苏教版第八册.

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大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,

钟培宁 观察和探究 活动一 : 观察同一植 物的 “ 相同 ” 叶子, 是否 完全一样 ?
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
做个百数表. 把表格填完整,仔细观察,你还有什么新发现 ?
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 , …… 这样的数,叫做小数。 读作:十六点八五 …… 小数点 读作: 一点零六 读作: 三点零五 读作: 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
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分 钟.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
一读:说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读:你发现了什么问题吗? 想一想: 对于你发现的问题,你有什么解决办法吗?
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苏教版第八册

特殊含义 人类的老师是谁? 自然界中的种种生物 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 首尾呼应

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。可以说,鱼类是人类的“老师”。 鱼儿(水中自由升降)潜水艇

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天. 科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机.三十年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸.过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法.原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在.要是早知道知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇.蚊子.蜜蜂等的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.

鸟儿(飞行原理)飞机

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天. 科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机.三十年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸.过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法.原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在.要是早知道知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇.蚊子.蜜蜂等的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.

蜻蜓(蜻蜓翅痣)防振飞机

苍蝇、蚊子、蜜蜂等(飞行特点)新式飞机

从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的 但总是开不快.而有圆圆的大头的鲸,却常常轻 而易举地超过海轮.这是什么原因呢?科学家仔 细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的 ,而流线体”放在水中受到的阻力是 最小的.后来,工程师模仿鲸的形体,改进了 船体的设计,大大提高了轮船航行的速度. “流线体”

流线体

前头圆, 后头尖, 表面光滑, 形似水滴。 流 线 体 请双击小 喇叭欣赏

从前,在大海中航行船,虽然头是尖尖的但总是开不快. 而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮. 这是什么原因呢 从前,在大海中航行船,虽然头是尖尖的但总是开不快.而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮.这是什么原因呢?科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的,而流线体”放在水中受到的阻力是最小的.后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高轮船航行的速度

鲸(流线体)航行速度快的轮船

薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

鸡蛋壳 (薄壳结构)建筑物的屋顶

袋鼠(会跳跃)越野汽车

贝壳(外壳坚固)坦克

你还知道哪些以生物为“老师”的事例?根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子

一、找老师(连一连)。 鱼儿 飞机 蝙 蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝 壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶

勤于观察 感悟与启发 勤于发现 勤于思考 勤于创造

7 人类的老师 总 人类的老师不止是鱼类(1,2) 鸟.蜻蜓.苍蝇等——飞机(3) 鲸———————— 轮船(4) 分 流线体 鲸———————— 轮船(4) 7 人类的老师 分 薄壳结构 鸡蛋——————建筑物(5) 袋鼠—越野汽车 贝壳—坦克(6) ...... 总 自然界的种种生物真是人类的好老师啊!(7)