龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会 打洞,这说明生物具有____的现象。 遗传 一猪生九仔,连母十个样,这说 明生物具有______的现象。 变异.

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第五章基因突变及其他变异 第 1 节 基因突变和基因重组. 不可遗传的变异 这种性状能遗 传下去吗?
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讨论课.
基因突变 授课人:上海市奉贤中学 陆海英.
“基因突变和基因重组”复习课.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
最新考纲 高频考点 1.基因重组及其意义Ⅱ 2.基因突变的特征和原因Ⅱ 3.染色体结构变异和数目变异Ⅰ 4.低温诱导染色体加倍 5.人类遗传病的类型Ⅰ 6.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 7.人类基因组计划及意义Ⅰ 1.基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用 2.基因突变类型的判断(碱基的缺失、增添或替换)及其对性状影响的分析.
2012年高考说明要求 考纲解读 遗传信息的转录和翻译 Ⅱ 掌握DNA与RNA组成、结构和功能的异同点 理解遗传信息转录、翻译过程的区别和联系以及学会有关图形的识别 学会基因表达过程中有关碱基和氨基酸数量关系的计算、推导.
蛋白质工程的崛起.
第三节 伴性遗传.
第五章 基因突变及其他变异.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
生命的物质基础.
细胞核是遗传信息库.
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
4.2基因对性状的控制.
强调: 1、基因控制蛋白质合成的过程: 基因先转录成mRNA(还可能是其它的RNA),然后mRNA再翻译成多肽链。最后多肽链经过加工,形成蛋白质。 2、关于转录方向的识别:(P63图4-4) 3、关于起始密码子的问题: AUG、GUG既是起始的信号,也编码氨基酸。在起点时,起开始信号,在中间则正常编码氨基酸。另外,GUG作为起始密码子只在一种病毒中发现过。
高中生物课件 ——复习.
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
A 自然界中,一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下: 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
第四章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成.
第2节 基因对性状的控制.
新课导入 资料一:在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的有3.5千克,当引种到拉萨后,由于昼夜温差大、日照时间长、光照强,叶球可重达7千克左右。但再引回北京后,叶球又只有3.5千克。 资料二:用抗病易倒的小麦和易病抗倒的小麦杂交,通过基因重组培育出了既抗病又抗倒的高产小麦品种。
第四章 《基因的表达》.
基因的表达 凌通课件.
第四节 生物的变异.
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
必修二  第五章 基因突变及其他变异.
第4节 生物的变异 一、 基因突变和基因重组.
生 物 的 变 异.
第四节 生物的变异 标题.
1.基因控制性状的两条途径? 2.用图解表示中心法则..
泛起进化的层层涟漪。遗传变异规律的妙用,赢来战胜病魔的惊喜!
高二生物教材分析(下) 程卫琴.
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
二、基因重组 1、定义: 控制不同性状的基因重新组合。 2、类型: 基因自由组合 基因交叉互换 减数分裂四分体时期 减数第一次分裂后期
基因突变 和基因重组
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明: 1、基因重组及其意义(Ⅱ) 2、基因突变的特征和原因(Ⅱ)
第一节 基因突变和基因重组.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
欢迎各位领导和老师光临指导! 新海高级中学高二生物备课组 2006/3/25.
高中生物多媒体教学课件 基因突变 和基因重组 第四节 生物的变异
十三章 基因及基因突变.
第5章 基因突变及其他变异 基因突变和基因重组.
又到桃花盛开时.
基因重组.
第四单元 生物变异与育种 第1讲 生物的变异.
基因突变和基因重组.
光山二高生物组 叶先富
生物变异的来源(复习).
建湖县第二中学 杨 军.
基因突变和基因重组.
第四节 生物的变异 说课人: 南航附中 束必余.
                                                                                                                                                                
基因突变与基因重组 生物组 温青.
第8章 遗传密码 8.1 遗传密码的基本特性.
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配
第二节 免疫球蛋白的类型 双重特性: 抗体活性 免疫原性(抗原物质).
第四章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
遗传信息的表达—— RNA和蛋白质的合成 乐清市三中 徐岳敏.
生物的变异 ——基因突变.
基因信息的传递.
电影《侏罗纪公园》中恐龙复活的场景 在现实生活中,我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢?
细胞分裂 有丝分裂.
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
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龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会 打洞,这说明生物具有____的现象。 遗传 一猪生九仔,连母十个样,这说 明生物具有______的现象。 变异

生物界中的变异现象

生物界中的变异现象

什么叫“生物的变异”? 是指亲子间和子代个体间的差异。 变异能否遗传? 是否所有的变异都能遗传给后代?

