故事：《一叶障目新编》 思考： 俊媳妇为什么能优雅地拿走东西？书呆子为什么会羞愧万分？ 俊俏的媳妇上街在摊铺旁轻巧地拿出五文钱给摊铺的伙计说“香粉一盒”，伙计收了钱很礼貌说“请拿好，请走好，欢迎下次再来。”俊俏的媳妇轻巧地接着香粉，嫣然一笑，优雅地离去。俊媳妇的书呆子丈夫则拿着所谓的“蝉翼叶”遮在脸上，很迅速地从摊铺上拿着东西就走。伙计一把捉住他且大声呵斥说：“你这个读书人怎么光天化日之下偷东西？”书呆子羞愧万分。 思考： 俊媳妇为什么能优雅地拿走东西？书呆子为什么会羞愧万分？
小结： 俊媳妇是用五文钱换回自己所需的香粉；书呆子既没有用什么东西去换，也没有征得伙计的同意，俊媳妇拿出了钱，书呆子没有拿出钱。
第一单元 透视经济现象 第一课：商品的交换和消费
想一想： 你认为什么是商品呢？ 商品是如何产生的呢？
第1框 商品和货币 一、商品的定义 商品是用于交换的劳动产品。 商品不是从来就有的，是社会生产力发展到一定阶段的产物。 商品必备的条件： 第1框 商品和货币 一、商品的定义 商品是用于交换的劳动产品。 商品不是从来就有的，是社会生产力发展到一定阶段的产物。 商品必备的条件： （1）商品必须是劳动产品； （2）商品必须用于交换。
商品、劳动产品、物品的关系图 物 品 加工 劳动产品 交换 商 品
试一试： 判断下面的物品是不是商品： 结论：一个物品要成为商品，必须同时具备两个条件，即劳动产品和用于交换。 空气、海水 未开垦的荒地 母亲织的毛衣 超市里卖的毛衣 商店里的TV 农民自产自消的粮食 人的名誉、良心、地位 结论：一个物品要成为商品，必须同时具备两个条件，即劳动产品和用于交换。
商品能够满足人们某种需要，对我们生产、生活有用。 想一想 我们到商店为什么会买这些商品呢？ 商品能够满足人们某种需要，对我们生产、生活有用。
二、商品的基本属性 （一）商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 提示点： 商品必须有使用价值； 不同的商品具有不同的使用价值； 同一种商品具有不同的使用价值； 有使用价值的未必都是商品。
使用价值是商品的自然属性，是由商品的物理、化学等性质决定的，其它物品也可以有，它体现人与物的关系。 物的有用性使物成为使用价值。 ——马克思
= 1把斧子 15千克大米 (no) (no) (no) (no) 议一议： 商品是用来交换的劳动产品，这两种商品为什么能够交换？ 是使用价值相同？ (no) 是重量相同？ (no) 是体积相同？ (no) 是数量相同？
= 1把斧子 15千克大米 它们都是劳动产品 在生产时都耗费了人类劳动 在产品中都凝结了人类劳动 人类劳动既有差别又无差别 都是人类体力和脑力的耗费 是无差别的人类劳动
（二）商品的价值 是凝结在商品中的一般人类劳动。 提示点： 任何商品都有价值； 价值只有在交换中才能形成； 体现了人与人的社会关系； 是商品的本质属性。 提示点：
商品的使用价值和价值区别 商品能够满足人们 某种需要的属性 凝结在商品中的 无差别的人类劳动 使用价值是商品的 自然属性，反映的 商品的价值 定义 体现关系 是否特有 商品能够满足人们 某种需要的属性 凝结在商品中的 无差别的人类劳动 使用价值是商品的 自然属性，反映的 是人与物的关系 价值是商品的社会属性，反映的是 人与人之间的关系 价值是商品特有 的本质的属性 使用价值不是商品 的特有属性
三、商品的价值量 商品的价值量指商品价值的大小。 商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 社会必要劳动时间是在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
= 三、货币的基本职能 1把斧子 15千克大米 = 1把斧子 （一）货币的产生 1、偶然的物物交换 2只羊 1匹布 50千克盐 10克黄金 其它商品 （等价物） 等价物：能够表现其他商品价值大小的商品。
2、扩大的物物交换
一般等价物是从其他商品中分离出来，可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。 3、以一般等价物为媒介的商品交换 1把斧头 1匹布 50千克盐 = 2只羊 10克黄金 （一般等价物） 其它商品 一般等价物是从其他商品中分离出来，可以和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。
4、以货币为媒介的商品交换 1把斧头 1匹布 50千克盐 10克黄金 = 2只羊 其它商品 金银天然不是货币，但货币天然是金银。 ——马克思 （一般等价物） 其它商品 金银天然不是货币，但货币天然是金银。 ——马克思
货币形态的发展 实物货币即商品货币如贝壳、布等 （中国夏朝贝币） 贵金属货币如金银、铸币 代用货币如不足值铸币、纸币 （金条） （西班牙古金币） 代用货币如不足值铸币、纸币 （交子） （ 咸丰元宝） 信用货币、电子货币如银行券、信用卡 （ 招商银行信用卡 ）
现在的交换： 自己的商品 货币 需要的商品 （纸币） 想一想： 我们生活中货币有哪些作用呢？
（二）货币的职能： 货币的职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 贮藏手段 支付手段 世界货币
