第三課 使命的傳承 -- 延續使命 (路6:12-16, 9:1-2, 22:28-30; 徒1:23-26)

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第三課 使命的傳承 -- 延續使命 (路6:12-16, 9:1-2, 22:28-30; 徒1:23-26)

大綱 一、挑選十二    (路6:12-16) 二、門徒奉差出去 (路9:1-2) 三、使徒在神國  (路22:28-30) 四、重建十二的重要(徒1:23-26)

目標 明白數目「十二」在路加福音及使 徒行傳的意義 認識作主門徒的使命 立志承接基督大使命

主要教導 1. 數目「十二」不單是被擄後神子民群 體的記號,更象徵神全體的子民。 2. 數目「十二」更反映新約使徒群體的 獨特性。 3. 十二使徒為一個單位,像舊約十二支 派,是神子民的象徵 -- 新以色列(教 會)。

猴子和桃子 (網上流傳:五隻猴子的故事 )

一群實驗人員對猴子進行實驗: 實驗人員把五隻猴子關在一個屋子裡,放入一個桃子,桃子連接一個自動裝置。 只要有猴子去拿桃子,自動裝置馬上就會有水噴出來,五隻猴子都會被淋濕。

每隻猴子在幾次的嘗試後,發現都是這樣。 於是猴子們達成一個共識:不要去拿桃子,以避免被水噴到。

後來實驗人員把其中的一隻猴子釋放,換進去一隻新猴子A。猴子A看到桃子,馬上想要去拿。結果,被其他四隻猴子暴打了一頓。

因為其他四隻猴子認為猴子A會害他們被水淋到,所以製止他去拿桃子。猴子A嘗試了幾次,每次都被暴打,依然沒有拿到桃子。當然,這幾隻猴子就沒有被水噴到。

猴子A 猴子B 後來實驗人員再把一隻舊猴子釋放,換上另外一隻新猴子B。猴子B看到桃子,也是迫不及待要去拿。當然,一如剛才所發生的情形,其他四隻猴子暴打了猴子B一頓。特別的是,那隻猴子A打的特別用力。猴子B試了幾次總是被打的很慘,只好作罷。

這就是「傳統」的由來… 後來慢慢的一隻一隻的,所有的舊猴子都換成新猴子了,大家都不敢去動那桃子。 但是他們都不知道為什麼(沒有一隻猴子曾經被水噴到,實驗人員也移除了噴水裝置),只知道去動桃子會被別的猴子打。 這就是「傳統」的由來…

「傳統」不去反省它,就會是一種執著的障礙!那時說真理時,反而會被批判! 法利賽人與耶穌

梁家麟 《信仰的反思》 傳統不去反省...就沒有價值! 信徒最大的掙扎,莫過於在知識上的欠缺:對於周遭所發生風起雲湧變幻莫測的事無法提出一個既不簡化事物(通通撥歸撒但的作為)、又不取消其真實性(除傳福音外,別無關懷),但仍具解說能力的理論結構,好為人提供一個安身立命,以及面對未來的指導。 傳統不去反省...就沒有價值!

我是不是也用同樣的「傳統」觀念 去教別人?或教下一代呢?

提醒、行動與立志 今天, 你是否願意遵行主所頒布的新命令, 就是願意彼此相愛,彼此守望, 一起踏上服侍和見證的路呢? 處身於廿一世紀, 深信這是基督再臨世上的前夕。 我們的使命,就是要把握機會, 把福音傳給未得之民。

提醒、行動與立志 我們要努力為基督的再來預備人心, 成為耶穌基督在末世時代要興起的先鋒。 【個人立志】 在2012年內, 我願意嘗試在成長班內參與____ 侍奉。 我也願意帶領 __ 位新朋友參與成長班。

金句 「耶穌叫齊了十二個門徒,給他們 能力、權柄,制伏一切的鬼,醫治 各樣的病,又差遣他們去宣傳神國 的道,醫治病人。」 (路9:1-2)