學習、快樂、分享、創新-南興國小南興國民小學教學者：陳愛玲主任.

Slides:

Advertisements

Similar presentations

初探磁探针 —— 等离子诊断课堂报告程时葵李孟婷吴启鑫王雅琴唐桧波. 目录  磁探针及应用  原理及积分电路  磁探针优缺点，测量误差  罗柯夫斯基线圈，米尔诺夫线圈  位移探针：对称探针，余弦探针  参考文献.

Advertisements

§6-3 常用校正装置及其特性控制系统中常用的校正装置可以分成两大类：有源网络及无源网络无源串联校正装置通常由 RC 网络构成，但它使信号在变换过程中产生幅值衰减，且其输入阻抗较低，输出阻抗又较高，因此常常需要附加放大器，以补偿其幅值衰减，并进行阻抗匹配。为了避免功率损耗，无源串联校正装置通常安置.

1 自主更新案例分享 = 以尚華仁愛為例 = 第一銀行都更部陳銅溪經理. 壹、回顧 - 仁愛尚華都更前狀況 2 該大樓於民國 70 年 10 月建築完成， RC 構造，為地下 1 層地上 12 層住商大樓。民國 88 年受 921 震災影響，被列為「紅單」建築物，急需拆除重建。其基地面積 908.

加強輔導課程家長簡介會時間： 9 月 30 日（二）晚上 : 6:45 至 8 ： 00 地點：禮堂.

學校營繕工程實務及相關問題探討新北市三重區永福國民小學洪堯賀校長. 前言學校營繕工程在規劃設計時要衡量「政府的政策」、「教育的目標」、「教師教學的用途」、「學生的需要」、「經費的條件」、「與社區結合及需要」等諸多因素的考量，這些因素是屬於在規劃學校營繕工程之前要注意的要素。在學校建築工程執行的過程，對工程督導、管.

新课标资源网 wx.jtyjy.com 老师都说好 ! 光的全反射教学目标： 1 、理解光的全反射现象 2 、掌握临界角的概念和发生全反射的条件 3 、了解全反射现象的应用说明：有关临界角目前高考中的要求是理解其概念，知道计算式，而不要求会利用临界角的公式进行有关计算，请同学们酌情处理.

心理咨询师职业资格考试学习复习方法北京师范大学教育培训中心心理教研组.

第三節各式電子戰武器簡介將電子技術導入武器的現代高科技戰爭中，不論是海、陸、空的任何作戰，只要能獲得制電磁權（即在電子戰中取得優勢），就能讓敵方耳聾目盲無法展開有效的防守及反擊。中國通過紮實有效地野戰化訓練，一大批新戰法、訓法得到全面檢驗，部分困難點課目取得突破，部隊資訊化條件下通信保障能力得到整體躍升。圖為中國解放軍新型電子戰車。

3 动量守恒定律和能量守恒定律.

營建工程空氣污染防制設施管理辦法 (條文重點與記點說明)

压缩机检修空调售后服务部技术科二00七年五月.

高層建築的結構材料 (SC and SRC) 鋼骨-鋼筋水泥

项目六典型零件图的识读任务6 识读法兰零件图.

高雄市小港區海汕國民小學第一期校舍新建工程工程現況簡報

綜合醫療大樓四樓平面圖 1.

【学习目标】出入境玩具的报检的范围、程序；出口玩具注册登记；出口玩具的监督管理。【技能目标】能够办理出入境玩具的报检业务工作。

信阳师范学院物理电子工程学院实验室马建忠

第 7 章串級放大電路 7-1 RC耦合串級放大電路 7-2 直接耦合串級放大電路 7-3 變壓器耦合串級放大電路 7-4 頻率響應

姓名:江日宇座號:26 班級:二年仁班大崗國中指導老師:陳金燦.

研發大樓伍層增建工程驗收報告報告人龔美鳳.

國立高雄應用科技大學土木工程系發明者：沈茂松教授謝孟芳侯進源

第7章串級放大電路實驗 7-1 串級放大電路的類型、類型與分貝 7-2 RC耦合串級放大電路實驗 7-3 直接耦合串級放大電路實驗

歡迎出席「校政及課程發展」家長會.

