给予 试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 圣诞 诚挚 援助 仁爱 体贴 兴高采烈 沉默不语 如愿以偿
(jǐ)yǔ 给予树?
听读课文第一二段,思考下列问题 1、故事发生在什么时间? 2、妈妈为什么担心?(请同学们一边听一边用“______”画下妈妈所担心的语句。)
家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 1、故事发生在什么时间? 圣诞前夕 2、妈妈为什么担心? 家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢? 反问句 他们不可能买到很多很好的礼物。 陈述句
朗读第三段 思考: 1、回家途中,孩子们兴高采烈,为什么金吉娅沉默不语呢? 兴高采烈 沉默不语 2、妈妈这时候的心情由担心变得怎样?
1、回家途中,孩子们兴高采烈,为什么金吉娅沉默不语呢? 只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖。 2、妈妈这时候的心情由担心变成怎样? ( 生气
请默读第四段,小组讨论 1、陌生小女孩的心愿是什么?金吉娅是怎么知道陌生小女孩的心愿的? 2、金吉娅是怎么做的?她这样做的理由是什么? 3、从金吉娅的所说所做中体会到她是一个怎样的孩子?
1、陌生小女孩的心愿是什么? 金吉娅是怎么知道她的心愿的? 一个穿着裙子的洋娃娃。 援助中心的“给予树”上的一张卡片。 援助中心Assistance Center”就是慈善组织(charity)的赞助(sponsor)机构,他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
“可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。” 2、金吉娅是怎么做的?她这样做的理由是什么? 买了洋娃娃。 “可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”
3、从金吉娅的所说所做中体会到她是怎样的一个孩子? 有爱心、有同情心、很善良……
分角色朗读 金吉娅 旁白
齐读第五自然段,思考 妈妈被女儿感动了,她是怎么做的?为什么? 那么“给予树”到底是一棵怎样的树?
紧紧地拥抱 爱心树 愿望树 友谊树 妈妈被女儿感动了,她是怎么做的? 为什么? 那么“给予树”到底是一棵怎样的树? 棒棒糖 善良、仁爱 同情、体贴 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸 那么“给予树”到底是一棵怎样的树? 爱心树 愿望树 友谊树
请你替那个小女孩给金吉娅写几句话
拓展练习 结合你自己的生活实际,谈谈你曾经帮助过别人,让别人得到快乐的事情。 (比如说去关爱学校、去孤儿院、到社区服务……)
小作文提纲 1、你曾经帮助过谁? 2、你为什么要帮助他? (重点写你怎么想的) 3、你是怎么帮助他的? (用一系列动词把你帮助的过程写具体) 4、当别人得到快乐的时候,你是怎么想的?(150字左右 12月12日交)