物质的组成、性质及变化 物质的组成 构成物质的微粒 微粒间的相互作用 物质的分类 按状态分类 按组成分类 物质的性质 物理性质 化学性质

物质的分类 物质 按状态分 按组成分 固体 气体 晶体 非晶体 混合物 化合物 纯净物 单质 液体

按物质状态分类 物体的状态是指它所处的情况。这里的物体的状态也可指它的聚集态（固态、液态、气态）。 固体 液体 气体 ……

按物质状态分类 固体 晶体 非晶体 食盐、雪花、冰、石英、云母、明矾、冰糖、硫酸铜、铜铁等金属都是晶体 玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶、松香、石蜡、天然树脂、高分子塑料等都是非晶体 有一定的体积和形状；准晶体

晶体与非晶体的区别 种类 外形 不同方向上的物理性质 熔点 晶体 规则 各向异性 固定 非晶体 不规则 各向同性 不固定 薄云母片和薄玻璃片。 注意：单晶体和多晶体

晶体的基本类型 1. 离子晶体 由正、负离子以离子键按一定方式排列而成的晶态物质 特点：晶格能（EL）大，熔点、沸点高

晶体的基本类型 2. 原子晶体 物质微粒是原子，原子与原子之间以共价键结合成一整体 特点：熔点、沸点高，硬度大

晶体的基本类型 3.分子晶体： 物质微粒是分子（分子内以共价键结合），分子与分子之间以分子间力结合在一起 特点：分子间力作用弱，晶体硬度较小，熔、沸点较低。

晶体的基本类型 4. 金属晶体： 金属原子之间以金属键结合而成的晶体。 几种常见的结构形式 特点：具有很高的导电性和导热性、很好的可塑性和机械强度，对光的反射系数大，呈现金属光泽。 六方密堆积 立方密堆积 体心立方堆积 过渡性晶体

按物质状态分类 液体 液体有流动性，把它放在什么形状的容器中它就有什么形状，但体积不变。液体有“各向同性”的特点。 这是因为，物体由固态变成液态的时候，由于温度的升高使得粒子运动剧烈，而不可能再保持原来的固定位置，于是就产生了流动。但这时粒子间的吸引力还比较大，使它们不会分散远离，于是液体仍有一定的体积。 实际上，在液体内部许多小的区域仍存在类似晶体的结构——“类晶区”。

按物质状态分类 气体 气体有流动性，没有固定形状和体积，能自动地充满整个容器，容易被压缩，物理性质“各向同性”。 液体加热会变成气体。这时粒子运动更剧烈，“类晶区”也不存在了。由于粒子间的距离增大，它们之间的引力可以忽略。因此气体粒子各自做直线运动，直到遇到器壁或其他粒子，才改变运动的方向与速度。这就是气体粒子的无规则运动。

按物质状态分类 等离子态物质 将气体加热，当其原子达到几千甚至上万摄氏度时，电子就会被原子“甩”掉，原子变成只带正电荷的离子。此时，电子和离子带的电荷相反，但数量相等，这种状态称做等离子态。 它的性质也变得与气体完全不同。为区别于固体、液体和气体这三种状态，我们称物质的这种状态为物质的第四态，又起名叫等离子态。 人们常年看到的闪电、流星以及荧光灯点燃时，都是处于等离子态。 玻色-爱因斯坦凝聚态物质；费米子凝聚态物质 等离子体可以导电，“火”是否是等离子体？

按物质状态分类 等离子态物质 在茫茫无际的宇宙空间里，等离子态是一种普遍存在的状态。宇宙中大部分发光的星球内部温度和压力都很高，这些星球内部的物质差不多都处于等离子态。宇宙中绝大部分物质都处于等离子态，固液气才是真正的比较稀少的物质状态。只有那些昏暗的行星和分散的星际物质里才可以找到固态、液态和气态的物质。

按物质状态分类 等离子态物质 地球上也有等离子体：高空的电离层、闪电、极光等等。日光灯、水银灯里的电离气体则是人造的等离子体。 人类可以利用它放出大量能量产生的高温切割金属，制造半导体元件，进行特殊的化学反应等。 等离子电视也是利用了人造的等离子体进行工作的。

当物质处于在140万大气压下，物质的原子就可能被“压碎”。电子全部被“挤出”原子，形成电子气体，裸露的原子核紧密地排列，物质密度极大，这就是超固态。

按物质状态分类 液晶 某些有机化合物在加热时并不直接由固态变为液态，而是先转变为介于固态与液态之间的过度状态，称为“液晶态”。 1888年，奥地利科学家莱尼茨尔，合成了一种奇怪的有机化合物，它有两个熔点。把它的固态晶体加热到145℃时，便熔成液体，只不过是浑浊的，而一切纯净物质熔化时却是透明的。如果继续加热到175℃时，它似乎再次熔化，变成清澈透明的液体。

按物质状态分类 液晶 液晶直到1968才被应用到电子工业。迄今人工合成的液晶已达1多种万。 液晶在一定温度范围内处于“液晶态”，就是既具有液体的流动性，又具有晶体在光学性质上的“各向异性”。 它在电子表、计算器、手机、传呼机、微型电脑和电视机等的文字和图形显示上得到广泛的应用。

第4章 知识结构 物态与特性 粒子 模型 世界是物质的 物质是运动的 应用 1.分类的方法 2.归纳的方法 3.观察与描述 1.建立模型的方法 2.黑箱方法 3.找出证据 物质由粒子构成 粒子间有间隙 粒子在不停地运 动 扩散现象 理论联系实际 用粒子模型解释 感受模型的作用 热胀冷缩的应用 用气压计测气压 热胀冷缩 气体的压强 物体的浮沉 密度的概念 内容 物质三态 描述物质三态特征 现象 1.测量水的密度 2.解释热气球上升

第1节 教学框架

第1节 教材内容 常见的物质状态 固体、液体和气体的性质 活动4.1辨认物质的三态 活动4.2气体的性质 活动4.3液体的性质 活动4.4固体的性质

第1节 教学建议 常见的物质状态 活动4.1辨认物质的三态

分类 分类:就是按照事物的性质、特点、用途等作为区分的标准，将符合同一标准的事物聚类，不同的则分开的一种认识事物的方法 分类一般步骤： 确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类 分类的目的和意义：对于物质来说，便于了解各类物质的共性和本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。…… 生物：特征；物质：性质；需要观察、归纳. 物质的分类常用方法：树状分类法、交叉分类法。

第1节 教材内容 固体、液体和气体的性质 活动逐步深入，从演示到自己动手，再到设计 活动4.2气体的性质 活动4.3液体的性质 活动4.4固体的性质 活动逐步深入，从演示到自己动手，再到设计 气体体积、形状均不固定 液体体积固定、形状不固定 固体体积、形状均固定

归纳 分类:就是从个别事实中概括出一般概念、一般原理和规律的一种逻辑方法。 生物：特征；物质：性质；需要观察、归纳. 物质的分类常用方法：树状分类法、交叉分类法。

作业 1、请把氯化钠、氯化氢和氯气中的化学键作一比较，归纳出它们分别属于哪种化学键，有什么特点，对各自的性质有什么影响？ 2、列表整理晶体（单晶体和多晶体）和非晶体的性质。