担任院长 所做的工作及体会 冷志明 二0一三年五月七日

汇报提纲 学院发展所经历的阶段 担任院长所做的几个主要方面的工作 学院工作的几点体会

一、学院发展所经历的四个阶段 （1986—2013） 一、创办期（1986—1992） 二、成长期（1992—2004） 吉首大学创办于1958年，吉首大学商学院创办于1986年，至今已有27年的办学历史。期间，共经历了四任院长，我们把学院的发展历史按四任院长的任期划分为四个阶段： 一、创办期（1986—1992） 二、成长期（1992—2004） 三、成型期（2004—2007） 四、发展期（2007至今）

第一阶段（1986—1992）：创办期 1986 1987 1991 1992 经济管理干训部 创办经济管理系 创办经济管理专科专业 中国少数民族经济 省重点预备学科 1986 1987 1991 1992

第二阶段（1992—2004）：成长期 在此期间，学院教授2人 1992 1994 1998 1999 2000 2001 2003 企业管理本科专业 经济学本科专业 市场营销本科专业 会计学本科专业 中国少数民族经济 省级重点学科 中国少数民族经济 硕士点 1992 1994 1998 1999 2000 2001 2003 2004 在此期间，学院教授2人

在此期间，学院教授2人，博士和在读博士5人 第三阶段（2004—2007）：成型期 2004 2005 2007 企业管理硕士点 产业经济硕士点 2004 2005 2007 在此期间，学院教授2人，博士和在读博士5人

第四阶段（2007—2013）：发展期 在此期间，学院教授15人，博士和在读博士27人 2007 2008 2009 2010 2011 工商管理一级学科硕士点 应用经济一级学科硕士点 工商管理校重点学科 应用经济省重点学科 少数民族经济省重点基地 研究生教育省重点基地 首部连片特困区蓝皮书《中国连片特困区发展报告》在北京发布 湖南省哲学社会科学重点基地 省高校科技创新团队 省人文社科重点基地 生态旅游省重点实验室（与另外两院合建） 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 国际经济与贸易本科 专业申办 工商管理省特色专业 市场营销省特色专业 工商管理国家特色专业 工商管理省高校资助建设专业 工商管理专业省、国家 “十二五”改革试点专业 在此期间，学院教授15人，博士和在读博士27人

二、担任院长所做的几个主要方面的工作 （一）学科建设 学科龙头工作 学科方向 学科基地 人才培养体系 学科队伍 学术成果 担任学院院长期间，在学科建设方面，成功申报了2个一级学科硕士点、1个省级重点学科、1个校级重点学科、3个省级重点研究基地、1个省级重点实验室、1个省级科技创新团队、1个省级研究生创新学习平台。

（二）科学研究 申报书一稿论证讨论会 申报书修改 形成申报书 初稿 申报书二稿论证讨论会 申报书修改完善 各自探索阶段 经验总结与交流阶段 选题研讨会 形成申报书 初稿 申报书二稿论证讨论会 申报书修改完善 各自探索阶段 经验总结与交流阶段 相互学习与创新自组织形成阶段 个体 组织 非正式组织

商学院2007—2012年国家级课题立项情况一览表 其中，国家自科基金立项课题2项、国家社科基金课题立项10项、国家软科学基金课题立项1项。 项目名称 项目来源 世界自然遗产地旅游产业生成时空分异规律与机制研究 ——以张家界为例（41261024） 国家自科基金项目 武陵山片区交通运输与旅游流空间结构协同演化研究（41261032） 连片特困区统筹发展与多维减贫研究（12CJL069） 国家社科基金项目 经济福利核算的理论基础及其公理化指标体系构建 基于实物期权的矿产开发生态补偿筹资机制创新研究（12BJY027） 西南民族地区旅游产业利益相关者利益冲突与协调研究（11BJY122） 基金激励机制对股市波动的影响及其优化研究（11CGL022） 西南民族地区旅游业发展与生态补偿机制研究（09CJY077） 西南地区民族文化旅游创意产业发展研究（09XJY033） 我国农村新型合作医疗货币出资模式与非货币出资模式比较研究（09XJY018） 张家界旅游产业转型与结构升级优化研究（07BJY138） 湘鄂渝黔边旅游扶贫绩效评价研究（07XJY032） 湘鄂渝黔边区基于生态建设的循环农业发展研究（2009GXQ6D174） 国家软科学基金项目 其中，国家自科基金立项课题2项、国家社科基金课题立项10项、国家软科学基金课题立项1项。

（三）队伍建设 1、众多平台留住人 2、制度创新激励人 ①深入研究学校政策 2008年 学校分配 制度改革 学院二次 分配的 绩效津贴 大幅提高 教师课时 津贴 大幅提高 教师上课 积极性 大幅提高 为教师 成规模 外出深造 提供了空间

（三）队伍建设 ②结合学院实际，出台学院新的政策 从经济待遇方面 从用人机制方面

商学院2007年以来博士和在读博士人员一览表 教师姓名 博士就读学校 考上博士时间 龙海军 中南大学 2007 于正东 中山大学 2008 吴雄周 湖南农业大学 彭秀丽 周 伟 清华大学 2009 何颖媛 蒋才芳 湖南大学 丁建军 中央财经大学 麻学锋 陕西师范大学 2010 李湘玲 北京林业大学 张琰飞 冯来强 张怀英 2011 黄祥芳 周信君 西南财经大学 朱海英 魏风劲 北京大学 袁明达 2012 邵 佳 黄利文 南开大学 李付坤 2007年以来，学院先后有21名青年教师外出深造、攻读博士学位。他们是在学院大力关怀和支持下走出大山的，经过严格地科研训练，他们将成为学院学科发展、科学研究、人才培养的生力军。

（三）队伍建设 3、不拘一格使用人 2010年，学院班子破格提拔三位院长助理 彭 耿：1979年出生 （从普通教师中选拔，2012年被学校提拔为学院副院长） 龙海军：1979年出生 丁建军：1980年出生

（四）人才培养 1、调学科专业结构，构建合理的人才培养体系 2、以品牌专业建设为牵引，全面提高商科人才培养的质量 3、以职业经理人潜在素质培养为主线，形成商科人才培养的特色

三、学院工作的几点体会 （一）规划

（二）机遇 1、把握机遇谋发展 比如，2010年，学院一次申报成功两个一级学科硕士点（应用经济学、工商管理）。 2、争抓机遇谋发展 比如，面向国家特殊需求博士人才培养项目。 生态安全 与建设博士 生态安全与建设博士 扶贫博士 生态扶贫博士 扶贫理论与应用 生态安全与建设 生态经济与产业扶贫 3、抢抓机遇谋发展 比如，抢占《中国连片特困区蓝皮书》研究 2011年11月 武陵山片区 区域开发 与扶贫攻坚 国家战略实施 2011年12月 抢报《中国 连片特困区 蓝皮书》研究 2012年6月通过 《中国连片特困 区蓝皮书》 研究认证资格 2012年12月完成 45万字首部 《中国连片特困 区蓝皮书》撰写 2013年3月 《中国连片特困 区蓝皮书》 在北京成功发布

（三）特色 1、科学研究上 民族经济、连片特困区发展 2、人才培养上 服务武陵山片区，面向全国，为中小企业培养具有职业经理人潜在素质的“留得住、用得上、干得好”的复合型、创新型、应用型高级专门经营管理人才

（四）团结 1、互相理解是一种态度 2、互相尊重是一种责任 3、互相学习是一种境界

谢谢各位！