混凝土结构 Concrete Structures

第3章三相电路的应用与电路的暂态分析本章内容为次重点教学内容，对应教材第3、4章；

《桥梁设计师》软件.

走過光陰 ── 眷村三平 2號何苡瑄.

特征量专业：心理学课程：心理统计学授课者：章永单位：教科院

高架水塔扶搖直上南區水塔定案設計說明-眾志成城廣告塔樓：夜間以LED燈光輔助效果太陽能板：提供抽水機電力及夜間照明用電使用

第七章交流电力控制电路第一节交流开关及其应用电路第二节单相交流调压电路第三节相位控制器第四节三相交流调压电路本章小节.

旅行業設立、組織結構.

申請應備文件 /R/C A-001B/C88.

基本概念適合度檢定獨立性檢定齊一性檢定多項比例值之假設檢定結論.

目錄壹、緣由貳、問題解析參、問題歸納肆、因應對策伍、評鑑獎勵陸、追蹤考核 1.

财税法（上）.

电磁干扰在电子产品的外部和内部存在着各种电磁干扰，干扰会影响或破坏产品的正常工作。

极速智能车竞赛项目规则解读芜湖蓝宙电子科技有限公司-王斌.

土壤力學實驗試驗十四工地密度試驗楊全成編著.

自動化實驗室負責老師：黃怡詔　老師.

一、零售概論.

第六章模拟集成单元电路.

高电压技术高电压技术.

4.4 调幅信号的解调电路调幅信号的解调电路（检波器）分为： 1、包络检波器

B011 電子實習-使用TINA模擬分析第1章二極體實習第5章閘流體電路實習

商泓企業有限公司阮文慶先生電話: 發電機室/空調主機室噪音處理突波保護裝置防震浮動地版

學生：廖哲毅( ) 殷聖展( ) 吳京育( ) 指導老師：蔡志仁

刘同光信息科学与技术合作者：廖捷指导老师：殷立峰乐永康

能力指標教學目標 97/社了解並遵守生活中的基本規範。 97/人

电路原理教程 (远程教学课件) 浙江大学电气工程学院.

电路原理教程 (远程教学课件) 浙江大学电气工程学院.

大学物理实验用双踪示波器观测电容特性与磁滞回线同济大学浙江学院物理教研室.

走近美的欢迎浙江大学硕士生团队！走进美芝.

第 9 章基本交流電路 9-1 RC串聯電路 9-2 RL串聯電路 …………………………………………………………… 9-3 RLC串聯電路

实验八电子秒表-2.

第142期读片窗南京军区福州总医院医学影像科高炳.

自动控制原理第3章自动控制系统的数学模型主讲教师：朱高伟核桃仁.

实验2.9 RC一阶电路的响应测试一、实验目的 2. 学习电路时间常数的测量方法。 3. 掌握有关微分电路和积分电路的概念。

实验六 RC正弦波振荡器图6－1 RC串并联选频网络振荡器 .

介质的介电常数的测定.

實習一 RC耦合串級放大電路實驗實習二直接耦合串級放大電路實驗實習三變壓器耦合串級放大電路實驗

<模拟电子电路与技术基础>课程学习MAP图

金鍛工業股份有限公司節約能源簡報 2006年9月21日.

組員:江瑋菁呂麗淳劉雅婷黃信淵王心瑜陳心柏

电阻的并联 §2-2 学习目标 1．掌握电阻并联电路的特点。 2．掌握电阻并联电路的应用。.

Taiwan Professional Civil Engineers Association

9.2 零件图的视图选择为什么要进行视图选择呢？如：轴套一个视图即可

混凝土概念和发展楚留声郑州大学土木工程学院.

