第1章 大家都来学化学 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 化学·新课标（KY）

┃回眸教材析知识┃ 第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 1．身边的化学：世界是由物质组成的，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品。请你说出几种塑料制品， 如　 、　 　、　 　等，金属制品，如　 　、　 　、　 　 等；我们一般使用的燃料有　 　、　 　、 　 　等，制衣业常用的衣料　 　、 、　 　等都是化工制品，当今社会发展遇到的　 　、　 　和　 　等问题的解决，也离不开新的化学科学技术。 手机 牙刷 肥皂壳 文具盒 炊具 汽车 煤 液化石油气 天然气 尼龙 涤纶 人造羊毛 能源 资源 环境 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 2．实验室规则：在实验室吃东西，可能导致　 　；大声说话会　 　；实验室发生小的火灾可利用　 　或利用　 　灭火；玻璃仪器脏了要及时　 　，实验室每个实验台旁有　 　等，所以实验室和教室有很多不同。 3．化学仪器和操作：量取一定量的液体需用________________，为了得到准确结果读数时视线应________________保持水平；常用于加热的是　 　；小剂量反应容器可选择　 　。做镁带燃烧的实验时，是用________夹持镁带，镁带点燃时用　 　，镁带燃烧后的产物放在 　 　上。 中毒 影响他人实验 细沙 灭火器 洗涤 水管(合理即可) 量筒和胶头滴管 与凹液面的最低处 酒精灯 试管 坩埚钳 酒精灯 石棉网 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 不是 化学 是 物理 变化后是否生成新的物质 银白 物理 不变 物理 物理 镁带燃烧 耀眼的白光 4．物质的变化：铁生锈后得到的铁锈和铁　 　(填“是”或“不是”)同一种物质，发生的是　 　变化；冰与融化后的水______　　(填“是”或“不是”)同一种物质，发生的是　 　变化。可见判断变化类型的根本依据是　 　。 5．物质的性质：镁带是一种　 　色具有金属光泽的固体，有弹性，描述的是镁的　 　性质，因为颜色、状态可以直接观察到，不需要物质发生变化；将镁弯曲，物质本身　 　，只是物质形状的变化，属于　 　变化，从而得出的弹性属于　 　性质；在空气中点燃镁带，观察到　 　，发出　 　，放出热量，生成 　 　固体，该变化属于　 　变化，从而得出镁可以燃烧，这属于镁的　 　性质。 不是 化学 是 物理 变化后是否生成新的物质 银白 物理 不变 物理 物理 镁带燃烧 耀眼的白光 白色粉末状的 化学 化学 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 6．物质的性质和变化：铜是一种紫红色的固体，具有较好的导电性，描述的是铜的　 　(填“物理性质”“物理变化”“化学性质”或“化学变化”，下同)；将铜制成导线，描述的是　 　；铜在空气中加热表面变黑　 　，原因是铜可与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜　 　。 物理性质 物理变化 化学变化 化学性质 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 回眸教材析知识 7．科学探究的环节：做镁带燃烧的实验时，细心地同学发现镁带表面有灰色物质，灰色物质是怎么形成的？这属于科学探究中的　 　环节；有的同学提出，可能是与空气中氧气反应的结果，这属于　 　环节；有同学提出，我们可以用砂纸将镁带打磨干净，然后放在纯氧气中燃烧后观察，这属于　 　环节；于是按照该同学的做法实施实验，发现得到的物质是　 　色的，从而得出灰色物质　 　(填“是”或“不是”)与氧气反应的结果。 发现问题 猜想与假设 设计实验 白 不是 化学·新课标（KY）

┃典例精析把方向┃ 第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例1：化学与生活 例1 下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是( ) 例1　下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是(　　) A．“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽 B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水 C．“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何化学物质 D．“新盖中盖”高钙片可以为缺钙人群补充钙 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 [解析] D　任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽，不能将所有的污秽除去；矿泉水中含有人体需要的多种矿物元素，如钾、镁、钠等，不是纯水；茶叶中含有多种化学物质；“新盖中盖”高钙片就是为缺钙人群补充钙的营养药物。 化学·新课标（KY）

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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例2：化学仪器与基本操作 例2　[2010·娄底] 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是(　　) 化学·新课标（KY）

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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 [解析] D　倾倒液体时要注意瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口；读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处保持水平；用火柴或打火机点燃酒精灯；用胶头滴管滴加少量液体时，滴管应垂直悬空。 化学·新课标（KY）

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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例3：物质的变化 例3　[2010·綦江] 下列食品制作过程中发生了化学变化的是(　　) A．大豆磨浆　B．西瓜榨汁 C．猪肉切块 D．木瓜酿酒 [解析] D　化学变化时有新物质生成，A、B、C都是物质的形状发生变化，物质本身没变；木瓜和酒不属于同一种物质，发生了化学变化。 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 典例4　物质的性质 例4　下列物质的用途是利用其化学性质的是(　　) [答案] B 化学·新课标（KY）

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第1章 大家都来学化学┃ 典例精析把方向 化学·新课标（KY）

