26.科利亚的木匣
挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 匣 量
冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 难过
量具 量度 测量 量角器 liáng 量 打量 产量 数量 力量 liàng
想一想,课文主要写了一件什么事? 这篇课文,讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事。
请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。 一(1~3):埋木匣 二(4~12):挖木匣 三(13):受到启示
课中自学 1 科利亚的木匣里有什么? 2 科里亚和妈妈是怎样埋木匣的?
埋木匣时,妈妈和科利亚分别是怎么做的? 妈妈:从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。 科利亚:只会数到十,就向前走了十步,埋下了他的木匣。
科利亚从家门口开始走,( )了十步,就用铲子( )起来。坑挖好了,他把一个木匣( )在里面,匣子( )好后,( )上土,用脚( )了( ),还在上面( )了一层细沙,免得被人发现。 数 挖 放 放 盖 踩 踩 撒
课中自学2 1 科利亚有没有找到他的木匣?找了几次?分别是怎么样找的?画出相关的句子。 2 科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的?
挖木匣时,妈妈和科利亚又分别是怎样的结果? 妈妈:从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。 科利亚:从家门口向前走了十步,动手挖起来。他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了,还没找到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。
后来,科利亚又是怎样挖到木匣的呢? 科利亚走了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
思考 讨论 科利亚从挖木匣中明白了什么?
懂得道理 我们做事情,要随着情况的变化采取不同的做法。
请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图. 课后作业
10步 5步
科里亚能找到自己的木匣,跟他的品质是分不开的,他具有什么样的品质呢? 课后作业
我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该走的不是十步,而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考,终于找出了问题的症结。联系课文前面的交代,从中可以看出科利亚非常善于动脑筋,善于独立思考,善于分析问题和解决问题。
拓展思考: 这件事情,又让你想到了些什么呢?能举个例子说一说吗?