歡 樂 的 故 事 楊鳳英‧李芷慧‧宋宜珮 103下學期 星星班 主題活動
主題緣起 上學期課後班時，老師進行「小朋友分享故事」的活動，因為時間有限分享的時間不多，孩子想持續進行下去，也想聽更多其他小朋友的故事，經過討論以「說故事」為主軸，最後以投票的方式，決議出新主題「歡樂的故事」啦!
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故事怎麼來
了解圖畫書 的故事訊息 理解圖畫書的內容與功能 理解文字的功能 看圖敘說 重述故事
團討~故事怎麼來 團討〜故事怎麼來 介紹上週學習單 影片欣賞 繪本〜龜兔賽跑
道具運用-增添「講故事元素」新經驗，三要素 1.場景2.人物3.故事內容 假日分享結束後，其他寶貝來重述分享與尋找故事三要素! 假日分享 是生活?也是故事? 要素1 場景 要素3 敘述故事內容 主角-C3 要素2 人物 生活分享 → 故事分析 配角-爸爸媽媽
創意圖畫與分享 共同繪畫故事 創意故事作家 自行創意圖畫 分享故事劇本圖
畫出最喜歡的偶或背景 畫出最喜歡的偶或背景與討論創作背景的位子
故事分享
家長資源~亮亮媽媽說故事 布袋偶找戲台 亮亮媽媽講故事 亮亮講故事 老師分享布袋戲
故事兒歌~龜兔賽跑 故事兒歌表演
肢體展現-如何以肢體表達這個「動物角色」呢? 鋼琴?是音樂還是故事?透過媒體資訊，幼兒發現「同一個故事」有「不同的呈現方式」 印象深刻TOP5: ☻音樂 ☻戲劇演出 ☻偶劇 ☻故事書籍 ☻卡通 聽說有… 鋼琴糖果屋? 讓我們也來嘗試不一樣的故事呈現方式吧! 表達-像是要傳達哪一個角色出現呢? 闔眼聆聽-感受訊息傳達 肢體展現-如何以肢體表達這個「動物角色」呢?
家長資源&即興創作PART-1 小紅帽故事組-C2帶來的資源分享，帶來熱烈的回應與討論。於是孩子提出…「我們也來試試看!」 嘗試即興故事編創 (2)诶?你要去哪裡啊? (4)好!那我走這裡，你走這裡。 (6) 我是大野狼，我要把你給吃掉。 (1)媽媽說要帶蔬菜和花去看奶奶，於是走到森林去… (3)我要去看奶奶啊! (5)「Co!Co!Co!」奶奶在家嗎? (7)後來獵人就來就小紅帽跟奶奶，沒了。 具邏輯與組織性的「故事對話」
+ → 🏰故事魔法屋🏰 角色呈現 場景呈現 即興創作PART2-新發現 新發現:增進參與度 新發現:故事角色取名字。 新發現:故事內容生活經驗取材。 新發現:立體場景可做變換。 新發現:場景道具必須比背景還要小。 新發現:配合場景與人物而發展出有關聯的故事。 懸絲偶 平面的 語文角紙偶 發現→解決問題 立體的 自己設計 🏰故事魔法屋🏰 紙袋偶
故事小達人 劇本的探索與運用 場景一:溜滑梯 第一幕:白雪公主與米老鼠玩溜滑梯 場景二:舞台 第二幕:大家一起跳舞與吃飯 場景三:迷宮 第三幕:迷路了 場景二:舞台 場景三:迷宮 白雪公主 美人魚 薑餅人 睡美人 米奇
第 一幕 我會自己畫劇本 第 二幕 第 三幕
學習單紀錄→敘說故事 繪本→重述故事 小星星的故事分享，有一想不到的驚喜❤
重述/敘說故事→劇本運用 在結合已學習之「劇本」運用有系統之故事紀錄! 繪本&學習單結合 敘說故事&重述故事 我的角色有找對嗎?
尋找 角色造型 劇本 敘述故事 劇本紀錄→重述→角色造型→故事呈現 布多先生可是有戴帽子的喔! 故式呈現 可以演故事阿!