教材：人教版小学语文三年级 教学对象：听力障碍五年级学生（下学期） 将反问句改为陈述句 执教教师：陆妙杨 云浮市特殊教育学校
教学目标： 掌握将反问句改成陈述句的方法，能独立把反问句改为陈述句。
反问句：表面上看是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句中。 例如：我难道不知道吗？
。 陈述句： 能告诉别人一件事情的句子，句末用句号。 例如：我是小学生。
将反问句变陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.（有“不”去“不”,没“不”加“不”.） 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉. 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.
例题讲解： 反问句：这难道不是伟大的奇观吗？ 陈述句：这是伟大的奇观。
一、反问句改陈述句 。 1.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.说出的话难道可以不算数？ 我们遇到困难，不能退缩。 我们不能忘记老师的谆谆教导。 海边上是还泛着白色的浪花。 说出的话不可以不算数。
一、反问句改陈述句 。 5.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 6.不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 人与山的关系日益密切，能使我们感到亲切与舒服。 好好学习，能取得好成绩。 那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。