照顧的繁星精神。 2017/3/21 19

四、刪除多元發展項目各單項比序，調整同分 超額比序順序，營造更友善的入學制度 1.使家長能依孩子性向、興趣及才能選擇最適合 發展的項目，而多元發展項目7項合計滿分100 分中，僅採計40分。學生只要選擇其較優勢的 項目發展即可，不用每一項目皆取得分數。 2.因應教育部將國中教育會考調整為「三等級加 四標示」的政策，並減輕學生及家長壓力，經 推動小組會議決議，刪除多元發展項目個單項 比序，並將會考成績總標示及各科標示納入比 續條件中。 2017/3/21 20

高雄區高中高職提供國中畢業生充足的就學機會 一、102學年度高中職總招生名額供與需 高中高職招生數 國中畢業生數 公立高中高職 私立高中高職 進修學校 實用技能 建教合作 17,448 13,199 5,034 4,321 1,544 32,737 41,546 高雄區高中高職提供國中畢業生充足的就學機會 21

原則 比率 二、103學年度高中職免試入學的名額比率 103學年度起免試入學（含直升入學）比例以核 定招生名額75%以上為原則 依教育部政策適時調整比率 完全中學直升比率另依相關法令規範辦理 原則 高雄高中、高雄女中以核定招生名額25%以上 公立高中以核定招生名額65%以上 公立高職以核定招生名額75%以上 私立高中高職及進修學校以核定招生名額85% 以上為原則 比率 2017/3/21

三、免試入學錄取方式 報 名 免 試 入 學 全額錄取 報名人數未超過學校招生名額 但每位學生以錄取1所學校為限 總積分高於最低錄取總積分者，全額錄取 報名人數超過學校招生名額 最低錄取總積分相同者，進行超額比序

四、免試入學積分採計項目及分數 12/19-20 桃園、竹苗、高雄三區 上限40分 30分 多元發展 國中教育 項目 會考 會考模擬測驗 志願序

(一)多元發展項目 多元發展項目上限40分 均衡學習10分 服務學習10分 體適能 20分 競賽表現20分 檢定證照20分 獎勵紀錄10分 體適能 20分 競賽表現20分 檢定證照20分 獎勵紀錄10分 幹部任期10分 多元發展項目上限40分是什麼意思？會不會很難獲得？ 多元發展項目各單項總和等於100分，我們可以選擇優勢發展項目爭取分數，最高採計上限為40分，而且絕大部分的人都可獲得上限40分。

(二)多元發展項目積分採計-1 均衡學習 上限10分 服務學習 國中健康與體育、藝術與人文及綜合活動領域5學期平均成績達60分以上 單領域3分、2領域6分、3領域10分 服務學習 校內或校外服務滿6小時以上；每學期2分 (100學年入學國中學生服務滿6小時以上；每學期2.5分)

(二)多元發展項目積分採計-2 體適能 上限20分 含肌耐力、柔軟度、瞬發力、心肺耐力 單項中等以上：每學年3分 教育部體適能常模參考網站 http://www.fitness.org.tw/model01.php 身心障礙、重大傷病及體弱持有證明者，比照單項中等，予以計分。也能取得20分喔！ 我體能不是很好，體適能分數ㄧ定很難獲得吧？ 不會！！ 體適能共有4項，單項中等以上每學年就可以拿3分，4項都通過ㄧ年就可以拿12分耶！！ 那2年就可以拿到上限20分了！

體適能檢測標準（男生） 13 14 15 肌耐力 屈膝仰臥起坐 柔軟度 坐姿體前彎 瞬發力 立定跳遠 心肺耐力 1600公尺跑走 年齡 29次/分 30次/分 32次/分 柔軟度 坐姿體前彎 18公分 瞬發力 立定跳遠 148公分 165公分 175公分 心肺耐力 1600公尺跑走 11分16秒 10分59秒 10分19秒

