钱江学院提升实验实践教学质量的实践与探索 杭州师范大学 钱江学院

主要内容 加强实验室管理体制改革 加强实验实践教学改革 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 独立学院改革实验室管理体制的迫切性 截止2007年3月30日，全国共批准成立了独立学院318所。 2004年，教育部对独立学院提出了“四个独立”的办学要求。 旧实验室管理体制在运行过程中日益暴露了它的弊端。 杭州师范大学钱江学院

我院实验室建设与管理体制改革的探索与实践 一、加强实验室管理体制改革 我院实验室建设与管理体制改革的探索与实践 学院 实验与实践教学管理中心 各系 理工实验与实践教学中心 人文社科实验与实践教学中心 生命科学实验与实践教学中心 艺术实验与实践教学中心 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 理工实验与实践教学中心 电子工程实验室 测量与控制实验室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 理工实验与实践教学中心 计算机组成与接口实验室 机械原理实验室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 人文社科实验与实践教学中心 电子商务实验室 模拟饭店实验室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 人文社科实验与实践教学中心 影视音乐作品欣赏室 沙盘演练实验室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 生命科学实验与实践教学中心 有机化学实验室 仪器分析实验室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 生命科学实验与实践教学中心 基础护理实验室 标本陈列室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 艺术实验与实践教学中心 专业广播直播室 录音棚 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 艺术实验与实践教学中心 演播厅 电脑音乐制作室 杭州师范大学钱江学院

一、加强实验室管理体制改革 我院实行实验室“一级管理模式”的成效 保证了有限经费的合理使用，提高了设备利用率。 提高了工作效率，促进了实验室管理队伍建设。 创新了实验室管理体制,实现了管理的科学化。 提升了实验实践教学效果。 杭州师范大学钱江学院

初步搭建分阶段、分层次的实验实践教学体系 二、加强实验实践教学改革 初步搭建分阶段、分层次的实验实践教学体系 全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 逐步完善实验实践教学质量监控体系 杭州师范大学钱江学院

初步搭建分阶段、分层次的实验实践教学体系 二、加强实验实践教学改革 初步搭建分阶段、分层次的实验实践教学体系 我院将学生在大学四年里的整个专业实验实践教学环节分设 为3个层次和3个阶段； 3个层次——学科及专业基础型实验项目、专业综合设计型 实验项目、研究型实验项目； 3个阶段——1.5+1.5+1，即前一年半学习学科基础课和通识 类课程，后一年半学习专业课程，并分别完成相关阶段学习 中的实验实践任务，最后一年为综合实践教学年。 杭州师范大学钱江学院

初步搭建分阶段、分层次的实验实践教学体系 二、加强实验实践教学改革 初步搭建分阶段、分层次的实验实践教学体系 各系结合学科特点，在学院实验实践教学的总体框架下 进行了各自探索，取得了良好效果。 杭州师范大学钱江学院

二、加强实验实践教学改革 挑战 主持人 师生教 学演出 艺术系 挑战 自我 挑战 新视听 杭州师范大学钱江学院

全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 二、加强实验实践教学改革 全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 综合实践教学年，学生须完成 专业综合实践能力实训 专业综合考试 毕业实习 毕业论文（设计） 为满足部分学生的创业实践、考研、考级等 个性化学习需要预留了空间。 杭州师范大学钱江学院

全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 二、加强实验实践教学改革 全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 2007年是我院针对2004级 学生全面开展专业综合实 训教学的第一年，共有6个 系14个专业765名学生参加 了专业综合实训。 杭州师范大学钱江学院

全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 二、加强实验实践教学改革 全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 我院各系在实训模式上进行了大胆的探索,主要有以下三种: 理学系数学与应用数学专业、信息与计算科学专业采取与 本专业领域企业合作实训的教学模式； 电气信息系电子信息工程专业、计算机科学与技术专业 采取课程实训和项目实战相结合的实训模式； 艺术系音乐表演专业、舞蹈学专业采取理论学习、术科训练 和实训汇报演出相结合的实训模式。 杭州师范大学钱江学院

全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 二、加强实验实践教学改革 全面开展专业综合实训，提高学生综合实践能力 我院文学系、经济管理系、艺术系6个专业的85名2004级 学生，飘洋过海，于2007年9月21日至11月15日赴位于 瑞典卡尔马市的瑞典中国商贸城进行综合实训。 杭州师范大学钱江学院

二、加强实验实践教学改革 逐步完善实验实践教学质量监控体系 定期组织 中层干部 教学评价 进课堂 教学质量 管理中心 中层干部 听课制度 五大常规 检查项目 定期组织 教学评价 中层干部 进课堂 实验室及仪器设备管理工作检查; 综合实训检查; 毕业论文专项检查; 毕业实习专项检查; 实验教学专项检查。 杭州师范大学钱江学院

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