105學年度 學校日 三年級 自然教學說明 楊建明 老師
關於 楊老師 姓名:楊建明 中興大學 森林系 畢業 國立台北教育大學師資班 91萬大國小 G3自然教師 95~96建安國小G4、G6高年級自然教師 97~98建安國小 中年級導師兼任自然教師 99~100光仁國小 G3自然兼G5社會教師 101光仁國小G3自然教師兼設備組 102光仁國小G3、G6自然教師兼設備組 103 光仁國小 G5自然教師 104 光仁國小 G5自然教師 105 光仁國小 G3、G5自然教師
最大的成就~ 啟發孩子對自然科學的熱愛
教學理念 生活中學自然 自然中培養科學態度 引發孩子喜愛親近自然科學的火種
教學目標 喜愛親近自然科學 培養科學研究態度與精神 (觀察、假設、實驗)
教學方法 符合學生經驗，融合生活發現 融入科學遊戲---親身體驗 快樂學習 善用問答引發思考---重視孩子的想法 融入科學遊戲---親身體驗 快樂學習 善用問答引發思考---重視孩子的想法 重視學習態度及探究精神---善用榮譽表
符合學生經驗，融合生活發現
融入科學遊戲--- 親身體驗 快樂學習
融入科學遊戲--- 親身體驗 快樂學習 空氣火箭 陸上帆船
自製簡報 善用多媒體 多滑鼠簡報
善用榮譽制度 項目:個人及 團體 秩序(安全) 整潔 團隊合作 積極參與 主動學習態度
教學進度 期中(期中考10/30) 單元一、植物的身體 單元二、神奇磁力 期末(期末考1/8 ) 單元三、看不見的空氣 單元四、廚房裡的科學 學習 是 因為 喜歡學習 不是 為了考試…. 考試 只是一種瞭解學習過程的方式之一 期中(期中考10/30) 單元一、植物的身體 單元二、神奇磁力 期末(期末考1/8 ) 單元三、看不見的空氣 單元四、廚房裡的科學 p.S 考卷不加注音
教學單元活動說明~單元一 植物的身體 葉子大觀園:觀察葉形、葉緣、葉脈 請孩子撿拾數片完整葉子 (老葉)清理後用報紙或衛生紙夾在課本中帶至課堂
教學單元活動說明~單元一 植物的身體 水果饗宴:透過食用水果，觀察果實 請孩子當天依能力帶一~二種水果或種子
教學單元活動說明~單元二 奇妙的磁鐵 2016光仁盃 磁力玩具(用品)發明展 目標:透過玩具製作，了解磁鐵特性。 我是小小愛迪生~ 2016光仁盃 磁力玩具(用品)發明展 目標:透過玩具製作，了解磁鐵特性。 方法:利用磁鐵及其他所需材料(盡量以回收材料為主)，自行發明製作一個磁力玩具或用品。 發表時間:期中考後一週(視班級進度)
磁力玩具(用品)~學生作品
教學單元活動說明~ 單元四 溶解 我是點心高手:透過果凍製作，認識溶解特性
評量方式 ◎平時成績佔50% ※作業20% （含習作、學習單、磁力玩具製作） ※小考10% (考卷沒有注音) ※上課態度20% （含實作、攜帶用具、學習態度） ◎期考成績佔50% <注音、錯字會扣分>
課程進度定期考範圍 ◎第一次定期評量： ◎第二次定期評量: 單元一、植物的身體 單元二、奇妙的磁鐵 單元三、空氣和風 單元四、溶解 (評量範圍及內容如有變動會提早通知) ＊ 評量內容包括課本、習作、筆記、補充資料等
課程進度定期考範圍 第一次定期評量範圍：（105/11/10~11） 單元一、太陽(課p.4~p.23) *科學研究相關概念 (如變因控制、科展內容) 第二次定期評量範圍：(106/1/10~11） 單元二、植物世界 (課p.42~p.45) 單元三、空氣與燃燒 (課p.46~p.65) 單元四、聲音的探討 (課p.66~p.81) ＊ 評量內容包括課本、習作、筆記、補充資料等 (評量範圍及內容如有變動會提早通知)
請家長協助事項 習作 1.請協助督導孩子準時繳交作業，並督促訂正。 2.習作每個單元1個成績(登記在每單元最後一頁)，請家長簽名在成績旁。 3.無故遲交扣5分，作業字體潦草酌予扣分。 小考 1.各單元結束後，安排1次小考。(會事先通知) 2.考試完畢也請簽訂。 筆記簿 隨機記錄及張貼小考評量卷。(使用1年，請妥善保存) 教師指定檢查簽訂或需繳交的作業，未完成者，會酌扣分數。
最後 楊老師的期許 期許 能在他們心中埋下自然的種子 讓其茁壯發芽
謝謝家長們的支持與協助 親師的合作是孩子學習的最大動力