学习目标 1.梳理结构,了解文章的说明顺序 。 2.学会辨别常用的说明方法及其作用,体会说明文的语言特点。

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学习目标 1.梳理结构,了解文章的说明顺序 。 2.学会辨别常用的说明方法及其作用,体会说明文的语言特点。 3.深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

走进作者 茅以升(1896~1989),江苏省镇江市人,著名桥梁专家。20世纪30年代,设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献,同时致力于研究和教学工作,培养了大批专门人才,并撰写了大量介绍桥梁知识的文章,著有《中国桥梁史》等。

中国石拱桥 ( ) 1、定义: 说明文:是客观地介绍事物或阐明事理的一种文体。其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。

2、从表现手法分,分为平实性说明文和文艺性说明文; 从写作对象分,分为事物说明文和事理说明文。 3、说明文最大的要求是抓住事物的特征。 特征:一事物异于他事物的特点。——《金山词霸》 特征:可以作为事物特点的征象、标志等。——《现代汉语词典》1235页

4、说明文为了把事物特征说清楚,或把事理阐述明白,要注意运用相应的说明方法。 打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、作诠释、画图表、引资料、 摹状貌等

5、为了使说明的内容条理化,还要注意说明顺序。 时间顺序: 空间顺序: 逻辑顺序 (时间先后、朝代先后) 适用于说明事物的发展变化 (从上到下、从里到外、前后、左右、东南西北等的位置和方向。) 写建筑物的结构(一般适用于说明相对静止的事物) 按人们认识事物的过程或事物的内部联系来安排说明顺序。

3、逻辑顺序 总说 分说 现象 本质 性状 用途 原因 结果 整体 局部 主要 次要 具体 概括 一般 特殊 逻辑顺序 性能——功用 制作者:刘一锋 联系电话:0577-82508989 主要 次要 具体 概括 一般 特殊 7

6、说明语言特点:准确、简明 所谓准确,就是按照事物的情况,选用最恰当的词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。 表示数量、程度、范围、时间、空间、特征、性质、程序等都要求准确无误。 在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。 7、结构:总分(总分总、总分、分总)、递进 事物说明文大都用总分式结构,事理说明文大都用递进式结构。

hú gŏng dŏu xié yúnchèn dūn chóng dī zhǎng qì xiáo xiào suì 鬼鬼祟祟 一、整体感知 称赞chēng 1、听读录音,字词 hú gŏng dŏu 弧形: 拱桥: 陡坡: 和谐: 匀称: 桥墩: 推崇: 河堤: 暴涨: 惟妙惟肖: 石砌: 洨河 xié yúnchèn dūn chóng dī zhǎng qì xiáo xiào 头昏脑涨:zhàng suì 祟: 鬼鬼祟祟

2.抓住各段的关键句,理清课文结构。 文章的结构模式:总分总 第一部分 概括介绍一般石拱桥的特点。 (1-2自然段) 概括介绍一般石拱桥的特点。 具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就,并分析取得成就的原因,赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。 第二部分 (3-9自然段) 第三部分 (10自然段) 介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。

3.从整体看,全文用了什么说明顺序? 解放后兴建的各种拱桥 赵州桥 石拱桥 中国石拱桥 卢沟桥 一般 特殊

二、快速阅读课文回答下列问题 1、石拱桥有什么特征? 2、中国石拱桥又有什么特征? 3、赵州桥、卢沟桥的特点又怎样呢?

四、说明文最大的特点:抓住事物的特征 1.默读1-2段,找出石 拱 桥 的 特 点。 历史悠久 形式优美 结构坚固

2.阅读3段,找出中国石拱桥的特点。 中国石拱桥: 有悠久的历史; 几乎到处都有(分布广泛); 大小不一,形式多样; 有许多是惊人的杰作。

3.中国石拱桥的杰作之一——赵州桥

读第4段,说说作者介绍了有关赵州桥的哪些内容? 地理位置 历史悠久 建造时间 整修情况 这些描写突出了赵州桥的什么特点? 历史悠久 结构坚固 这是石拱桥的一般特点,那么赵州桥的独特之处体现在哪里?读一读第5段。

研读第5节,(1)结构: 总分总 (2)分别概括四个特点: 独 拱 石 桥 (3)顺序 整体 主 局部 次 高度的技术水平 不朽的艺术价值 独拱石桥 研读第5节,(1)结构: 总分总 (2)分别概括四个特点: (3)顺序 一、只有一个弓型大拱 (最长、无坡) 整体 局部 独 拱 石 桥 主 次 二、拱肩上各有两小拱 (省料、防洪、美观) 高度的技术水平 右上角的”箭头”连接到41页”说明顺序”,建议解说后返回,再完成:”主次及整体到局部”的内容. 三、28道拱圈拼成大拱 (独立承重) 四、结构匀称、环境和谐、古朴美观 (初月出云,长虹饮涧) 不朽的艺术价值 17

全长50.82米 28道拱圈 拱长37.4米 赵州桥结构示意图 赵州桥结构示意图 小 拱 弓型 大拱 可用于检查研讨与练习一第3小题的预习或完成情况. 小 拱 弓型 大拱 拱长37.4米 18

4.阅读6--8段,找出卢沟桥的特点 联拱石桥 特征 说明内容 1、修建至今已有810多年。 历史悠久 2、11个拱联成整体。 设计巧妙 3、这座桥从没出过事。 结构坚固 4、桥面石栏上雕刻狮子。 形式优美 5、卢沟桥事变揭开了我国抗日战争的 序幕。 制作者:刘一锋 联系电话:0577-82508989 历史地位(与众不同的地方) 介绍卢沟桥时,采用了什么说明顺序? 19

讨论:既然赵州桥和卢沟桥都具有石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?

