生 物 的 变 异.

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第五章基因突变及其他变异 第 1 节 基因突变和基因重组. 不可遗传的变异 这种性状能遗 传下去吗?
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第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
选修3 现代生物技术专题第三节 蛋白质工程.
基因突变 授课人:上海市奉贤中学 陆海英.
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用.
“基因突变和基因重组”复习课.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
最新考纲 高频考点 1.基因重组及其意义Ⅱ 2.基因突变的特征和原因Ⅱ 3.染色体结构变异和数目变异Ⅰ 4.低温诱导染色体加倍 5.人类遗传病的类型Ⅰ 6.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 7.人类基因组计划及意义Ⅰ 1.基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用 2.基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或替换)及其对性状影响的分析.
第5章 第2节染色体变异 授课班级:高二(4)班 授课老师:肖 杨 武.
第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二).
减数分裂.
第五章 基因突变及其他变异.
第五节 生物的变异.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
植物名称:薏苡 种仁称:薏米。 薏米种子 1.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
细胞核是遗传信息库.
4.2基因对性状的控制.
强调: 1、基因控制蛋白质合成的过程: 基因先转录成mRNA(还可能是其它的RNA),然后mRNA再翻译成多肽链。最后多肽链经过加工,形成蛋白质。 2、关于转录方向的识别:(P63图4-4) 3、关于起始密码子的问题: AUG、GUG既是起始的信号,也编码氨基酸。在起点时,起开始信号,在中间则正常编码氨基酸。另外,GUG作为起始密码子只在一种病毒中发现过。
高中生物课件 ——复习.
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第2节 基因对性状的控制.
新课导入 资料一:在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的有3.5千克,当引种到拉萨后,由于昼夜温差大、日照时间长、光照强,叶球可重达7千克左右。但再引回北京后,叶球又只有3.5千克。 资料二:用抗病易倒的小麦和易病抗倒的小麦杂交,通过基因重组培育出了既抗病又抗倒的高产小麦品种。
基因的表达 凌通课件.
第四节 生物的变异.
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制.
遗传与进化.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
减数分裂中的染色体行为 第一课时 金塘中学:张仕男.
必修二  第五章 基因突变及其他变异.
高三二轮复习课件 专题七 变异、育种与进化 大连开发区第八高级中学 刘岷.
第4节 生物的变异 一、 基因突变和基因重组.
第四节 生物的变异 标题.
学案 细胞的增殖 核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.细胞周期(分裂期、分裂间期)
1.基因控制性状的两条途径? 2.用图解表示中心法则..
泛起进化的层层涟漪。遗传变异规律的妙用,赢来战胜病魔的惊喜!
高二生物教材分析(下) 程卫琴.
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
二、基因重组 1、定义: 控制不同性状的基因重新组合。 2、类型: 基因自由组合 基因交叉互换 减数分裂四分体时期 减数第一次分裂后期
第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时.
基因突变 和基因重组
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会 打洞,这说明生物具有____的现象。 遗传 一猪生九仔,连母十个样,这说 明生物具有______的现象。 变异.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明: 1、基因重组及其意义(Ⅱ) 2、基因突变的特征和原因(Ⅱ)
第一节 基因突变和基因重组.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
欢迎各位领导和老师光临指导! 新海高级中学高二生物备课组 2006/3/25.
高中生物多媒体教学课件 基因突变 和基因重组 第四节 生物的变异
十三章 基因及基因突变.
第5章 基因突变及其他变异 基因突变和基因重组.
高三生物一轮复习 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 徐沟中学.
第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发. 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发.
又到桃花盛开时.
人教版·第六章·第二节 染色体变异 寇永华.
遗传、变异与进化的复习.
基因重组.
第四单元 生物变异与育种 第1讲 生物的变异.
基因突变和基因重组.
光山二高生物组 叶先富
建湖县第二中学 杨 军.
基因突变和基因重组.
欢迎光临指导.
第四节 生物的变异 说课人: 南航附中 束必余.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
基因突变与基因重组 生物组 温青.
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成 乐清市三中 徐岳敏.
生物的变异 ——基因突变.
细胞分裂 有丝分裂.
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
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生 物 的 变 异

环境因素影响而造成的 不遗传变异: 生殖细胞内遗传物质 可遗传变异: 发生改变而引起的 基因突变 基因重组 可遗传变异的三种来源: 变异的类型 不遗传变异: 环境因素影响而造成的 生殖细胞内遗传物质 发生改变而引起的 可遗传变异: 基因突变 基因重组 染色体变异 可遗传变异的三种来源:

镰刀型细胞贫血症的病因是什么? 圆饼型的红细胞 镰刀状的红细胞

镰刀型细胞贫血症的病因分析 病人的血红蛋白的一条多肽链发生了什么变化? 正常 …-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸—… 异常 … -脯氨酸-缬氨酸-谷氨酸 —…

病因 病因: CTT GAA 突变 CAT GTA 根本原因 DNA mRNA 氨基酸 蛋白质 GUA GAA 谷氨酸 缬氨酸 直接原因 正常 异常 病因 病因: 镰刀型细胞贫血症是由碱基被替换引起的一种遗传病,是由于基因的分子结构发生了改变产生的。

指发生在基因水平上的变异,是由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变 1、基因突变的概念: ┯┯┯┯┯ ATAGC TATCG ┷┷┷┷┷ (d1) 增添 ┯┯┯┯ ATGC TACG ┷┷┷┷ ┯┯┯ AGC TCG ┷┷┷ 缺失 (d2) (D) 正常基因 ┯┯┯┯ ACGC TGCG ┷┷┷┷ 改变 (d3) 指发生在基因水平上的变异,是由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变

2.基因突变的实质 3.基因突变的意义 基因突变能够产生前所未有的新基因, 从而出现前所未有的新性状。 是生物变异的根本(主要)来源,也为生物进化提供了最初的原材料。

4、基因突变的特点 ②多方向性 ③稀有性:自然界突变率很低10-5 - 10-8 ④可逆性 ⑤有害性:多数有害,少数有利 ①普遍性:自然界的物种中广泛存在 ②多方向性 ③稀有性:自然界突变率很低10-5 - 10-8 ④可逆性 ⑤有害性:多数有害,少数有利

5、应用—诱变育种 诱发突变: 在人为条件下发生的突变 如: 中子照射不抗锈病的燕麦种子, 变成抗锈病个体 青霉菌的诱变育种

神奇的太空育种 太空椒 普通青椒

“一猪生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的? 基因重组

二、基因重组 1、概念: 在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的自由组合. 2、类型: ①基因的自由组合: 非同源染色体上的非等位基因的 自由组合 (减Ⅰ后期) ②交叉互换: 同源染色体上的非姐妹染色体之间 发生局部互换.(四分体时期) 3、意义 4. 实质: 基因重新组合,产生新的基因型

Ab和aB AB和ab 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 A a b B Ab和aB AB和ab 一种具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上)的生物进行杂交时,F2可能出现的表现型就有220=1048576种。

同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 AB和ab a A A a Ab和aB b B b B

正常绵羊和短腿安康羊(中)

白化病患儿

基因突变常发生的时期? 细胞周期中的分裂间期 A有丝分裂间期(体细胞) B减数第一次分裂间期(生殖细胞) 但一般不能传给后代 可以通过受精作用直接传给后代

第五,基因的突变是不定向的