近期教学工作汇报 教务处 2014年9月4日

新学期教学基本情况 教学规范与教学改革 住院医师规范化培训 继续医学教育

一、教学基本情况

1.教学任务 承担8642计划学时教学任务,较去年同期增长3.4%。 留学生全英授课 791学时 顺德校区 448学时 成人教育 345学时 涉及53个专业年级 39门课程 承担3025名本科生、1094名研究生、179名住院医师、296名进修生的管理和培养任务。

2.质量工程建设情况 新增省级质量工程6项 新增省级教学成果一等奖1项 新增校级教改项目23项 广东省教学团队2项 广东省专业综合改革试点项目1项 广东省实验教学示范中心1项 广东省教改项目2项 新增省级教学成果一等奖1项 《医学检验创新人才培养模式的构建与实践》王前 新增校级教改项目23项

3.存在的问题 部分科主任对教学重视度不够 《诊断学》、《手术学基础》、《临床技能学》脱产师资抽调困难 教学活动参加欠积极 教学竞赛、教学会议、项目评审……

高级职称授课率低 调课频繁 带教意识淡漠 2013学年上讲台比例为24.1% 2013学年调课238次 截止到目前已有31人次调课：休假、出门诊…… 带教意识淡漠 不开展临床教学活动、主要安排学生写病历等 学生缺岗无人问

实践教学有待规范 临床教学活动开展少，形式有待规范 实践教学档案不健全 实习生带教资格需要规范 疑难病例讨论、医疗查房等 替代…… 实践教学工作记录本记录少、空白 实习生带教资格需要规范 存在研究生、进修生带教现象：创伤骨科 妇产科 普通外科 内分泌科、心血管内科

二、教学规范与教学改革

1.完善教学组织架构 建立“学院、系、教研室/科室”教学管理体系 科室即为教研室、科主任作为第一责任人

2.提高高级职称上讲台比例 学校《关于进一步加强本科教学的若干意见》（校〔2014〕1号）明确要求：临床医学专业的课程教学必须由副高以上职称的教师主讲。 科主任、正高职称担任课程总论授课任务 副高以上职称优先排课 加强对青年医师的培训 如何规范开展教学病例讨论 余庆云 8月25日 理论授课规范 方国存 8月27日

教研室根据实际编排课表，确保课表编排的科学性、计划性 3.加强教学计划实施的严肃性 增强课表编制的计划性 教研室根据实际编排课表，确保课表编排的科学性、计划性 明确科室教学任务 脱产教学为科室基本教学任务，未选派脱产师资的科室年终综合目标考核不合格 严格把控调课现象 非特殊情况原则上不得调课，近期将出台相关规定

今后，机关统筹安排各科室轮流于门诊九楼会议室开展全院性教学活动，供广大青年师生观摩 4.规范实践教学活动 床旁教学核算学时 病例讨论、教学查房、科室小讲座实施“OA审批”制”，提前一周公布，质量评价合格者认定学时 今后，机关统筹安排各科室轮流于门诊九楼会议室开展全院性教学活动，供广大青年师生观摩

“四生”满意度评价与督导专家评价结合，每季度开展一次（今年已开展5月、8月，1949份评价表） 临床带教评价常态化 “四生”满意度评价与督导专家评价结合，每季度开展一次（今年已开展5月、8月，1949份评价表） 科室年终综合目标考评的重要依据 与优秀临床带教评选、各级教学奖励等挂钩 临床带教管理动态化 带教评价不合格取消临床带教资格（实习生、研究生） 带教评价优秀者研究生导师遴选同等条件下优先考虑

5.加快实施课程整合 根据学校统一部署，课程整合已确定实施方案，正在有序推进…… 以器官-系统为主线、基础与临床的大整合 设置13个系统模块，我院负责牵头5个 呼吸、泌尿、消化、五官、临床技能 其他模块分别由第二临床医学院、基础医学院、公卫学院牵头

生理、解剖、组胚、眼科、耳鼻喉科、口腔科 诊断学、影像诊断学、实验诊断学、外科学基础 模块名称 主要参与学科 模块负责人 呼吸系统 生理、呼吸内科、胸外科 蔡绍曦 泌尿系统 生理、病生、肾内科、泌尿外科 王国保 消化系统 病理、消化内科、普外科 姜 泊 五官科系统 生理、解剖、组胚、眼科、耳鼻喉科、口腔科 梁 勇 临床技能 诊断学、影像诊断学、实验诊断学、外科学基础 秦再生 相关学科负责人全力支持模块负责人展开工作 积极组建模块教学团队，成员情况于本周五前上报学校

