走入詩篇 泰戈爾詩兩首 1、紙船 2、花的學校 唐詩兩首 1、過故人莊 孟浩然 2、江雪 柳宗元 設計者陳娟娟.

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走入詩篇 泰戈爾詩兩首 1、紙船 2、花的學校 唐詩兩首 1、過故人莊 孟浩然 2、江雪 柳宗元 設計者陳娟娟

〈一〉紙船 我每天把紙船一個一個的放到溪裡, 我用大黑字, 在紙船上, 寫我的姓名和村名。 我希望住在異地的人會得到這紙船, 知道我是誰。 我摘下園中的花放在我的小船上, 希望這些早晨開的花朵, 能在夜裡平安的帶上岸去。 我投我的紙船到水裡, 仰望天空,看見小朵的雲, 正張著滿鼓著風的白帆。 夜來了,我的臉埋在手臂裡, 夢見我的紙船在子夜的星光下, 搖晃著身子緩緩的前去。 睡仙住在船裡, 帶著裝滿夢的籃子。 設計者:陳娟娟

〈二〉花的學校 當雷聲在天上轟轟響起, 六月的陣雨落下的時候, 濕潤的東風走過荒野, 在竹林中吹著口哨。 一群一群的小花, 從無人知道的地方突然跑出來, 在碧綠的草地上狂歡的跳著舞。 還有一片草地靜靜的, 我真的覺得, 有一群花朵, 在地下的學校上課, 他們正關著門做功課, 要等放假時才能出來玩。 雨一過,學校便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著, 樹葉在狂風裡蕭蕭的響著, 雲朵拍著手, 花孩子們便在那時候, 穿著紫的、黃的、白的衣裳衝了出來。 設計者:陳娟娟

泰戈爾小傳 泰戈爾(R. Tagore) ,印度大詩人,出身加爾各答貴族之家,排行老么,為印度「詩哲」。十四歲時,寫成詩劇(Balmiki-Prajira)等作品。十七歲時,寫下日沒之歌。二十三歲結婚,育有三女兩男,之後應父親之命赴鄉間治理產業,此時寫下不少田園詩篇。三十五歲前後,因家庭的悲劇,長次女即幼子和夫人的相繼去世,反而淨化了他的心靈。這時候的作品包括《園丁集》《頌歌集》《採果集》《愛貽集》《漂鳥集》《歧路集》及劇本暗室之王郵局等。四十一在寂寞鄉曾創森林學校。五十一歲巡游歐美,頗受歡迎。五十二歲獲諾貝爾文學獎,為東方文學家獲獎之第一人。泰翁作品,以詩歌為主,但戲劇、散文亦富詩意,作品且富人生哲理。他的思想脫胎於古印度奧義書的「梵我如一」說經過佛家的影響得以深刻化,在經由西方文化的洗禮之後,他乃獨闢了現代化的東方思想。 設計者:陳娟娟

大意與主旨 ★大意 (一)紙船 作者將寫上姓名村名的紙船,順流而下,希望將載著花的船能夠平安靠岸。作者夢見睡仙帶著裝滿夢的籃子坐在船裡,在星光下緩緩向前。 (二)花的學校 雨季剛來時,荒野上開著花,有一片草地;花朵仍未露面,等陣雨過後,花兒都興奮的唱出大自然的聲音。 ★主旨 作者希望借著船紙,和遠方的人聯絡感情,作者對紙船充滿了希望和期待。 描寫春天的景象,春天的雨,春天的花。 設計者:陳娟娟

(一)紙船 (二)花的學校 形式深究 ★文體:抒情詩 ★文法與修辭 ◎擬人 例:我把園中花載在我的小船上,希望這些 黎明開的花,能在夜裡平平安安的帶到岸上。 ◎比喻 例:「早晨開的花」,比喻作者對明天的希望。 (二)花的學校 例:濕潤的東風走過原野,在竹林中吹著口哨。 設計者:陳娟娟

綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。 ★語譯: 過故人莊 孟浩然 故人具雞黍,邀我至田家。 過故人莊 孟浩然 故人具雞黍,邀我至田家。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 開軒面場圃,把酒話桑麻。 待到重陽日,還來就菊花。 ★語譯: 好友準備了食物邀我他田野的家裡作客,在前往拜訪的途中,我看見綠樹將整個村子圍繞起來,還有青山在城外依依相伴。老友和我把窗戶打開,面對打穀場和菜圃,我們飲著酒談著農事,非常愉快。回來時我和他約定:等到九月九日重陽節的時候,一定還要來拜訪他,共同賞菊。 設計者:陳娟娟

孟浩然小傳 孟浩然字浩然,襄州襄陽人,生於唐武后永昌元年,卒於玄宗開元二十八年,享年五十二歲。少隱鹿門山,四十歲才到京師,但沒考上進士。 曾經在太學賦詩,在座的人都很欽佩他的才華,尤其張九齡、王維更是嘆賞。王維找機會想推薦他給唐玄宗,但因【歸終南山詩】中「不才明主棄,多病故人殊」的句子,玄宗讀了很不高興。孟浩然從此再也沒有機緣走這條路子了。 後來張九齡鎮守荊州時,浩然曾當他的從事。王維和李白都是他的好朋友,都很同情他的遭遇。 孟浩然的詩風在中年求仕進的時期,常流露出不甘寂寞、懷才不遇的牢騷,早年晚年隱居山野田園,風格接近陶淵明,與王維齊名。他擅長五言古詩、五言律詩,清遠幽深處頗具古樸的風味。 設計者:陳娟娟

大意: 形式深究: 大意與形式深究 好友邀我作客,一路上風景秀麗,我和他見面聊得很愉快,下次重陽節時我一定要再去。 1、本詩為五言律詩。第一、二句寫拜訪友人的原因,接著三、四句描寫途中所看到的景象,由近推遠,點出心情的愉悅,五、六句寫和朋友見面時相談甚歡的情形,最後兩句則寫出了意猶未盡,藉著約定下一次的見面,顯示情感的延續和長存。 2、律詩:總共八句。前兩句稱「首聯」,三、四句稱「頷聯」,五、六句稱「頸聯」,七、八句為「尾聯」;偶數句要押韻,中間可以轉韻。其餘與絕句同。 設計者:陳娟娟

語譯: 萬徑人蹤滅。 孤舟簑笠翁, 獨釣寒江雪。 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕, 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。 孤舟簑笠翁, 獨釣寒江雪。 語譯: 寒冬時分,雪花紛飛,山中看不到飛鳥的蹤影,一條條小路上也看不到行人的足跡,單獨的小舟上有一個披簑戴笠的漁翁,獨自坐在孤舟上垂釣。 設計者:陳娟娟

柳宗元小傳 宗元的山水遊記和寓言小品在文學上佔著極重的地位,他的詩歌也相當有特色,大部分歌詠田園山水的景物。 宗元的性情原屬於剛強正直、好大喜功的類型,年輕時更是鋒芒畢露,嫉妒他的人就罵他「狂疏輕薄」。可是,等到被貶謫後,身心挫傷劇烈,終於改變了他整個人生觀,性情也內斂謙和多了。 元和元年九月,被貶為邵州刺史;赴任途中,又追貶為永州司馬。元和九年被召回京都長安,第二年又出任柳州刺史。最後死在柳州。 宗元二十一歲考上進士,二十四歲中博學宏辭科,才名轟動一時。三十歲任監察御史。順宗立,王叔文當政,舉薦他為禮部員外郎。 柳宗元字子厚,河東解縣人。生於唐代宗大歷八年,卒於憲宗元和十四年,享年四十七歲。 柳宗元小傳 設計者:陳娟娟

2、絕句:總共四句。二、四句要押韻,第一句可押可不押,第三句絕對不能押韻,第一句的第二個字是判定平仄的標準,不可換韻。 1、本詩為五言絕句。第一、二句由大景象著手,描寫出一個寬廣、開闊卻靜止的時空,由「千山」、「萬徑」顯示作者的立足點非常超然,而由「絕」、「滅」心境的凝止不動,第三句點出了視覺上的著眼處,由大而小形成內縮之勢,第四句則將時間由一個小缺口讓他緩緩而行。前兩句並列,而由後兩句延續。 *形式深究: 山中沒有飛鳥,路上沒有行人,只有一個漁翁, 在江雪中垂釣。 *大意: 大意與形式深究 設計者:陳娟娟