思想品德课程改革介绍 人民教育出版社政治室　扈文华

课程性质 为思品奠基的综合性的必修课程 　　思想性 　　人文性 　　实践性 　　综合性

基本理念 学生逐步扩展的生活－－课程建构的基础 帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活 －－课程的追求 帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活　　　　　　　－－课程的追求 坚持正确的价值引导与启发学生独立思考、实践相统一　　－－遵循的基本原则

设计思路 心理 道德 法律 国情 自我 认识自我 自尊自强 学法用法 中国心 我与他人 交往与沟通 交往品德 权利义务 共同理想 　　　　　　心理　　　　　道德　　　　　法律　　　　　国情 自我　　　　认识自我　　　自尊自强　　　学法用法　　　中国心 我与他人　　交往与沟通　　交往品德　　　权利义务　　共同理想 我与社会　　适应社会　　　　责任　　　　秩序　　　知国情爱中华

教学建议 坚持正确的思想导向 强调联系生活实际 引导学生自主学习 注重情感体验和道德实践

评价建议 目的－－选拔淘汰、打击－－改进、激励 对象－－学生－－学生与教师 内容－－知识－－觉悟、能力、知识统一 重点－－终结性评价－－行程性评价 形式－－纸笔试卷－－多样化 　　　　　　（自评、互评、师评、家长评） 　　　　　　（观察、谈话、评语、项目评价、成长记录） 　　　　　　（闭卷、开卷、开闭结合）

课改理念的变化 社会本位－－学生发展为本 知识为主－－知识、能力、觉悟统一 注重结论－－注重过程与方法 教师中心－－学生的主体作用 课堂中心－－强调实践、课内外结合 传授为主－－互动学习、合作探究 脱离实际－－生活主题、学生关注

人教版教材的设计思路 七年级－－适应中学生活－－珍惜－－关爱自尊－－适应 把握自我成长 主人 自强 调适 　　　　　把握自我成长　　主人　　自强　　　　调适 八年级－－我与他人－－－－－交往合作－－－－－交往 　　　　　　　　　　　　　　维护权利　　　　　维权 　　　　　　　　　　　　　　履行义务 九年级－－我与社会－－承担责任－－责任－－－－参与 　　　　　　　　　　　迎接明天　　命使　　　　选择

人教版教材的特点 生活主题－－－－学科体系 学明白－－－－－教明白 主动参与探究－－被动地接受 知识应用能力－－知识的容器 强调实践－－－－以课堂为中心 教材的开放性－－只提供现成结论 美的薰陶感染－－板起面孔讲道理

编写策略 基于生活－－－－－－提出问题 基于案例－－－－－－提供情景 基于活动－－－－－－强调体验 在个案分析中展示观点 在比较鉴别中辩认观点 在自主探究中发现观点 在价值冲突中提炼观点

教材的结构模式 单元题目－－据课标定的大的学习主题 主题探究－－学习本单元的活动、长作业 课题－－－－本课的标题 引言－－－－引导学生学习本课的入门 框题－－－－本课时的内容 正文－－－－本框的活动、知识、预期 小栏目－－－链接、名言、图片、法条等

教材的使用 教材与课标－－－实施课标的重要工具 教材与教师－－－需要教师的再创造 把握本课目标－－做到上课心中有数 了解学生－－－－增强教学的针对性 学生活动－－－－驾驭、机智、激励 教材上的结论－－懂、信、用的统一 单元探究－－－－鼓励引导帮助完成

七年级（下册）教材介绍 第一单元－－－做自尊自信的人 第二单元－－－做自立自强的人 第三单元－－－做意志坚强的人 第四单元－－－做知法守法用法的人

第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 1。自尊是人人都需要的 2。尊重他人是我的需要 3。彼此尊重才能赢得尊重 第一单元　做自尊自信的人 第一课　　珍惜无价的自尊 　　　　1。自尊是人人都需要的 　　　　2。尊重他人是我的需要 　　　　3。彼此尊重才能赢得尊重 第二课　　扬起自信的风帆 　　　　1。我能行 　　　　2。自信是成功的基石 　　　　3。唱响自信之歌

