卖 火 柴 的 小 女 孩.

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教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
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卖 火 柴 的 小 女 孩

默读课文5—10自然段,边读边画小女孩一共擦了几次火柴?每次分别都看到了什么?

第一次擦燃火柴 ,小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!

第二次擦然火柴,她看到了喷香的烤鹅

第三次擦燃火柴,她看到了美丽的圣诞树。

奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 第四次擦然火柴 奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。 “奶奶,请把我带走 吧!……”

第五次擦燃火柴后 她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。  

奶奶抱着她飞走了 奶奶 烤鹅 圣诞树 孤独,渴望欢乐 痛苦,渴望疼爱 饥饿,渴望食物 不愿离开奶奶

探究·合作 (1)为什么死了还能“两腮通红,嘴角带着微笑?” 因为小女孩在临死的时候出现了那么多美好的幻象,她是在美好的幻想中死去的,特别是见到了最疼爱她的奶奶,所以小女孩死了嘴上还带着微笑。

探究·合作 (2)飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。(这句话是什么意思) 这句话是说小女孩活在这个世界上只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦,只有死亡才能使她摆脱一切。

第一个“幸福”是说小女孩临死前处在幻觉中,这是幸福的;第二个“幸福”是说小女孩死了,彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会,比活着幸福。 小女孩死了,谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去. 说说两个幸福的含义: 第一个“幸福”是说小女孩临死前处在幻觉中,这是幸福的;第二个“幸福”是说小女孩死了,彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会,比活着幸福。

作业: 1、写读后感。 2、我和小女孩比童年。

板书设计: 卖火柴的小女孩 幻想 渴望 火炉 温暖 烤鹅 食物 圣诞树 欢乐 奶奶 爱抚 奶奶 幸福