體適能檢測標準（女生） 13 14 15 肌耐力 屈膝仰臥起坐 柔軟度 坐姿體前彎 瞬發力 立定跳遠 心肺耐力 800公尺跑走 年齡 23次/分 22次/分 柔軟度 坐姿體前彎 24公分 23公分 25公分 瞬發力 立定跳遠 120公分 122公分 125公分 心肺耐力 800公尺跑走 5分16秒 5分23秒 5分20秒

(二)多元發展項目積分採計-3 競賽表現上限20分 國際性前8名或全國性前3名：9分 全國性4-8名或區域性前3名：6分 區域性4-8名：3分 競賽項目含括國中學習七大領域 活化學生多元學習及學校社團活動

(二)多元發展項目積分採計-4 檢定證照 上限20分 英檢：初級初試10分、複試20分 技能檢定：丙級10分(限高職採計) 同一檢定工具計分方式為通過聽、讀能力者或通過說、寫能力者給10分，聽、讀、說、寫四項能力皆通過者給20分。 2017/3/21

(二)多元發展項目積分採計-5 獎勵紀錄 上限10分 幹部任期 2 大功5分、小功2分、嘉獎0.3分 各項優良事蹟僅能擇一多元發展項目採計，不得重複計分 幹部任期 班級幹部：以1人服務3人計算，每班最多10位，須經由班級民主程序產生 學校幹部：學校委員會代表及社團社長 擔任學校或班級幹部：每滿1學期2分 2

(三)志願序積分換算 2 志願序30分 志願序(學校) 積分 1 30 2 28 3 26 4 24 5 22 6 20 7 18 選填志願 限擇1~7所招生學校報名，同一所高職(含高中附設職業類科、綜合高中)內得就招生科別選填多科(組)志願 2 每個人都可以就高雄區全部高中高職選擇1~7所學校為志願， 7-72 個志願數，分數差距0-2分。 我可以填幾個志願呢？

志願選填結果  【例】甲生：多元發展40分、會考26分 志願序 1 2 3 4 5 6 7 學校名稱 雄中雄女 鳳山高中 鳳新 高中 高雄高工 中正高中 高雄 高商 鳳山 商工 總分 96 94 92 90 88 86 84 就近入學 ≧1  就近入學：本校學生先自行比序，超額後與全市學生比序 2017/3/21

(四)國中會考三等級積分換算 精 熟：每科6分 基 礎：每科4分 國中會考30分 待加強：每科2分 為什麼國中教育會考可以降低考試壓力？ 精 熟：每科6分 基 礎：每科4分 待加強：每科2分 為什麼國中教育會考可以降低考試壓力？ 也就是說：考95分和85分可能都是同屬於精熟等級，不用分分計較，所以考試壓力就會降低。 國中教育會考是能力檢核的測驗，成績粗略分為精熟、基礎及待加強3個標準。

(六)國中會考標示積點換算 2 根據出題單位心測中心初估，答對題數在80％至85％以上是精熟、30％至45％以上是基礎、30％以下是待加強。 A++ 7點 A+ 6點 A 5點 基礎 B++ 4點 B+ 3點 B 2點 待加強 1點 2 五科總標示合計上限35點 2017/3/21

(六)國中會考標示比例 精熟A++ 精熟A+ 精熟A 基礎B++ 基礎B+ 基礎B 待加強C 精熟等級前25% 精熟等級前26%~50% 精熟等級後50% 基礎B++ 基礎B+ 基礎B 基礎等級前25% 基礎等級前26%~50% 基礎等級後50% 待加強C

五、超額比序使用時機 當報名人數超過學校招生名額，而且最低錄取總積分相同者，才需要比序！ 例如： ＊鳳山高中免試入學招生名額100名。 ＊現報名鳳山高中之人數為120人。 ＊排序前99名之分數為92.1分。 ＊第100名為92分，且有5人同分，才須進行超額比序。

六、超額比序順序-1 總積分 多元發展總積分 (上限40分) 志願序 積分 國中會考總積分 國中會考標示總積點 超額比序方式是先比總積分；若同分再比多元發展項目總積分；倘若再同分再比志願序積分；若還是同分再比國中會考總積分；若還是同分再比國中會考標示總積點。

