《实用药物学基础》课程单元设计 生物制药技术专业 刘艳玲
模块一 药物学的认识 项目二 药效分析 任务二 给药途径对药物作用的影响 莱芜职业技术学院 信息工程系 生物制药专业
任务 目标 任务目标确定 知识目标 能力（技能）目标 1. 掌握不同给药途径对药物作用的影响 2. 掌握家兔灌胃、肌内注射和静脉注射药物的方法 知识目标 任务 目标 能力（技能）目标 1. 能明确不同给药途径对药物作用的影响 2. 能对家兔进行灌胃、肌内注射和静脉注射药物
情景描述 问题引导 开始工作后，有病人来你的诊所开药，如何根据患者病情的轻重缓急来选择正确的给药方式。 对于一个心肌梗塞病人，如果没能及时舌下含服药物会有怎样的后果？
知识引领 给药途径：肠内给药 肠外注射 肺的吸收 局部用药 给药途径：肠内给药 肠外注射 肺的吸收 局部用药 1、肠内给药： 口服：是最常用，也是最安全、最方便、最经济的给药方法。其缺点为：某些药物因本身的被物理性质而不能吸收；有些药物对胃粘膜有刺激作用可引起呕吐；或因消化酶和胃酸而被破坏；此外在食物和其它药物同时存在时，吸收多不恒定。 舌下给药：尽管口腔粘膜可用于吸收的表面积不大，但对某些药物来说，经口腔粘膜吸收有特殊意义。例如硝酸甘油在舌下吸收十分迅速，可迅速产生治疗效果。 直肠给药：在患儿呕吐或意识消失情况下，经常通过直肠给药。经直肠吸收的药物，约有50％不经过肝脏。但直肠吸收往往不规则、不完全。
2、肠外注射： 静脉注射：把药物的水溶液直接注入静脉血流中，可准确而迅速获得希望的血药浓度，因而作用产生迅速可靠。这是其它给药方法所不能达到的。但由于高浓度的药物迅速到达血浆和组织，增加了发生不良反应的可能性。反复注射还有赖于持续保持静脉通畅。这种方法不适用于油溶液或不溶性物质。 皮下注射：仅适用于对组织无刺激性的药物，否则可引起剧烈疼痛和组织坏死。皮下注射的吸收速率通常均匀而缓慢，因而作用持久。 肌内注射：药物水溶液肌肉注射时吸收十分迅速，适用于油溶液和某些刺激性物质。 不同的注射方式
3、肺的吸收： 气体或挥发性药物吸入后，由肺上皮和呼吸道粘膜吸收。由于表面积大，药物可经这一途径迅速进入血液循环。此外，药物的溶液可以经雾化以气雾剂形式吸入。对肺部疾病可使药物直接作用于病变部位。主要缺点是药物剂量不好控制，用法较麻烦。 4、局部用药 粘膜：将药物用于结膜、鼻咽、口腔、直肠、尿道和膀胱等，主要是利用它们的局部作用。 皮肤：很少有药物能迅速穿过完整的皮肤，但药物可经皮肤吸收，一般药效与其覆盖的表面积和药物的脂溶性成正比。虽然表皮有脂质屏障作用，但很多溶质能自由通过真皮，因此药物通过磨损、创伤或剥脱处皮肤产生的吸收作用要快得多。 眼：局部应用眼科药物主要是为了发挥其局部作用。
方案制定 查阅资料： 不同途径注射巴比妥对家兔活动情况的影响 学生根据工作任务书，组内合作查资料、讨论并制定工作计划 《实用药物学基础》教材 教案及课件 精品课程群网站
方案汇报 汇报内容 汇报方式 每组由教师决定一名代表到讲台前展示并汇报该组的工作方案 戊巴比妥钠的理化性质及药理作用 家兔进行灌胃、肌内注射和静脉注射的方法
方案优化 方案修订 汇报完后，其他组成员提出质疑，组内成员解答 教师根据汇报内容，对普遍存在的问题进行讲解 师生共同讨论修订优化工作方案，确定各组最终的工作方案 教师根据汇报内容，对普遍存在的问题进行讲解 汇报完后，其他组成员提出质疑，组内成员解答
实验方案 取三只家兔，称重并编号，放入兔笼中，观察正常活动及翻正反射 5%戊巴比妥钠溶液分别对家兔灌胃、肌内注射和静脉注射 观察三只家兔翻正反射消失的时间和对呼吸抑制的程度有何不同
任务实施 检测仪器和试剂 按照优化方案操作实施 5%戊巴比妥钠溶液、5ml注射器1支、家兔、兔笼、试管、烧杯、量筒、量杯
实验结果汇报 各小组代表进行实验结果汇报，完毕后，教师针对其中的一个典型病例进行具体分析
检查评价 检查评价 组间互查，组内自查，填写考核评价表 教师检查，填写考核评价表
考核评价表 姓名： 班级： 序号 评价内容 评分权重 小组自评 小组互评 教师 评价 好 较好 一般 1 任务方案制定合理、可行、内容全面 10 8 6 2 小组长组织性强，分工明确，学习时间分配合理 3 成员能主动学习并积极与他人合作，共同完成任务 15 13 4 按时完成学习任务，学习效果明显 5 能正确进行实验操作 能遵守实验室规则 7 能得到较好的实验结果 12 9 能主动介绍学习经验、体会，并能指出下一步的努力方向 任务完成后，做好记录，保持工作场所干净整洁
归纳总结 给药途径 翻正反射 归纳 总结 药物体 内代谢 呼吸抑制 注射要点
课下作业 完成本次试验的总结报告 1 2 布置下次任务并分发任务书
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