这些人物之所以感动社会, 有什么共同特点吗? 思考: 这些人物之所以感动社会, 有什么共同特点吗? 这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层,但是他们有一个共同特点,就是在自己的岁月里,用真实感人的行动(劳动)和无私的奉献精神,感动着社会,在实践中创造的实现自己的人生价值,成为我们这个年代最可敬佩的人群。
第十二课 寻觅社会的真谛 价值的创造与实现
探究思考: 有些人虽然有优裕的物质生活,还是觉得不开心、不幸福,甚至认为生活没有意义?一个人没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗?
质疑:是否所有有优裕的物质生活的人,都觉得不开心、不幸福,甚至认为生活没有意义?
探究一: 人生价值是怎样创造出来的? NO! 是父母给的? 是命中注定的? 是自封的? 是国家、集体授予的? 是用金钱换来的?
探究一: 人生价值是怎样创造出来的? 在劳动和奉献中创造的
“为什么劳动着的人是幸福的”? (你有切身体会吗?) ) [探究延伸] “为什么劳动着的人是幸福的”? (你有切身体会吗?) ) 财富 劳动 贡献 ♥ 幸福感、成就感 价值
探究三: 怎样实现人生价值? 阅读马祖光的事迹,思考以下问题:P104 1、“没有大家的努力,什么事也做不成”,这句话包含了什么道理? (实现人生价值需要哪些条件?) 1、“没有大家的努力,什么事也做不成”,这句话包含了什么道理? 2、马祖光是如何处理自己与他人关系的?你从中受到什么启发? 阅读马祖光的事迹,思考以下问题:P104
探究三: 实现人生价值还需哪些条件? 如何正确认识“个性发展” 1、在个人与社会的统一中实现价值(客观条件) (1)社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 (2)个人的发展与社会的发展是统一的 如何正确认识“个性发展” 这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
实现人生价值需要发挥主观能动性,创造必要的主观条件 材料:有这样一个人,他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深,一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪,被判终身监禁。他有两个儿子,年龄相差才1岁,其中一个同样毒瘾重,靠偷窃和勒索为生,后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒,也不吸毒,不仅有美满的婚姻,还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中,问起造成他们现状的原因,二人的答案竟然相同:“有这样的老子,我还能有什么办法?” 思考:同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢? 实现人生价值需要发挥主观能动性,创造必要的主观条件
[拍客]棚户区最感人“无腿”老师 撑起农民.flv
探究三: 2、在砥砺自我中走向成功(主观条件) (1)需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 (3)需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。
小结: 怎样实现人生价值? (实现人生价值需要哪些条件?) 1、在个人与社会的统一中实现价值(客观条件) 2、在砥砺自我中走向成功(主观条件) (1)需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 (3)需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的指引。
课堂练习: 辨析:时事造英雄。 答案(1)实现人生价值必须有一定的客观条件,并发挥自己的主观能动性,利用客观条件,创造主观条件。(2)“时事” 指的是客观条件,它是实现人生价值、成为“英雄”的不可缺少的条件,为实现人生价值提供了基本保证(3)一个人能否实现人生价值成为“英雄”, “时事”不是唯一的条件,关键在于自己的主观能动性的发挥,利用客观条件,创造主观条件。(4)这种说法只看到了客观条件对实现人生价值的作用,没有看到起关键作用的主观因素,因此,这种看法是片面的。
放飞理想,青春是美好的,青春是充满幻想的,许多成功从这里起步,许多理想从这里起飞。 学以致用: 放飞理想,青春是美好的,青春是充满幻想的,许多成功从这里起步,许多理想从这里起飞。 你打算怎样去创造和实现自己的人生价值?
我们的共同感悟: 热爱国家和社会!(感恩▪社会责任感) 热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人! (自尊▪自爱▪感恩) 热爱劳动!(自立自强▪奉献社会) 热心奉献!(幸福感) 发展自己!(理想▪信念▪素质▪奋斗▪成功) 在劳动和奉献中创造价值!在社会发展和自我砥砺中实现价值!在奋斗中走向成功!
小 结 价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 (客观条件) 在砥砺自我中走向成功 (主观条件) 在劳动中创造价值 在劳动和奉献中创造价值 在奉献中创造价值 价值的创造与实现 实现人生价值的基础 在个人与社会的统一中实现价值 (客观条件) 个人与社会的发展是统一的 顽强拼搏、自强不息的精神 在砥砺自我中走向成功 (主观条件) 发展才能,提高个人素质 坚定的信念,正确价值观