六、超額比序順序-2 國文等第積分 數學等第積分 英語等第積分 社會等第積分 自然等第積分 寫作測驗 國文標示積點 數學標示積點 英語標示積點 社會標示積點 自然標示積點 增額錄取 國中會考各科分數 國中會考各科標示 當國中會考標示總積點仍同分時，依國中會考成績各科分數、國中教育會考各科標示之優先順序進行比序。

七、超額零抽籤的處理方式 經比序後仍超額時，不予抽籤 有辦理特色招生考試分發或單獨招生之學校 免試入學最後比序結果仍超額部分，由特色招生考試分發或單獨招生核定名額內調整。 調整後仍超額者，報各該主管機關核准，增加錄取名額。 未辦特色招生考試分發入學之學校 報各該主管機關核准，增加錄取名額。 2017/3/21 41

八、共同就學區入學方式規劃 招生方式 共同就學區內之高中職學校，分配其部分招生名額至共同就學區招生簡章中，招收共同就學區內之國中學生 範例：高雄區於共同就學區內之高中職學校，可分配招生名額至臺南區招生簡章內，招收臺南區於共同就學區內之國中學生

八、共同就學區入學方式規劃 共同就學區範圍：與臺南區部分 臺南區開放予高雄區之共同就學區範圍為：安南、安平、北、中西、東、南、永康、仁德、歸仁、關廟、龍崎、新化、左鎮、玉井、南化、楠西等16個行政區 高雄區開放予臺南區之共同就學區範圍為：甲仙、杉林、內門、旗山、田寮、阿蓮、湖內、路竹、岡山、茄萣、永安等11個行政區 43

八、共同就學區入學方式規劃 共同就學區範圍：與屏東區部分 屏東縣開放予高雄區之共同就學區範圍為東港鎮 高雄市開放予屏東區之共同就學區範圍為林園區 44

九、免試入學分發作業邏輯規劃 依超額比序積分及方式排定分發序 依分發序分發，就近入學學校分發額滿後，其餘學生參加全區超額比序分發 特種生依特種身分分發或依一般生分發，兩者取其最佳志願序分發 保持簡短。文字盡可能簡短，才能使用較大字型。 45

特色招生的種類 考試分發入學 甄選 入學 適用音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術才能班、體育班、高職職業類科、高中科學班等 藝才班、體育班及高職類科招生未額滿班級，得辦理續招 考試分發入學 適用一般學術性特色課程班級 招生未額滿班級，不得辦理續招 2017/3/21

特色招生-甄選入學 辦理方式 測驗內容 辦理時程 錄取方式 以術科考試或能力檢定為主 學校得選擇單招或聯合數校辦理 術科考試依特色課程內容，設計考科數目及加權計分 測驗內容 教育會考前辦理術科考試 每年6月與免試入學同時辦理 辦理時程 以術科考試及學生志願作為錄取依據，得參採國中教育會考作為入學門檻 錄取方式 2017/3/21

甄選入學招生一覽表(招生名額) 校名 班別 高雄高中 前鎮高中 瑞祥高中 三民高中 福誠高中 文山高中 鳳新高中 鼓山高中 新莊高中 中正高中 小港高中 左營高中 體育班 35 40 音樂班 30 美術班 科學班 舞蹈班 2017/3/21

甄選入學招生一覽表(招生名額) 校名 班別 楠梓高中 林園高中 仁武高中 路竹高中 六龜高中 高雄高商 中正高工 海青工商 三民家商 岡山高中 鳳山商工 中山工商 體育班 30 35 34 25 40 餐飲科 50 美容科 資訊科 汽車科 機電科 2017/3/21