第九章基本交流電路 9-1 基本元件組成之交流電路 9-2 RC串聯電路 9-3 RL串聯電路 9-4 RLC串聯電路

第 7 章　直流暫態 …………………………………………………………… 7-1 RC暫態電路 7-2 RL暫態電路 7-3 RLC暫態電路 ※

第十二章紅外線遙控與縮時攝影控制器認識紅外線偵測人體移動認識紅外線遙控解析紅外線遙控碼紅外線遙控伺服馬達

Presentation transcript:

學習、快樂、分享、創新-南興國小南興國民小學教學者：陳愛玲主任

學習、快樂、分享、創新-南興國小 921台灣大地震 http://tw.videos.search.yahoo.com/video/play?p=921%E5%A4%A7%E5%9C%B0%E9%9C%87&vid=ea47ecfd36245c42e4f36a6f18b33e3b&l=4%3A22&turl=http%3A%2F%2Fts2.mm.bing.net%2Fth%3Fid%3DV.4609377292716737%26pid%3D15.1&rurl=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DkkYtvUXg2CE&tit=921%E5%A4%A7%E5%9C%B0%E9%9C%87%E7%B4%80%E5%AF%A6&c=1&sigr=11a2q7ll1&ct=p&age=0&fr=yfp-s&tt=b

學習、快樂、分享、創新-南興國小 921地震照片

學習、快樂、分享、創新-南興國小湖口斷層

學習、快樂、分享、創新-南興國小地震的由來一、地震的傳說… 二、你認為地震是什麼？（學生發表）

學習、快樂、分享、創新-南興國小地震的成因一、板塊運動二、火山活動三、衝擊性地震

學習、快樂、分享、創新-南興國小地震可分自然地震與人工地震一、人工地震

地震可分自然地震與人工地震一、自然地震學習、快樂、分享、創新-南興國小構造性地震發生的原因是由於地球表層的岩石圈不斷地受到擠、壓、拉、伸、扭、…等力的作用，地殼變動所引起的地震，也是發生次數最為頻繁，造成災害的機會也最大。構造性地震發生的原因是由於地球表層的岩石圈不斷地受到擠、壓、拉、伸、扭、…等力的作用，地殼變動所引起的地震，也是發生次數最為頻繁，造成災害的機會也最大。構造性地震發生的原因是由於地球表層的岩石圈不斷地受到擠、壓、拉、伸、扭、…等力的作用，地殼變動所引起的地震，也是發生次數最為頻繁，造成災害的機會也最大。學習、快樂、分享、創新-南興國小地震可分自然地震與人工地震一、自然地震構造性地震發生的原因是由於地球表層的岩石圈不斷地受到擠、壓、拉、伸、扭、…等力的作用，地殼變動所引起的地震，也是發生次數最為頻繁，造成災害的機會也最大。

台灣的地震災害一、以震度標準共分為七級：（1）0級（無感）：地震有紀錄，人體無感覺。（2）1級（微感）：對地震敏感者可感受到。學習、快樂、分享、創新-南興國小台灣的地震災害一、以震度標準共分為七級：（1）0級（無感）：地震有紀錄，人體無感覺。（2）1級（微感）：對地震敏感者可感受到。（3） 2級（輕震）：門窗搖動，人可感覺。（4）3級（弱震）：門窗搖動，懸物搖擺，盛水動盪。（5）4級（中震）：不穩物傾倒，盛水容器八分滿者濺出。（6）5級（強震）：牆壁歸裂，牌坊煙囪傾倒。（7）6級（烈震）：房屋、山崩、地層斷陷。（8）7級（劇震）：建築物受損嚴重或倒塌、鐵軌彎曲和地下管線破壞。

如何做好地震應變措施一、收集災害資料，各組分組討論再報告。二、地震應變措施： 1.在教室內及其他室內：首先保持冷靜，立即就地避學習、快樂、分享、創新-南興國小如何做好地震應變措施一、收集災害資料，各組分組討論再報告。二、地震應變措施： 1.在教室內及其他室內：首先保持冷靜，立即就地避難。最重要是保護頭部及身體。地震避難掩護三要領：蹲下、找掩護、抓住桌腳。 2.在戶外：保護頭部及身體，跑到空曠的地方。 3.在學校：躲在桌下，並戴防災帽保護頭，並聽從師長指示，緊急避難疏散路線，進行避難疏散。（空曠的地方）。（第一節完）