复习思考 1.主要的遗传物质是__________。 2.决定生物性状的基本单位是__________。 DNA 基因

思考讨论  严格地讲,世界上有没有两个完全相同的生物? 为什么?

生物的表现 基因型 表现型 环境 讨论一:三者之间的关系是怎样的?在它们之间填写内容?

生物的变异 讨论二:变异的类型有哪些? (不能遗传的变异) 表现型 基因型 环境 (改变) (改变) (改变) (遗传的变异) 单击画面继续 表现型    基因型     环境    (改变) (改变) (改变) (遗传的变异) 讨论二:变异的类型有哪些? 单击画面继续 一些变异性状

= + 表现型 基因型 环境 变异的类型: 可遗传的变异 不遗传的变异 (改变) (改变) (改变) 诱因 基因突变 基因重组 三种来源: 由环境不同引起,遗传物质没有改变,不能进一步遗传给后代。 不遗传的变异 = + 表现型 基因型 环境 (改变) (改变) (改变) 可遗传的变异 诱因 由遗传物质发生了改变,其后代将继承这种改变。 基因突变 基因重组 染色体变异 三种来源: 讨论:是不是环境因素引起的变异就一定不能遗传呢?

第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 电白县第四中学 蔡伟

一.基因突变 动一下脑:为什么会出现这样的性状? 基因突变的例子 1910年,赫里克医生的诊所来了一位黑人病人,病人脸色苍白,四肢无力,是严重的贫血病患者。医生使用所有能治疗贫血病的药物,但对这个病人无效。对病人做血液检查时发现,红细胞在显微镜不是正常的圆饼形,而是又长又弯的镰刀形,称镰刀状细胞贫血症。 动一下脑:为什么会出现这样的性状?

   1949年,美国鲍林博士首先意识到,红细胞中血红蛋白分子的异常引起红细胞变形.    血红蛋白究竟出了什么问题?

为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢? 1956年,英国科学家英格拉姆发现镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上,有一处的谷氨酸被缬氨酸取代。 正常 异常 …-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸—… …-脯氨酸-缬氨酸-谷氨酸 —…    为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢?

镰刀型细胞贫血症病因分析 DNA的碱基对发生了替换 红细胞 圆饼状 镰刀型 血红蛋白 正常 异常 氨基酸 谷氨酸 缬氨酸 GAA GUA 红细胞 圆饼状 镰刀型 血红蛋白 正常 异常 氨基酸 谷氨酸 缬氨酸 GAA GUA mRNA CTT CAT DNA GAA GTA

思考 DNA中碱基对的替换可以引起DNA结构的改变,从而引起生物性状的改变.那么如果发生碱基对的增添或缺失,是否也可能引起生物性状的改变呢?

C C G C G G C G A T A T DNA片段 替换 缺失 A T C C G C T A G G C G C C G C G G C G A T C C G C T A G G C G 增添 C C G C G G C G A T A C C G C T G G C G 碱基对的增添、缺失或改变,改变了遗传信息。

正常 碱基对替换 A T C C G C ··· T A G G C G ··· A A C C G C ··· DNA T T G G C G ··· A U C C G C ··· A A C C G C··· mRNA 异亮氨酸 精氨酸 天冬酰氨 精氨酸

正常 碱基对缺失 A T C C G C ··· T A G G C G ··· A C C G C ··· T G G C G ··· DNA A U C C G C ··· A C C G C ··· mRNA 异亮氨酸 精氨酸 苏氨酸 丙氨酸

正常 碱基对增添 A T C C G C ··· A T A C C G C ··· DNA T A G G C G ··· T A T G G C G ··· A U C C G C ··· A U A C C G C··· mRNA 异亮氨酸 精氨酸 异亮氨酸 脯氨酸

基因突变的实例——碱基数目增减 +G此处插入一个碱基对 突变前 --ATG-GAT-ATC-CTC-GGG-TAA-- DNA --TAC-CAT-TAG-GAG-CCC-ATT-- --ATG-GAT-ATC-CTC-GGG-TAA-- DNA mRNA:-AUG-GAU-AUC-CUC-GGG-UAA- 肽链: 起始---缬---异亮---亮---甘---终止 突变后 --TAC-CCA-TTA-GGA-GCC-CAT-- --ATG-GGA-TAT-CCT-CGG-GTA-- DNA mRNA:-AUG-GGA-UAU-CCU-CGG-GUA- 肽链: 起始---甘---天冬---脯---精---缬--- 突变的概念 单击画面继续

正常 碱基对替换 A T C C G C ··· T A G G C G ··· A T T C G C ··· DNA T A A G C G ··· A U C C G C ··· A U U C G C··· mRNA 异亮氨酸 精氨酸 异亮氨酸 精氨酸

A 例:自然界中, 一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下: 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因 1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因 2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因 3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸 根据上述氨基酸序列确定这 3 种突变基因 DNA 分子的改变是 A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添 B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添 C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添 D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添 A

(08广东生物)25.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对 (08广东生物)25.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是(多项选择) A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

基因突变的概念 由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变.就叫做基因突变.

