如何推動家庭教育

為何倡導家庭教育？ 家庭—是國際重視的議題 社會變遷，帶來家庭結構改變、家人互動的改變，婚姻與家庭機制的動搖。 世界各國對家庭價值的重新思考，更促 成了國際家庭年、國際家庭日。 家庭—是國際重視的議題

學校推展家庭教育工作項目 （一）在正式課程外實施4小時以上家庭教育課程或 活動。 （二）學校會同家長會辦理親職教育。 （三）學校本位課程中推展各項包含親職教育、子 職教育、性別教育、婚姻教育、倫理教育、 家庭資源與管理、其他家庭教育事項等議題 之教育活動。 （四）學校對有重大違規事件或特殊行為學生之家 長，提供其相關家庭教育諮商或輔導服務。 （五）其他家庭教育相關活動。

什麼是家庭教育？ 過去的觀點： 以場域界訂，指在家庭中進行的教育。 當代的觀點： 以目標及對象界定，指能提供家庭及家庭成員，增進家人關係與家庭功能，並提高家庭生活品質之各種教育活動。

家庭教育的目標與內涵 —家庭教育法 目標：增進家人關係與家庭功能 內涵：親職教育、子職教育 婚姻教育、性別教育 倫理教育、家庭資源與管理教育 其他

家庭教育法實施細則 第二條：本法第二條之用詞定義如下： 家庭教育法實施細則 第二條：本法第二條之用詞定義如下： 親職教育：指增進父母職能之教育活動。 子職教育：指增進子女本分之教育活動。 性別教育：指增進性別知能之教育活動。 婚姻教育：指增進夫妻關係之教育活動。 倫理教育：指增進家族成員相互尊重及關懷之教育活動。 家庭資源與管理教育：指增進家庭各類資源運用及管理之教育活動。

家庭教育課程綱要內涵架構 課程總目標 63條能力指標 2大主題軸 5項核心內涵 5個學習階段 I、家人關係 II、家庭生活管理 增進家人關係與家庭功能 63條能力指標 I、家人關係 II、家庭生活管理 2大主題軸 5項核心內涵 1. 瞭解家庭 2. 關懷家人 3. 預備建立家庭 家庭資源與管理 2. 家庭生活經營與管理 5個學習階段

高中以下學校家庭教育--內涵 二項主題軸 主題軸一：家人關係 主題軸二：家庭生活管理 瞭解家庭、關懷家人、預備建立家庭 家庭資源與管理、家庭生活經營與管理

學校家庭教育—參考資源 繪本資源 家人關係篇 我要一個家 聯經 2010出版 我有兩個家 小魯 2009出版 我要一個家 聯經 2010出版 我有兩個家 小魯 2009出版 媽媽爸爸不住在一起了 遠流 1999出版 我想有個家 東方 2004出版 爸爸與我 國語日報 2005出版 流浪狗之歌 (丟棄、虐待) 和英 2003出版 爺爺石 和英 1994出版 陽光之家 和英 2003出版 全部都是我的寶貝 大穎 2007出版 我的天堂在哪裡 小兵 2005出版 爸爸的33種用處 格林文化 2004出版 我討厭媽媽 三之三出版 2005出版 永遠愛你 和英 1999出版 我永遠愛你 上誼 2010出版 酷媽也瘋狂 格林 2001出版

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