1（1）自尊是人人都需要的 一、快乐的自尊 －－什么是自尊，体验自尊的快乐 二、知耻与自尊 －－自尊要知耻，改正自己的不足 三、虚荣与自尊 　　－－什么是自尊，体验自尊的快乐 二、知耻与自尊 　　－－自尊要知耻，改正自己的不足 三、虚荣与自尊 　　－－二者有区别，虚荣有危害

1（2）尊重他人是我的需要 一、同样的自尊 同样的快乐、 －－他人对自己自尊的形成很重要 －－要维护他人的自尊 二、尊重他人，就是尊重自己 一、同样的自尊　同样的快乐、 　　－－他人对自己自尊的形成很重要 　　－－要维护他人的自尊 二、尊重他人，就是尊重自己 　　－－尊重他人才能获得自尊 　　－－尊重他人是我的需要 　　－－认识不足，超越自我，保持自尊

1（3）彼此尊重才能赢得自尊 一、维护人格最重要 －－看重人格，不辱人格，不图虚荣 二、自尊者达观 －－豁达开朗，善待批评，自尊适度 　　－－看重人格，不辱人格，不图虚荣 二、自尊者达观 　　－－豁达开朗，善待批评，自尊适度 三、善于尊重他人 　　－－有礼貌，尊重他人的劳动和人格 　　－－推己及人，欣赏他人，承认他人

2自信　（1）我能行 自信一族 　　　－－体验我能行，感受自信的力量 超越自负，告别自卑 　　　－－自负的表现、危害 　　　－－自卑的表现、危害

2（2）自信是成功的基石 一对孪生子的共有心态 －－导致失败的两种心态－－自负、自卑 自信有助于成功 －－自信的品质（乐观、好奇、专注、 　－－导致失败的两种心态－－自负、自卑 自信有助于成功 　－－自信的品质（乐观、好奇、专注、 　　　　　　　　　果断等）助人成功

2（3）唱响自信之歌 看到进步与长处 －－与自己比，鼓劲，激励，更自信 增强信心与实力 －－有必胜的信心，正确对待失败 做自信的中国人 　　－－与自己比，鼓劲，激励，更自信 增强信心与实力 　　－－有必胜的信心，正确对待失败 做自信的中国人 　　－－个人自信上升到民族国家的自信

第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 1。自己的事自己干 2。告别依赖 走向自立 第四课 人生当自强 1。人生自强少年始 第二单元　做自立自强的人 第三课　　走向自立人生 　　　1。自己的事自己干 　　　2。告别依赖　走向自立 第四课　　人生当自强 　　　1。人生自强少年始 　　　2。少年能自强

3（1）自己的事自己干 自立人生少年始 　　－－成长历程看自立 　　－－从现在起要自立 人生需自立 　　－－自立是必然要求，立志自立

3（2）告别依赖 走向自立 不能再有依赖 －－由依赖到自立的必然、依赖的危害 自立与自主 －－自立的前提是自主，要有责任感 多实践 多锻炼 3（2）告别依赖　走向自立 不能再有依赖 　　－－由依赖到自立的必然、依赖的危害 自立与自主 　　－－自立的前提是自主，要有责任感 多实践　多锻炼 　　－－自立的养成靠实践锻炼

4（1）人生自强少年始 自强，进取的动力 　　－－自强是奋发向上的精神 　　－－自强的表现 自强，通向成功的阶梯 　　－－成功的例证 　　－－自强与自弃

4（2）少年能自强 理想，自强的航标 －－目标指引，动力源泉 战胜自我，自强的关键 －－自胜者强，克服弱点 扬长避短，自强的捷径 　　－－目标指引，动力源泉 战胜自我，自强的关键 　　－－自胜者强，克服弱点 扬长避短，自强的捷径 　　－－适合自己的才是最好的