货币的职能： ⒈定义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。 ⒉货币为什么能充当价值尺度——货币也商品，他本身也有价值。 1、价值尺度： 定义：价格是价值的货币表现。 ⒊价格： 价格与价值的关系 ：价格是价值的货币表现，价值是价格的基础， ⒋要求：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只是观念上的货币。 ⒈商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：商品—货币—商品 2、流通手段 ⒉流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 ⒊要求：作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，必须是现实的货币。 ⒈定义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来。 3、贮藏手段： ⒉要求：作为贮藏手段的货币必须是实实在在的货币，足值的货币（金银）。 ⒈定义：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。 4、支付手段： ⒉产生的条件：支付手段是随着赊帐买卖的产生而出现的。 ⒈定义：是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 ⒉作用：购买手段；支付手段；社会财富的代表。 5、世界货币： ⒊要求：一般说来只有金或银才能作为世界货币，铸币和纸币都不行； 但 是， 随着货币的发展，一些国家的纸币也具有某种世界货币的职能。
练一练 １.一盒牛奶标价５圆人民币。 ２.张某出国买回一台手提电脑。 ３.小王取回投资国库券的利息。 ４.张红今天到超市买回一套衣服。 ５.民民的爷爷留给他一个金元宝。 请同学们回答，它们分别执行的是什么职能？ ［1.价值尺度；2.世界货币；3.支付手段； 4.流通手段；5.贮藏手段］ ［５０克黄金，５０克黄金，价格，流通手段］
一般情况下，价格的高低与商品价值的大小成正比。 第2框 价格与价值规律 一、价格 价格是价值的货币表现形式。 提示点： （一）价值与价格之间的关系： 价值决定商品的价格； 一般情况下，价格的高低与商品价值的大小成正比。 不要混淆“价值量”
（二）价值量与价格之间的关系： 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高； 商品的价值越小，价格越低。
欣赏视频：商场打折 思一思： 商品的价格恒定不变吗？ 结合实际生活，大家说一说，商品的价格受哪些因素影响？ ？
二、影响价格的因素 （一）商品的价值量 （二）气候、时间、地域、文化 （三）供求关系
三、价值规律 （一）基本内容 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价交换。 商品价值决定规律：商品价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间 商品交换规律：商品交换以价值为基础实行等价交换
A、在市场上，价格与价值相背离，主要是由市场上的商品供给和需求不平衡引起的。 （二）价值规律的表现形式 价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动 价格与供求的关系 A、在市场上，价格与价值相背离，主要是由市场上的商品供给和需求不平衡引起的。 买者和买者竞争 当商品供不应求 价格高于价值 卖者和卖者竞争 当商品供过于求 价格低于价值
供求改变 价格的上下波动总是围绕价值这个中心的 价格高于价值 价格下降 价格低于价值 价格提高 价格 价格 价值 价格 价格 供求趋于平衡或供过于求 价格高于价值 吸引增加生产 价格下降 供求改变 供求趋于平衡或供不应求 价格低于价值 减少或停止生产 价格提高 价格 价格 价值 价格 价格 价格的上下波动总是围绕价值这个中心的
价格围绕价值上下波动是惟一可能的价值规律的表现形式。 第一，市场供求变化会影响价格，使价格上下波动。 第二，价格的涨落总是围绕商品价值这个中心的。 第三，从一个较长的时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。 价格围绕价值上下波动是惟一可能的价值规律的表现形式。
自发调节生产资料和劳动力在各个部门之间的分配； （调节作用） 刺激商品生产者改进生产技术，改善管理，提高劳动生产率；（刺激作用） （三）价值规律的作用 自发调节生产资料和劳动力在各个部门之间的分配； （调节作用） 刺激商品生产者改进生产技术，改善管理，提高劳动生产率；（刺激作用） 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。（分化作用）
说一说： 通过什么形式进行消费？ 你们消费时看重什么呢？ 各组同学要加油哟！
第3框 消费与消费观 钱货两清的消费 消费形式： 信贷消费 求同心理 求异心理 消费心理 求名心理 求实心理 收入 影响消费的因素 价格
议一议： 联系实际，讨论一下，我们应该树立什么样的消费观？
科学的消费观： 量入为出，适度消费； 统筹兼顾，合理消费； 保护环境，绿色消费； 勤俭节约，艰苦奋斗。
练一练 1、在购买商品时，人们都希望买到“物美价廉”的东西。这正是商品两个基本属性的反映。 ① “物美”是商品 属性的要求和体现； ① “物美”是商品 属性的要求和体现； ② “价廉”是指“ 价格低廉（便宜）”，反映了 属性的要求。
2、思考： 有使用价值的东西，不一定有价值。有价值的东西，一定有使用价值。 这两种说法对不对，为什么？
复习与整理 第1框 商品和货币 一、商品的定义 二、商品的基本属性 三、商品的价值量 四、货币的基本职能 第2框 价格与价值规律 一、价格 第1框 商品和货币 一、商品的定义 二、商品的基本属性 三、商品的价值量 四、货币的基本职能 第2框 价格与价值规律 一、价格 二、影响价格的因素 三、价值规律 第3框 消费与消费观 一、消费形式 二、消费心理 三、影响消费的因素 四、科学的消费观
我班的哪组同学做得最好？ 我们组的组员各自课堂表现如何？ 评一评
课后作业《互动空间》