赵州桥

卢沟桥

选取事例要全面、典型。 讨论:既然赵州桥和卢沟桥都具有石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢? 赵州桥是“独拱”石桥,卢沟桥是“联拱”石桥,作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样的特点。 选取事例要全面、典型。

将石拱桥的桥洞比作虹,形象生动地说明了石拱桥形式优美的特点,增加了文章的趣味性。 三、说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明方法。 1、打比方 如: “石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。” 作用: 将石拱桥的桥洞比作虹,形象生动地说明了石拱桥形式优美的特点,增加了文章的趣味性。

列举具体数据,科学、准确、具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点,使说明更准确,更有说服力。 2、列数字 如: “赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽 9.6米,中部略窄,宽9米。” 作用: 列举具体数据,科学、准确、具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点,使说明更准确,更有说服力。

桥(卢沟桥)长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。 列数字,作用:列举具体数据,准确而具体地说明了卢沟桥的规模、设计巧妙,使说明更准确,更有说服力。

3、作比较 如: 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。 作用: 把卢沟桥与两岸河堤进行比较,突出说明了卢沟桥结构坚固的特点。

4、举例子 如: (我国的石拱桥)在建筑技术上有很多创造,在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥,修建于八百多年前,有的石梁一块就 有二百来吨重,究竟是怎么安装上去的,至今还 不完全知道。 作用: 举了福建漳州江东桥的例子,具体说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造,增强了说服力。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台的卢沟桥。 举例子 作用:举赵州桥和卢沟桥的例子,具体说明了“中国石拱桥中形式多样,有许多惊人的杰作”,增强了说服力。

“每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人, 5、摹状貌 如: “每个柱头上都刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人, 千状万态,惟妙惟肖。” 作用: 通过描写石刻狮子的神态,生动形象地说明了石刻狮子千态万状,惟妙惟肖,突出了卢沟桥的形式优美。

(1)作用:引用了张嘉贞的话,说明了赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦,既增加了说服力,也增强了趣味性。 6、引用说明 引用了张嘉贞和张鷟的话,有什么作用? (1)作用:引用了张嘉贞的话,说明了赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦,既增加了说服力,也增强了趣味性。 作用:引用了张鷟的话,说明了赵州桥的形式优美,既增加了说服力,也增强了趣味性。

(3)《水经注》里提到的“旅人桥”, 大约建成于282年。 引用。作用:引用《水经注》的话,说明了我国的石拱桥有悠久的历史。既增加了说服力,也增强了趣味性。

引用马可·波罗的话,说明了卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世,既增加了说服力,也增强了趣味性。 (4)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。 作用: 引用马可·波罗的话,说明了卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世,既增加了说服力,也增强了趣味性。

作用:用通俗的语言解释说明了大拱的两肩上,各有两个小拱。 7、作诠释 “大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在洪水暴涨的时候,还可以增加 洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。” 作用:用通俗的语言解释说明了大拱的两肩上,各有两个小拱。

8、下定义 “由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。” 作用:准确而简明地揭示了卢沟桥的联拱的本质特征,使说明更加严密。

列图表:本句用了列图表的说明方法,具体直观,一目了然。

四、说明文中词语作用的认识与辨析: (1)“××”词好在哪里? ★答题方式: ①用了“××”词,生动地说明了xx事物的xx特征,能够激发读者的兴趣。 (2)“××”词能不能删掉? ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了xx事物的xx特征,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。

四、说明文中词语作用的认识与辨析: (1)“××”词好在哪里? ★答题方式:用了“××”词,准确地说明了xx事物的xx特征,符合实际情况,具有科学性。 (2)“××”词能不能删掉? ★答题方式:不能删去。因为“A”是“xx”意思,解释原句意思。用了“A”词,体现了说明文语言的准确性和科学性。如果删掉“A”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化,与事实不相符合。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。 “主要”说明除了李春还有其他的设计者,用上“主要”,体现了说明文语言的准确性和科学性。 如果去掉“主要”,意思就变成了李春是唯一的设计者,显得太绝对化,与事实不符。

“比较早”程度较轻,表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”,体现了说明文语言的准确性。 四、为了准确地说明事物,说明文用语很讲究分寸。想一想,如果把下面语句中加横线的词语去掉,表达的意思有什么变化? 1、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 “比较早”程度较轻,表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”,体现了说明文语言的准确性。

2、旅人桥大约建成于公元282年,可 能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”、“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载”增加了说明的可靠性。体现了说明文语言的准确性和科学性。

3、我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。体现了说明文语言的准确性和科学性。

4.全桥只有一个大拱,长达37.4米, 在当时可算是世界是最长的石拱。 “当时”是从时间上限定,说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱,但随着历史的发展,很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。

5.大拱的两肩上各有两个小拱 “两肩”准确、生动地说明了小拱所在的位置,“各”说明每一肩上有两个小拱。

两肩上,各有 大拱的 两个小拱。(原文) 两头各有 大拱的 两个 小拱 。① 上面有 大拱的 两个 小拱。② 语言 45

小结 文章以赵州桥和卢沟桥为例,具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征,以及解放后的新发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简洁,平实而周密,很好地说明了对象。

拓展训练 假如你是某电视台的节目主持人或者是某旅游公司的导游,需要向观众或者游客介绍赵州桥和卢沟桥的相关知识,你准备如何介绍?