第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 1。人生难免有挫折 2。挫折面前也从容 第六课 为坚强喝采 1。让我们选择坚强 第三单元　做意志坚强的人 第五课　　让挫折丰富我们的人生 　　　1。人生难免有挫折 　　　2。挫折面前也从容 第六课　　为坚强喝采 　　　1。让我们选择坚强 　　　2。钢铁是这样炼成的

5（1）人生难免有挫折 挫折与人生相伴 －－挫折不可免，什么是挫折 －－挫折的原因（自然社会、主客、先后） 不同的态度 不同的结果 不同的态度　不同的结果 　－－懦弱者－－－－一事无成 　－－意志不坚定－－半途而废 　－－意志坚强者－－获得成功

5（2）挫折面前也从容 艰难困苦，玉汝于成 －－对挫折的一分为二 －－坦然接受挫折的馈赠 寻找应对挫折的有效方法 －－明确目标，对症下药 　　－－对挫折的一分为二 　　－－坦然接受挫折的馈赠 寻找应对挫折的有效方法 　　－－明确目标，对症下药 　　－－创新热情，自我疏导

6（1）让我们选择坚强 坚强意志的力量 －－意志坚强的表现（四个方面） 实现人生目标的保障 －－坚定人生方向 －－走出失败阴影 　　－－意志坚强的表现（四个方面） 实现人生目标的保障 　　－－坚定人生方向 　　－－走出失败阴影 　　－－形成良好习惯 　　－－成就一番事业

6（2）钢铁是这样炼成的 我的意志品质 －－了解自己，储蓄坚强意志，获得坚强 磨砺意志 学会坚强 －－树立明确目标 －－从小事做起 　－－了解自己，储蓄坚强意志，获得坚强 磨砺意志　学会坚强 　　－－树立明确目标 　　－－从小事做起 　　－－善于管理自己 　　－－艰苦是磨炼

第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 1。走近法律 2。法不可违 3。防患于未然 第八课 法律护我成长 第四单元　做知法守法用法的人 第七课　　感受法律的尊严 　　　1。走近法律 　　　2。法不可违 　　　3。防患于未然 第八课　　法律护我成长 　　　1。特殊的保护　特殊的爱 　　　2。善用法律保护自己

7（1）走近法律 我们身边的规则 　　－－社会中的规则 　　－－法律的特征 生活离不开法律 　　－－法律的规范保障 　　－－法律的保障作用

7（2）法不可违 谁都不能违法 　　　－－行为的底线 　　　－－违法的含义、分类 犯罪必受惩罚 　　　－－犯罪的含义 　　　－－犯罪的特征 　　　－－对犯罪的惩罚

7（3）防患于未然 认清犯罪的危害 －－道德水平、法律观念与犯罪 －－犯罪对己、对家、对他人和社会的危害 加强自我防范 －－依法自律 　　－－依法自律 　　－－远离不良行为 　　－－防微杜渐

8（1）特殊的保护特殊的爱 家庭保护和学校保护 －－未成年人保护的必要性 －－家庭保护的主要内容 －－学校保护的主要内容 社会保护和司法保护 　　－－未成年人保护的必要性 　　－－家庭保护的主要内容 　　－－学校保护的主要内容 社会保护和司法保护 　　－－社会保护的主要内容 　　－－司法保护的主要内容

8（2）善用法律保护自己 求助有路（非诉讼手段） 敢打官司 －－刑事、民事、行政诉讼 善于斗争 －－守法是防止自己身上发生违法行为 　　　　－－专门的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、调解仲裁组织等 　　　　－－国家机关、社会团体、群众组织等 敢打官司 　　－－刑事、民事、行政诉讼 善于斗争 　　－－守法是防止自己身上发生违法行为 　　－－与违法行为作斗争是公民的义务 　　－－善于斗争，掌握方法