[宋] 欧阳修 新五代史伶官传序.

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
中国古代朝代顺序表. 1. 夏朝: 前 2070 年 - 前 1600 年(禹 ---- 桀) 夏朝 2. 商朝 :前 1600 年 - 前 1046 年 (汤) 商朝 3. 周朝 :前 1046 年 - 前 221 年 ( 1 ) 西周 前 1046 年 - 前 771 年 (周武王) 西周 (
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欧阳修,字永叔,号醉翁、六 一居士,谥号文忠,北宋文坛 公认的领袖,诗文革新运动的 倡导者, “ 唐宋八大家 ” 之一。他 既是著名文学家,又是史学家、 金石学家。与宋祁等合写了 《新唐书》,又自撰了《新五 代史》。著有《欧阳文忠公 集》。 ________ , 在乎山水之间也 。
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[宋] 欧阳修 新五代史伶官传序

欧阳修简介 欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年自称“六一居士”,死后追赠为太师,谥文忠。 欧阳修是著名文学家,北宋诗文革新运动的领袖。在散文、诗词等方面都有很高的成就。 欧阳修的代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《卖油翁》、《朋党论》。 论大道似韩愈,论本似陆贽,纪事似司马迁,诗赋似李白”。(苏轼语)

史实 庄宗的父亲李克用。李克用在唐朝末年占据了今山西一带,因参与镇压黄巢起义有功,被唐朝赐姓李,封为晋王。朱温原是黄巢起义军将领,叛变降唐,被封为梁王,赐名朱全忠。后篡唐自立,国号梁。他曾企图杀害李克用,因而两家结下世仇,互相攻伐。 刘仁恭本为燕将,李克用支持他夺取幽州,并保举他为卢龙节度使。后叛李克用归附朱温,朱封他的儿子刘守光为燕王。契丹族首领耶律阿保机。约为兄弟:李克用曾与阿保机结拜兄弟,约定合力攻梁,不久阿保机背约,与梁通好,共同反晋。 李克用临终之前,以三矢付庄宗,要他报仇,叮嘱切切.公元 913 年,李存勖攻破幽州,俘获刘仁恭父子,押回太原,斩首献于太庙。公元 923 年,李存勖攻破大梁,梁末帝朱友贞 ( 朱全忠之子 ) 及其部将皇甫麟自杀,李砍其首级,装匣献于太庙。李存勖灭梁后,纵情声色,朝政日非。 公元 926 年,驻扎在贝州的军士皇甫晖发动兵变,周围驻军纷纷响应,李存勖派成德军节度使李嗣源前往平乱,李嗣源也叛变称帝,反攻后唐京城洛阳。李存勖闻变,匆促率军东进,至万胜镇,闻李嗣源已占据大梁 ( 今河南开封 ) ,就引兵折返洛阳,所率二万余官兵叛逃殆尽。至洛阳附近的石桥,君臣对泣,部将百余人拔刀断发,向天立誓,表示效忠。宠信伶人郭从谦等人,郭乘机作乱,李存勖中流矢而死。

重点词语 伶,戏子,或唱戏杂技演员,现代的娱乐人员。 伶官:宫庭里供统治者娱乐表演的人物。 原:推本求源,推究。 伶官:宫庭里供统治者娱乐表演的人物。   原:推本求源,推究。    其:语气副词,表示期望、命令的语气。    庙:太庙,帝王祭祀祖先的宗庙。   从事:这里指负责具体事物的官员。    一少牢:用猪、羊各一头作祭品。牢,祭祀用的牲畜。   组:丝带,这里指绳索。    抑:或者    逸豫:逍遥游乐,不能居安思危。    乃:你,你的。   函:用木匣装。   忽微:极细小的东西。    纳:放回。  仇雠:仇敌。    所溺:沉溺迷爱的人或事物。

其 〈代〉 1. 第三人物代词,相当于“他(她)”、“他们(她们)”、“它 1.  第三人物代词,相当于“他(她)”、“他们(她们)”、“它 (它们)”;“他(她)的”、“他们(她们)的”、“它(们)的”:各得~所。莫名~妙。三缄~口。独行~是。自食~果。 2.  指示代词,相当于“那”、“那个”、“那些”:~他。~余。~次。文如~人。名副~实。言过~实。 〈副〉 1.  也许;大概 其皆出于此乎。—— 唐·韩愈《师说》 2.  表示祈使。当,可,一定。 郑有备也,不可冀也,吾其还也。——《左传·僖公三十二年》 汝其善抚之。——清· 林觉民《与妻书》 尔其无忘乃父之志。——宋·欧阳修《五代史伶官传序》 3.  表示诘问。通“岂”,难道 其为死君乎。——《左传·僖公三十二年》 其可怪也欤。——唐· 韩愈《师说》 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?——王安石《游褒禅山记》 中国其果老矣乎。—— 清· 梁启超《少年中国说》

思路 论点:虽曰天命,岂非人事哉 论据:原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。 盛衰之理 (论题) 论据:原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。 [交代背景]:世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟;而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!” 庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

思路 [例证]: 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉! 及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! [分析]: 天命——岂得之难而失之易欤? 人事——抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(人事内容的具体化)

语义贯通 呜呼!……,虽曰…… ,岂非……哉!原……者,可以知之矣。 呜呼!……,虽曰…… ,岂非……哉!原……者,可以知之矣。    方其…… ,其…… ,可谓……哉!及…… ,何其……也!岂……欤?抑本其……之迹,而……欤? ……,自然之理也。     故方其……也, …… ,莫能…… ;及其……也, …… 。夫…… ,而…… ,岂独……也哉!

岂独伶人也哉! 故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争; 及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 夫祸患常积于忽微, 而智勇多困于所溺, 岂独伶人也哉! 沉迷网络游戏 为金钱奴役