伊思‧PRO探索計畫 ~~專題報告製作說明 劍潭國小 教務處教學組 提供

進行探索研究的步驟 一、找個適合的探索主題 二、思考探索動機 三、擬定探索目標 四、設計探索方法 五、進行探索活動 六、撰寫探索發現 七、發表探索成果

一、找個適合的探索題目 —題材從哪裡來？ (一)課本內容的延伸 (二)課外書籍資料 (三)生活中的題材 (四)報章雜誌的熱門話題 (五)其他 一、找個適合的探索題目 —題材從哪裡來？ (一)課本內容的延伸 (二)課外書籍資料 (三)生活中的題材 (四)報章雜誌的熱門話題 (五)其他 偶然聊天的話題 靈光一現…

(一)課本內容的延伸 最近上的課程是否有我有興趣探索的？ 冰塊加鹽可以降溫，到底加多少最恰當？ 菜要怎麼種，才會長得好？ 月亮真的只能看到正面嗎？ 氧氣佔空氣約1/5，蠟燭被悶熄時，為何水面不是上升了1/5？

(二)課外書籍資料 各類雜誌、期刊 不要照單全抄，只做一個讀後感想而已！ 小牛頓、哥白尼、十萬個為什麼、科學實驗、百科全書…… 看書裡的題目帶給你什麼靈感？ 加以改變其中的「變因」，看看有什麼不同的結果？

(三)生活中的題材 不方便與靈感 有趣的觀察 假期的生活體驗 如何防止浴室滑倒？ 電風扇扇葉容易積灰塵 戴眼鏡喝湯時會霧茫茫 為什麼臭豆腐會臭？ 美食製作:傳統糕餅、創意南瓜糕… 假期的生活體驗 陽明山登山步道之旅… 我的甲蟲朋友… … 日本之旅… 消防隊員的一天

(四)報章雜誌的熱門話題 最近很夯的議題 地球發燒與資源回收…… 免洗筷真的有毒嗎？如果真的有毒，如何避免？ 環保捕蚊罐—花2.5元可殺千隻蚊 趕走小強的天然食材……

(五)其他 偶然聊天的話題 E-mail中有趣的話題或影片 靈光一現… 老師的建議 隨身帶本筆記本，隨時記下有意義的話題與靈感！

二、找個適合的題目—篩選題目 小題可以大作 符合你的程度與能力 探索的結果要能呈現 符合安全規定 不要有一廂情願的主觀描述 想辦法以圖片描述探索過程 符合安全規定 探索過程須與師長討論是否安全

避免這樣的題目 世紀謎題 能力做不到的 材料設備取得不易的 牴觸保育規定的 先有雞還是先有蛋？ 火山爆發、八大行星、宇宙誕生… 除非家長提供協助 牴觸保育規定的 動物、人體實驗

二、思考探索動機 想做一件事一定有個原因，這個原因就是「動機」，比方說：國父為了推翻滿清而革命，周杰倫為了抒發靈感而創作歌曲，學生為了得好成績而熬夜讀書，現在，換你思考你為何參加這個探索計畫？ 你可以寫是什麼樣的心情讓你想要開始從事探索？你也可以寫你想要發現什麼？或透過這個探索完成什麼夢想？

三、擬定探索目標 —我要探索哪些內容? 自然—我的獨角仙 舉例： 1、獨角仙生活型態 2、怎麼養獨角仙 社會—認識里長 三、擬定探索目標 —我要探索哪些內容? 自然—我的獨角仙 舉例： 1、獨角仙生活型態 2、怎麼養獨角仙 社會—認識里長 舉例：1、怎麼樣可以當里長 2、認識里長的工作內容

四、設計探索方法 （一）網路搜尋。 （二）實地觀察。 （三）面談訪問。 （四）電話訪談。

資料出處如何記錄？ 1.網路資料：請註明文章標題、作者、網址、下載日期（年月日）。 2.書籍資料：請註明書名、作者、出版地點、出版社、出版年份。 3.報章雜誌：請註明文章標題、作者、雜誌名稱、出版社、出版日期。

五、進行探索活動 準備好需要的器材 有效率的進行探索 預先設計好紀錄表格和探索日記 紀錄整理探索結果 進行結果分析 紙筆、相機、錄音筆 不要邊做邊分心去玩 預先設計好紀錄表格和探索日記 如果有沒想到的，可以先用草稿紀錄下來 紀錄整理探索結果 先用手稿，有需要再進Key入電腦 進行結果分析 善用軟體程式，程式如Excel

六、撰寫探索發現 研究大綱: 一、探索動機 二、探索目標 三、探索方法 四、探索發現 五、探索省思 六、資料來源

作品名稱—怎麼取名？ 作品名稱 例如： 可以取個有趣響亮的題目 加上正式的副標題 超級便便變-一朵鮮「菌」插在牛糞上 來自故鄉的風－基隆河谷風效應 挑戰極限─我的編舞歷程

壹、探索動機—要怎麼掰 說明為什麼進行這個探索 字數不宜太多 例子

貳、探索目標—如何寫？ 用條列 說到做到 注意編寫順序 例子 簡要呈現即可 寫了就一定要做，不確定的可以暫時不寫，進行後再補寫！ 按邏輯呈現，宜由近而遠，由小而大… 例子

參、探索方法—如何列出 可依照「探索目標」逐項交代探索方法 有運用設備、器材嗎？ 有運用哪些軟硬體？

肆、撰寫探索發現—怎麼呈現 建議依照「探索目標」順序逐項呈現 層次條列分明讓人一看就清楚 「文不如表、表不如圖」，善用圖表 必要時加上照片 加上文字說明 必要時加上照片 照片不是用來美化而已，而是有利的輔佐說明，要有文字敘述

伍、紀錄探索省思—寫下感動 可加上探索日記佐證 可以寫心得感想 可以寫感動的人、事、物 可以寫感謝的對象、機構、師長

標題次序 標題次序為：壹、一、（一）、１、（１） 壹、XXXXXXX 一、XXXXXXX (一) XXXXXXX 1. XXXXXX 貳、OOOOOOO 一、OOOOOOOO (一) OOOOOOOO 1. OOOOOO (1) OOOOOOO

陸、發表探索成果 將探索報告繕寫或打字印出 發表時間：開學後，圓夢團隊依實際成果，先於班上公開分享。表現優異者由級任老師提報參賽。 分享方式： 1.中年級：書面資料及口頭報告 2.高年級：多媒體簡報及口頭報告 成果出版：彙整成果、結集成冊、印製出版，並公告上網。 校內成果展：於公開場合現場解說。

大家加油！ 結語 ~~盡力做好，就是最精彩的演出！ 生活中的歷練，才是最寶貴的資產。 要有自信，然後全力以赴，十之八九都能成功。──威爾遜 過程值得鼓勵，得獎全憑努力。 大家加油！