6.以“PBL”推动临床教学方法改革 反复调研论证，增设《临床思维与PBL实践》必修课 本学期从2010级临床医学八年制开始实施 课程设计多个系统的以问题为导向的学习案例 心血管系统—胸部疼痛 呼吸系统—胸痛、呼吸困难 消化系统—消化道出血 急腹症—可怕的腹痛

7.积极营造尊师重教教学氛围 ——第八届“麒麟杯”理论教学决赛 理论组 全英组

7.积极营造尊师重教教学氛围 ——第八届“麒麟杯”临床病例讨论决赛

第八届“麒麟杯”教学竞赛光荣榜 名次 中文组 全英组 临床病例讨论 姓名 科室 一等奖 沈薇 新生儿科 牟廷裕 普通外科 林庆荣 创伤骨科 二等奖 蒋海山 神经内科 李薇 临床医学教育中心 陈戈煜 临床医学系 韩日 耳鼻咽喉科 盛超 妇产科 陈之锋 口腔科 三等奖 张起帆 肝胆外科 陈其庆 整形外科 贾铭 放射科 江汕 司徒博 检验科 刘璇 儿科 房付春 杨小军 葛军娜 崔凯 心内科

教师节系列活动 ——南方中加国际教育论坛 论坛一：转化医学国际论坛 论坛二：循证医学背景下如何当好一名医师 时 间：2014年9月8日 08:30 地 点：培训中心学术厅 主持人：秦再生 主任 主 讲：加拿大白求恩医学发展协会专家 论坛二：循证医学背景下如何当好一名医师 时 间：2014年9月9日 15:00 地 点：门诊九楼会议厅 主持人：刘杰 处长 主讲人：麦吉尔大学（McGill Univetsity)心脏外科教授Dr. Dominique Shum-Tim

三、住院医师规范化培训

去年12月，七部委联合下发 《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，今年8月26日，国家卫生计生委据此制定并发布《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》和《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》，对我国住院医师规范化培训基地资质、规范化培训年限、培训内容、培训方法等作出明确规定。

1.政策导向 在全国范围内三甲医院认证首批培训基地450个，年度培训招收规模应不低于100人； 培训专业基地类别增至34个，并制定相应培养细则与认定标准； 逐步实现住院医师培训招收、培训、考核等全过程标准化系统化管理； 中央财政首次确定对住院医师规范化培训提供资金支持，用于补助参培住院医师与基地、师资建设。

2.我院本次参与认证基地目录 涉及33个专业、50个科室 专业名称 专业 代码 内科 0100 麻醉科 1900 儿科 0200 临床病理科（病理科） 2000 急诊科（急诊医学科） 0300 检验医学科（医学检验科） 2100 皮肤科 0400 放射科（医学影像科） 2200 精神科 0500 超声医学科（超声科） 2300 神经内科 0600 核医学科 2400 全科（全科医疗科） 0700 放射肿瘤科（放疗科） 2500 康复医学科 0800 医学遗传科 2600 外科 0900 预防医学科（预防保健科） 2700 外科-神经外科方向（神经外科） 1000 口腔全科（口腔科） 2800 外科-胸心外科方向（胸外科） 1100 口腔内科 2900 外科-泌尿外科方向（泌尿外科） 1200 口腔颌面外科 3000 外科-整形外科方向（整形外科） 1300 口腔修复科 3100 骨科 1400 口腔正畸科 3200 妇产科 1600 口腔病理科 3300 眼科 1700 口腔颌面影像科 3400 耳鼻咽喉科 1800

3.对我院的影响 2015年，住院医师规范化培训工作将在全国范围内全面实施。 医院层面转变 扩大学员招收数量，接收省内学员培养任务 2014年招收77名（含“5+3”15人、外单位委培34人） 逐步完善住院医师培训招收、培训实施、监测评估、培训考核等全过程的信息化、标准化管理。

科室层面 高度重视，落实学科及基地负责人责任制 推陈出新，达到基地认证学员培养新标准 重视积累，做好培训考核资料总结与归档 注重培养，提升学员执业能力与综合素质

四、继续医学教育

根据《粤人社发〔2010〕89号》要求，继续教育情况将作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。 省厅公布了10余家继续教育学习网站（详见OA）,公需课18学时、选修课12学时。 请各科室加强宣传，传达至个人，关注学分授予流程，不要出现因继续教育不合格而影响职称评审等。

谢谢！