┃实战演习成高手┃ 第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 1．化学不但可以研究自然界已有的物质，而且还可以创造出自然界没有的物质，下列物质不是天然存在的是(　　) A．食盐　B．冰　C．玻璃　D．氧气 [答案] C 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 2．经过一年的化学学习，你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是(　　) A．物质的组成与结构 B．物质的变化与性质 C．物质的运动状态 D．物质的用途与制取 [答案] C 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 3．下列描述中属于化学性质的是(　　) A．碱式碳酸铜是绿色粉末 B．汽油的挥发性 C．镁的可燃性 D．木炭放到水中，浮在水面上 [答案] C 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 4．研究呼吸作用实验之前，小雨根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于(　　) A．猜想或假设 B．提出问题 C．制定计划 D．结论 [答案] A 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 5．下列所叙述物质的变化属于化学变化的是(　　) A．铁杵磨成针 B．滴水汇成河 C．以卵击石 D．玉石俱焚 [答案] D 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 6．下列实验操作正确的是(　　) A．未说明药品用量，液体取5 mL左右，固体只需盖满试管底部 B．将实验剩余的药品及时放回原瓶 C．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道 D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗涤干净 [答案] D 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是(　　) [答案] C 化学·新课标（KY）

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第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 8．下列物质的用途利用了其物理性质的是(　　) A．利用液化石油气作燃料 B．金属铝可用于制铝合金门窗 C．铜用于制导线 D．用食醋可以除水垢 [答案] C 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 9．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________放在桌上。由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，生活中给客人茶杯里加开水时，茶杯盖应________放在桌上。 [答案] 倒　倒 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 10．“垃圾是放错地方的资源”。请你将下列生活垃圾按要求填在横线上。 ①鱼骨　②果皮　③碎玻璃　④废电池　⑤废旧金属制品　⑥废报纸 (1)可进行填埋处理的是(填写序号，下同)____________________________________________。 (2)回收后可再利用的是_____________________________。 [答案] (1)①②　(2)③④⑤⑥ 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 11．家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举三种。 ________、________、________。 [答案] 量筒　胶头滴管　集气瓶(长颈漏斗等) 化学·新课标（KY）

(1)用酒精灯给物质加热时，常用外焰部分，其原因是___________________。 第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 12．找出下列实验操作的原理或原因。 (1)用酒精灯给物质加热时，常用外焰部分，其原因是___________________。 (2)给试管里的液体加热，切不可使试管口对着自己或旁人，其原因是_________________________________。 (3)用滴管向试管里滴加试剂时，滴管要悬空在试管的正上方，不能接触试管内壁，其原因是_________________。 [答案] (1)外焰温度高　(2)防止液体溅出伤人 (3)防止污染药品 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 13．[提出问题] 晓蒙同学在做蜡烛燃烧的探究实验时发现，在蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，那么，“白烟”的成分是什么呢？ [查阅资料] 晓蒙同学对“白烟”很感兴趣，为了解其成分，到图书馆查得下列资料： 蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。蜡烛完全燃烧生成物为二氧化碳和水；蜡烛点燃时，灯芯周围的石蜡先熔化从固态变为液态，一部分熔化的石蜡转化为石蜡蒸气。石蜡蒸气燃烧产生火焰。二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 [猜想] 根据观察到的现象和资料，晓蒙同学提出如下3种猜想，并设计实验加以验证。 A．“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体； B．“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气； C．“白烟”可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。 [实验验证] (1)吹灭蜡烛，并立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住“白烟”，其目的是为了验证猜想(填序号)________________________________________________________________________， 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 但这样做并不能得到正确结论。原因是_____________________________________。 (2)吹灭蜡烛，并立即用一个干而冷的烧杯罩住“白烟”，烧杯内壁没有出现水雾，说明白烟不是________。 (3)吹灭蜡烛，并立即用燃着的木条去点“白烟”(如图1－5所示)。发现蜡烛重新被点燃，说明“白烟”有可燃性，为猜想________(填序号)提供了证据。同时可排除假设________，因为_____________________________________________。 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 实战演习成高手 [答案] (1)A　二氧化碳是无色的气体，在常温下观察不到 (2)水蒸气 (3)C　A　二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧 化学·新课标（KY）

┃试卷讲评针对练┃ 第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第4题针对训练 1．生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是(　　) A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．食醋滴到大理石地板上产生气泡 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体 [答案] B 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第13题针对训练 2．[2010·平凉]下列实验中，测得的实验数据合理的是(　　) A．用托盘天平准确称取35.85 g食盐 B．用烧杯量取了2.5 mL的水 C．用100 mL量筒准确量取8.56 mL蒸馏水 D．用温度计测量烧杯中水的温度为25.6 ℃ [答案] D 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第15题针对训练 3．下列说法能体现物质物理性质的是(　　) A．镁粉用作照明弹 B．铜丝用作导线 C．氢气用作清洁燃料 D．二氧化碳用作碳酸饮料 [答案] B 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 第一章过关测试第21题针对训练 4．[2010·宁波] 小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么？会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？ (1)小科把磨去黑色物质的镁带放在__________中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁。 (2)进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，小科认为原来的结论________。 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 A．正确 B．不正确 C．可能不正确 (3)小科又开始了进一步的探究…… 此探究过程给你的启示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 A．正确 B．不正确 C．可能不正确 (3)小科又开始了进一步的探究…… 此探究过程给你的启示是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 化学·新课标（KY）

第1章 大家都来学化学┃ 试卷讲评针对练 [答案] (1)氧气 (2)C (3)猜想需要通过实验来验证(合理即可) [解析] 镁能和氧气反应生成氧化镁，所以应将镁带放在氧气中燃烧。得到的氧化镁为白色，而镁带表面是黑色物质，就认为不是氧化镁，但查阅的资料是粉末状的物质也可能是黑色，说明上文的结论是错误的。要证明判断是否正确，需要通过实验去验证。 化学·新课标（KY）