特色招生-考試分發入學 辦理方式 測驗內容 辦理時程 錄取方式 以學科考試為主 高雄區以聯合招生方式辦理 含國文、英文、數學、社會、自然等5科 委託師大心測中心辦理測驗命題工作 測驗內容 每年7月辦理學科考試 每年7月底前辦理分發作業 辦理時程 以考試成績及學生志願作為分發入學依據 各校得依發展特色擇科採計測驗或加權計分 錄取方式 2017/3/21

考試分發招生一覽表(班級數) 校名 班別 高雄高中 高雄女中 前鎮高中 瑞祥高中 三民高中 福誠高中 文山高中 高師附中 鳳新高中 鳳山高中 高雄高工 立志高中 中山工商 人文 社會班 1 6 數理班 12 9 2 外文班 綜合高中 每班名額 40 35 42 50 備註 科學應用 生物科學 英語研究 應用科學 德國語文 英語班 第二外語 綜高精進 雙語班 2017/3/21

Q&A 為何先辦理免試入學再辦理特色招生？ (一)貫徹十二年國民基本教育以免試入學為主的 目標 教育部自99年起擴大辦理免試入學，其辦理時程優先於申請入學及登記分發入學。基於延續辦理的精神，先辦理免試入學，再辦理特色招生，當可收循序推動和變動最小的成效，並配合國中適性輔導之落實，讓大部分學生安心就學。

Q&A (二)採特色招生甄選入學的科（班、組），如藝術 才能班、體育班等提前與免試入學同時辦理 考量目前以甄選入學方式招收學生的科（班、組），多為藝術才能班、體育班等，且其招收對象皆為性向明確學生。而此類學生在國中小階段已就其專才進行長時間的學習或訓練，並投注相當的心力，為使此類學生未來仍可依其性向持續發展。因此，特色招生甄選入學提前與免試入學同時辦理。

Q&A (三)國中畢業生可同時報名高中高職、五專的免試 入學及藝術才能班、體育班等特色招生甄選入 學，但錄取後僅能擇一校報到。 (四)每位學生都可以報名參加免試入學和特色招生 ，經免試入學或特色招生甄選入學錄取報到學 生，未依規定時間放棄報到資格，不得報名特 色招生考試分發入學。

Q&A (五)免試入學如有餘額可辦理第二次免試入學，並 得與特色招生考試分發入學同時辦理。 參加特色招生考試分發入學學生若未錄取心中理想學校，可參加第二次免試入學，並得透過同一分發平臺進行統一分發作業，確保每一位學生有學校可讀。

國民小學及國民中學學生成績評量準則 高雄市國民中學學生成績評量要點 學生學習領域之成績評量分為「定期評量」及「平時評量」，各占學期總成績之50％。 定期評量每學期實施三次。 平時評量之次數及時間，由任課教師審酌教學需求自訂之。 為瞭解並確保國民中學學生學力品質，應由教育部會同直轄市、縣（市） 政府辦理國中教育會考 教育會考之結果不得納入在校學習評量成績計算

國民小學及國民中學學生成績評量準則 高雄市國民中學學生成績評量要點 國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格由學校發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書： 一、學習期間扣除學校核可之公、喪、病假， 上課總出席率至少達 2/3 以上，且經獎懲 抵銷後，未滿三大過。 二、七大學習領域有四大學習領域以上畢業總 平均成績丙等(60分)以上。 前項規定，自中華民國101年8月1日以後入學 國民中小學之學生(國一、國二)適 用之。

高雄市國民中學學生成績評量要點 適用國三學生 高雄市國民中學學生成績評量要點 適用國三學生 學生修業期滿，評量結果均符合下列條件時，准予畢業，並由學校發給畢業證書： (一)每學期均有二個以上學習領域達丙等(60分)以上，或三 年級下學期有三個以上學習領域達丙等(60分)以上者。 (二)日常生活表現良好，每學期均符合下列規定，或三年級 下學期符合下列規定並經審查會審核通過者： 1.曠課未超過 50 節。 2.功過相抵後未超過三大過。 3.事、病假及曠課節數合計未超過每學期上課節數 1/2。 修業期滿評量結果不符前項規定者，發給修業證明書。