讨论 1.由于碱基对的改变,是否一定会引起 蛋白质的改变? 2、基因突变发生的时期? 3、基因突变都会遗传给后代吗?取决于?

基因突变的时间: 细胞分裂的间期 DNA在进行复制时发生错误或由于某种原因断裂后进行修复时发生错误。 不遵循遗传规律 A.有丝分裂间期 体细胞中可以发生基因突变 但一般不能传给后代(产生性原细胞时可以) B.减数第一次分裂间期 遵循遗传规律 产生生殖细胞可以发生基因突变 可以通过受精作用直接传给后代

基因突变的结果: 基因突变是染色体上某一个位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因。 例 如 3 小麦从高秆变成矮秆 1 2 基因A   基因突变的结果:   基因突变是染色体上某一个位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因。 例 如 3 小麦从高秆变成矮秆 1 2 基因A 外界因素诱导 (DNA分子复制时) 碱基序列改变 遗传信息改变 突  变 基因a1或a2…

基因突变的原因 物理因素 外部因素 化学因素 病毒因素 内部因素 紫外线 X射线 其它各种辐射 亚硝酸 碱基类似物 苯环类似物 复制偶发错误 致癌物质有亚硝酸胺,石棉,3,4-苯并芘,黄曲霉素,苯,甲苯,二甲苯,甲醛,苏丹红,丙烯酰胺,孔雀石绿、萘、铅,硫酸钴,硝基苯,硝基甲烷等。 外部因素 其它各种辐射 亚硝酸 碱基类似物 苯环类似物 化学因素 病毒因素 复制偶发错误 碱基组成改变 内部因素

精典例题 1、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对,则 B.不能翻译 C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 2、若某基因原为303对碱基,现经过突变,成为 300个碱基对,它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较,差异可能为      A.只相差一个氨基酸,其他顺序不变 B.长度相差一个氨基酸外,其他顺序也有改变 C.长度不变,但顺序改变 D.A、B都有可能

基因突变的特点 普遍性 如: 棉花 正常枝——短果枝 随机性----个体发育的任何时期和部位 不定向性----产生一个以上的等位基因 普遍性 如: 棉花 正常枝——短果枝 果蝇 红眼——白眼 长翅——残翅 家鸽 羽毛白色——灰红色 人 正常色觉——色盲 正常肤色——白化病 随机性----个体发育的任何时期和部位 不定向性----产生一个以上的等位基因 自然状态下,突变率很低---- 10-5_10-8 等位基因是如何产生的?一个基因可以向不同方向发生突变,产生一个以上的等位基因。但是,每一个基因的突变都只能限定在其相对性状的范围内,不会超出限制。

基因突变的特点 突变频率低 小资料 基 因 突变率 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 2 × 10 -6 果蝇的白眼基因 4 × 10 - 5 基 因 突变率 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 2 × 10 -6 果蝇的白眼基因 4 × 10 - 5 果蝇的褐眼基因 3 × 10 - 5 玉米的皱缩基因 1 × 10 -6 小鼠的白化基因 1 × 10 - 5 人类色盲基因 小资料

思考 基因突变对于该生物本身来说是有害还是有利? 答: 大多数是有害的,因为基因突变可能 破坏生物体与环境的协调关系,导致生物 体不能适应环境.

基因突变的意义 产生新基因 生物变异的根本来源 生物进化的原始材料

小结: 基因突变的概念: 基因突变的原因: 基因突变的特点: 基因突变的意义:

“一猪生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的? 基因重组

基因重组 1.基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合。 基因重组是通过 有性生殖 过程实现的

2 类型: ①基因的自由组合: 非同源染色体上的非等位基因的组合. ②基因的互换: 同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部互换. ③重组DNA技术:通俗的说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,在生物体外重组,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的性状。

3、意义: 通过有性生殖实现基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源,是生物多样性的重要原因之一. 比如说,一对具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上)的生物进行杂交时,F2可能出现的表现型就有220=1048576种。 重组DNA技术(转基因技术)

