教師專業發展評鑑 -教師自評表與專業成長計畫 主講人：中山工商資訊中心宋由禮 教師專業發展評鑑 -教師自評表與專業成長計畫 主講人：中山工商資訊中心宋由禮

PART I 教師自評

報告內容大綱 自評表的產生方式與內容 自評表的目的與填寫注意事項 如何應用自評表 結論與期勉

依據評鑑規準發展下列五種工具 教師自評表 教學觀察表 教學檔案評量表 綜合報告表 專業成長計畫表

層面 評鑑指標 檢核項目 資料來源 教師自評 教學觀察 教學檔案 其他 A 課程設計與教學 A-3 精熟任教學科領域知識 A-3-1正確掌握單元教材內容  A-3-2有效連結學生的新舊知識 A-3-3結合學生生活經驗

自評表 自評表的目的 以什麼樣的態度面對 如何完整呈現資料

協助自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。 自評表的目的 協助自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。

填寫自評表的態度 真實呈現您的表現情形 可參考學生回饋意見、教學觀察錄影帶…等

教師專業評鑑目的 （一）形成性目的 協助教師改進教學，促進教學革新，以提高教學效果，達成教學目標。並且可以就教師教學表現的弱點，提供教師適當的在職進修課程和計畫，以促進教師專業發展 （二）總結性目的 作為僱用教師、續聘教師、決定教師薪資水準、表揚優秀教師、以及處理不適任教師的依據，藉以促進學校人事之新陳代謝

如何呈現自評的資料 以勾選方式進行 在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。 (二者擇一 或 搭配使用)

層面 評鑑指標 /參考檢核重點 A. 課程設計與教學 A-1展現課程設計能力 A-1-1編選適用的教材* 評量 有 把 握 A. 課程設計與教學 A-1展現課程設計能力 A-1-1編選適用的教材* A-1-2研擬任教科目授課大綱或進度 到幫助 希望得

層面 評鑑指標 /參考檢核重點 A. 課程設計與教學 A-2研擬適切的教學計畫(教案) A-2-1符合課程單元的教學目標(分段能力指標) 評量 有 把 握 A. 課程設計與教學 A-2研擬適切的教學計畫(教案) A-2-1符合課程單元的教學目標(分段能力指標) A-2-2依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切 的學習教材和教學資訊 A-2-3依據既定的教學目標、教材性質和學生程度 ，規劃適切的教學活動和進度 A-2-4依據既定的教學目標、教材性質和學生程度 ，規劃適切的學習評量方式 A-2-5針對單元教學作省思 A-2-6依學生學習發展和個別差異設計教學計畫 到幫助 希望得

層面 評鑑指標 /參考檢核重點 B 班級經營與輔導 B-1建立有助於學習的班級常規 B-1-1訂定合理的班級規範與獎懲規定 評量 有 把 握 B 班級經營與輔導 B-1建立有助於學習的班級常規 B-1-1訂定合理的班級規範與獎懲規定 B-1-2教室秩序常規維持良好 B-1-3適時增強學生的良好表現 B-1-4妥善處理學生不當行為 B-1-5適時實施生活教育* 到幫助 希望得

層面 C 評鑑指標 /參考檢核重點 研究發展與進修 C-1參與教學研究工作 C-1-1積極參與各學習領域(學科)教學研 究會 評量 有 把 握 C 研究發展與進修 C-1參與教學研究工作 C-1-1積極參與各學習領域(學科)教學研 究會 C-1-2與校內外教師同儕分享教學或專業 工作心得 C-1-3發現教育問題進行相關研究 C-1-4將研究或進修成果應用於教學媒體 到幫助 希望得

層面 評鑑指標 /參考檢核重點 C 研究發展與進修 C-2研發教材、教法或教具 C-2-1根據教學需要，自製教具或教學 媒體 評量 有 把 握 C 研究發展與進修 C-2研發教材、教法或教具 C-2-1根據教學需要，自製教具或教學 媒體 C-2-2掌握教育新知，改進或創新教學 C-2-3與校內外教師同儕研發教材 到幫助 希望得

層面 評鑑指標 /參考檢核重點 D. 敬業精神與態度 D-1信守教育專業倫理規範 D-1-1遵守教育人員專業倫理信條 評量 有 把 握 D. 敬業精神與態度 D-1信守教育專業倫理規範 D-1-1遵守教育人員專業倫理信條 D-1-2遵守學校政策與相關法令規定 D-1-3確保學生及家長資料的隱密性 D-1-4關懷文化與經濟弱勢的學生，尊 重其受教權 到幫助 希望得

1.我的優點或特色是： 2.我遇到的困難或挑戰是： 3.我預定的成長計畫： 意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）： 1.我的優點或特色是： 2.我遇到的困難或挑戰是： 3.我預定的成長計畫：

如何利用自評表的資料 全校教師填寫－＞行政單位彙整－＞安排適當的專業發展課程 參予專業發展計畫的老師填寫－＞配合教學觀察＆教學檔案檢視－＞擬定個人成長計畫

老鷹的一生

PART II 專業成長計畫

專業成長計畫表 一、本工具旨在協助需要撰寫專業成長計畫之教師， 瞭解自己之優勢專業表現及需改善之評鑑指標項 目，並進一步規劃所需採取之專業成長活動。 二、學校根據教師填寫之專業成長計畫，提供適當之 協助。 三、需要改善的評鑑指標，請於完成後接受複評。 四、欄位可視需要調整。

專業成長計畫表 教師姓名： 學校名稱：___________ 任教年級： _ 任教科目：__________ A.課程設計與教學

專業成長計畫表(續) B.班級經營與輔導 D.敬業精神與態度

專業成長計畫表(續) C.研究發展與進修 D.敬業精神與態度

教 師 簽 名：_____________ 輔導者簽名：_______________ 日期：___年___月___日 D.敬業精神與態度 教 師 簽 名：_____________ 輔導者簽名：_______________ 日期：___年___月___日

重點回顧 教師專業發展評鑑重在發展 依各校需求自訂規準與表格內容 尊師重道或是道重師尊

我們今日所熟知的知識， 明日都可能成為無用之物， 倘若停止學習， 我們的生命等於就此停滯。 <<比林頓>> 〜THE END〜