弱勢家庭學生輔導之家長諮詢 臺中市學生輔導諮商中心 劉貞芳督導
弱勢家庭定義 就家庭本身而言，當面臨壓力，資源卻 不足以因應時，或是擁有的資源與能力 是相對的弱勢，這樣的家庭也屬於弱勢 家庭。 (資料引用:謝秀芬(2005)。家庭社會工作理論與實務。台北：雙葉書廊。 ) 在輔導諮商工作中三級輔導個案相對的 在所處環境及各系統間已存在著相對性 及比較性的弱勢及需求。
家長諮詢時期待什麼 被同理及支持 找資源且是有力的資源 幫我解決問題 為我聲張正義及權益 給我最直接有效的方法 告訴我下一步如何處理 有無專人協助
提供諮詢前置作業 網絡資源資料建置 建立諮詢案件後續處理流程 提供輔導人員相關法規 建立一致性服務水準 提供輔導人員對行政資源的了解 提升輔導專業知能 了解學校系統法令規章及運作
輔導工作中常見的弱勢家庭類型 符合高風險家庭評估指標者 單親工作不穩定或特殊工作型態 隔代教養 父或母入監服刑 家中成人有精神疾病(就醫或未就醫) 經濟困頓家庭 單親新移民家庭 遭受家庭暴力之父或母
輔導工作中常見的弱勢家庭學生問題 中輟 時輟時學 逃家 親子衝突 管教問題 拒(懼)學 精神疾病 性議題 人際困難 觸法行為 就學問題
本市輔諮中心國小常見諮詢問題 注意力不足過動相關問題 在校學習 人際互動 教師態度及管教問題 用藥問題 就醫問題 亞斯伯格症相關問題 與教師相處問題 不滿學校處理事件態度
本市輔諮中心國中常見諮詢問題 不就學、不回家 精神疾患問題 就醫 用藥 親子互動 就學問題(請假、課業、學校態度) 親子管教問題 違法行為 交友議題 與學校溝通問題 作息混亂
本市輔諮中心高中常見諮詢問題 學校生活適應問題 精神疾患問題 拒學在家 沉迷3C產品 親子衝突 轉學(科)問題 重考問題
本市家長常見諮詢問題 孩子不去學校上學 孩子經常晚歸或不回家 孩子住朋友家不回家 管不動大小聲 學校希望孩子轉學 可不可以把孩子送去少觀所關 這孩子我不要了請你帶去安置 孩子晚上不睡覺一直玩電腦 不洗澡也不出門更不肯去學校….. 學校老師對我孩子貼標籤 學校處理事件態度及不公平
提供諮詢經驗談 評估諮詢者問題及來意 確認諮詢者問題與中心服務內容與專業是否 符合 評估諮詢者身心狀況 給予同理適時回應 評估轉介或提供網絡資源 後續問題處理及連結學校輔導資源 後續回復與追蹤
提供諮詢建議 評估家長訴求與個案輔導諮商相關性及影響性 勿過早允諾 視輔導目標設定界線 建立系統合作之工作方法 帶領及協助學校共同處理 協助家長建立新知能及能力
結 語 提供諮詢是與家長一起工作的開始， 是輔導人員展現專業知能及專業服務 的開始….
謝謝您的聆聽 請指教!!