基因重组能否产生新的基因? 控制不同性状的基因重新组合,不产生新基因,可形成新的基因型。 发生时期:有性生殖过程中。 特点是:非常丰富。

课 堂 练 习 1. 一种植物在正常情况下只开红花,但偶然会出现一朵白花,如果将白花种子种下去,它的后代全部开白花,出现这种现象的原因是( ) A. 自然杂交 B. 自然选择 C. 基因突变 D. 基因重组 C 2. 进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的差异的主要原因是 ( ) A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体变异 D. 生活条件改变 A

3. 下列有关基因突变的说法,不正确的是( ) A. 自然条件下,一种生物的突变率是很低的 B. 生物所发生的基因突变一般都是有利的 C 3.下列有关基因突变的说法,不正确的是( ) A. 自然条件下,一种生物的突变率是很低的 B. 生物所发生的基因突变一般都是有利的 C. 基因突变在自然界的中广泛存在 D. 基因突变可产生新的基因,是生物变异的 主要来源 B 4. 利用激光对DNA进行修复,生物学上称之为 ( ) A. 基因突变 B. 基因重组 C. 基因互换 D. 染色体变异 A

a1 A a2 a3 D 5. 下图中,基因A与a1a2a3之间的 关系,不能表现的是 ( ) A. 基因突变是不定向的 关系,不能表现的是 ( ) A a2 D A. 基因突变是不定向的 B. 等位基因的出现是基因突变的结果 C. 正常基因与致病基因可以转化 D. 图中基因的遗传遵循自由组合定律 a3

⑴在一次实验中,经测定只发现鸟氨酸和瓜氨酸,而没有精氨酸。产生此现象的可能原因是 ( ) 致使( ) 基因Ⅲ发生突变,酶Ⅲ缺乏 6. 下图所示某一红色链孢霉合成精氨酸过程: 基因Ⅰ   基因Ⅱ    基因Ⅲ 酶Ⅰ    酶Ⅱ    酶Ⅲ 某化合物 鸟氨酸 瓜氨酸 精氨酸 ⑴在一次实验中,经测定只发现鸟氨酸和瓜氨酸,而没有精氨酸。产生此现象的可能原因是 (                  ) 致使(     ) 基因Ⅲ发生突变,酶Ⅲ缺乏 不能形成精氨酸 ⑵如果酶Ⅰ和酶Ⅲ正常,酶Ⅱ活性丧失则能否合成 鸟氨酸和精氨酸? (             ) 原因是(                                      )  能合成鸟氨酸不能合成精氨酸 酶Ⅱ失活,鸟氨酸不能合成瓜氨酸,因此精氨酸的合成缺乏原料。

再见

基因与性状之间的关系 基因 性状 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 基因型 表现型 决定 结构基因 结构蛋白 调节基因 细胞结构 细胞代谢 逆转录 RNA DNA 蛋白质 转录 翻译 DNA复制 RNA复制 基因 性状 基因型 表现型 决定 结构基因 结构蛋白 调节基因 细胞结构 细胞代谢 酶或激素 性状 直接控制作用 间接控制作用 表达 信息 选择信息

利用手术去掉鱼尾纹后显得美丽动人,她的后代会出现鱼尾纹吗?

引起突变的原因-----人类史上的灾难 战争与生态破坏 一九四五年八月六日,美国为迫使日本迅速投降,在日本广岛投掷了人类史上第一颗原子弹。当场炸死七万余人,负伤失踪者五万余人。八月九日,美国又在日本长崎投下第二颗原子弹,造成九万五千人伤亡。原子弹迅速结束了第二次世界大战,也拉开了人类核灾难的序幕。当地居民长期受到辐射远期效应的影响,肿瘤、白血病的发病率明显增高,对人们的健康和生存造成很大威胁。 战争与生态破坏

引起突变的原因-----人类史上的灾难 一九八六年四月二十六日凌晨,前苏联乌克兰境内切尔诺贝利核电站发生大爆炸。前后已有近万人死于这起事故,数十万人受到辐射伤害。造成直接经济损失数十亿美元,间接经 济损失数千亿美元。其后患将会影响人类一百年,是已知的世界 最大核事故。这次事故在世界上造成的巨大影响,使各国重新考虑核能的安全性并加强了这方面的国际合作。

基因突变的特点 ②随机性 植物的个体发育 开花结果的植株 胚 幼苗 具根茎叶的植株 分化出花芽的植株 受精卵 ①基因突变发生在生物个体发育的什么时期?哪些细胞能发生基因突变? ②基因突变发生的时期与突变性状在生物体的表现部位及范围大小有没有关系?有什么关系? 突变发生的时间越早,表现突变的部分越多,突变发生的时期越晚,表现突变的部分越少。

非同源染色体上的 非等位基因自由组合 A a B b A a b B Ab和aB AB和ab 上一页

同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 a A A a b B b B