學習、快樂、分享、創新-南興國小南興國民小學教學者：劉明鑫主任

學習、快樂、分享、創新-南興國小學校為何作校舍結構補強工程？

地震時，有些學校毀損的情形臺灣 921 集集大地震 1999 年 9 月 21 日凌晨 1:47  芮氏規模：7.3 學習、快樂、分享、創新-南興國小地震時，有些學校毀損的情形臺灣 921 集集大地震 1999 年 9 月 21 日凌晨 1:47  芮氏規模：7.3  死亡：約 2,415 人  倒塌校舍達 293 棟

地震時校舍之震害問題 1.老舊校舍問題 2.校園欠缺整體規劃 3.縱沿走廊方向牆量不足 4.窗台易造成相鄰柱剪力破壞 5.箍筋不足學習、快樂、分享、創新-南興國小地震時校舍之震害問題 1.老舊校舍問題 2.校園欠缺整體規劃 3.縱沿走廊方向牆量不足 4.窗台易造成相鄰柱剪力破壞 5.箍筋不足

擴大柱補強及RC剪力牆擴大柱補強案例結合擴大柱與增設翼牆兩種補強方法於同一位置，可發揮更大之補強效益。學習、快樂、分享、創新-南興國小擴大柱補強及RC剪力牆擴大柱補強案例結合擴大柱與增設翼牆兩種補強方法於同一位置，可發揮更大之補強效益。

校舍耐震結構補強目標一般用途校舍： 475 年回歸期設計地表加速度之下，校舍結構在中度損壞以內，可確保師生之安全學習、快樂、分享、創新-南興國小校舍耐震結構補強目標一般用途校舍： 475 年回歸期設計地表加速度之下，校舍結構在中度損壞以內，可確保師生之安全

學校原有耐震能力不足原因分析原有基礎不完整原有支柱柱體太小懷恩樓對育賢樓之推擠效應廁所及樓梯間高窗效應背面外牆防水性不足

目前學校耐震補強工程主要工項擴大柱補強11處 RC剪力牆1處高窗封牆外牆磁磚更新鋁門窗更新設置防震縫1處學習、快樂、分享、創新-南興國小目前學校耐震補強工程主要工項擴大柱補強11處 RC剪力牆1處高窗封牆外牆磁磚更新鋁門窗更新設置防震縫1處

擴大柱補強施工情形基礎開挖

擴大柱補強施工情形原有基礎基礎不完整柱體太小

擴大柱補強施工情形補強基礎鋼筋綁紮

擴大柱補強施工情形補強基礎混凝土灌漿

擴大柱補強施工情形擴柱補強鋼筋綁紮

擴大柱補強施工情形擴柱補強板模固定

擴大柱補強施工情形擴柱補強混凝土灌漿

擴大柱補強施工情形擴柱補強拆模

擴大柱補強施工情形擴柱補強裝修

剪力牆補強施工情形基礎開挖

剪力牆補強施工情形原有基礎無完整地樑

剪力牆補強施工情形補強基礎鋼筋綁紮

剪力牆補強施工情形補強基礎混凝土灌漿

剪力牆補強施工情形剪力牆補強鋼筋綁紮

剪力牆補強施工情形剪力牆補強板模封裝

剪力牆補強施工情形剪力牆補強灌漿完成後細部粉刷

剪力牆補強施工情形剪力牆補強馬賽克拼貼裝飾美化

高窗封牆施工情形高窗封牆施工前

高窗封牆施工情形高窗封牆施工中

高窗封牆施工情形高窗封牆施工後

學習、快樂、分享、創新-南興國小外牆磁磚更新施工情形施工前原有油漆剝落

外牆磁磚更新施工情形施工中剔除原有粉刷層

外牆磁磚更新施工情形施工中粉刷層更新

外牆磁磚更新施工情形施工中貼覆磁磚

外牆磁磚更新施工情形磁磚更新施工後

鋁門窗更新施工情形鋁門窗更新施工前

鋁門窗更新施工情形鋁門窗更新施工中

鋁門窗更新施工情形鋁門窗更新施工中

鋁門窗更新施工情形鋁門窗更新施工後

防震縫施工情形施工前

防震縫施工情形施工中

防震縫施工情形施工後

學習、快樂、分享、創新-南興國小教師總結

學習、快樂、分享、創新-南興國小簡報完畢，恭請指導！