自由主義(liberalism) 課程網頁：https://ceiba.ntu.edu.tw/982N2015 第一講： 課程介紹及導論
一、課程介紹 （一）課程行政事項： （１）課程要求 （２）成績評量方式：第一次考試35%，第二次考試35%，第三次考試30%。 （１）課程要求 （２）成績評量方式：第一次考試35%，第二次考試35%，第三次考試30%。 （３）課程網頁：https://ceiba.ntu.edu.tw/982N2015 （４）教學助理：哲學所博士生 吳澤玫 TA Time：每週四13:30-15:30 地點：台灣大學水源校區哲學系館一樓研究生室(三)
一、課程介紹 教材： （欲購買前兩項教材的同學請登記） 教材： （欲購買前兩項教材的同學請登記） 1.John Stuart Mill, On Liberty. Indianapolis: Bobbs-Merrill Educational Publishing, 1956.（向雙葉書局集體訂購，每本220元。10本以上198元，20本以上187元） 2.但昭偉 譯述，《重讀彌爾的「自由論」》（John Stuart Mill on liberty），台北：學富文化，2002。（向學富文化集體訂購，每本200元。10本以上160元） 3.林火旺，《正義與公民：自由主義的觀點》，宜蘭：佛光人文社會學院出版，2005。（火旺老師贈書）
一、課程介紹 請所有修課同學將「繳費證明」交給TA，以利北二區中心於課程結束後辦理退費事宜。請自行影印繳費證明備存。 夏季學院徵文活動： 修讀夏季學院課程的學生皆可參與徵文活動，徵文主題自訂，內容以修讀夏季學院課程之經驗分享與心得感想為主。文體不限，中文2000字以內，截止日期：8/31。獎品豐富，歡迎所有同學踴躍參與。 詳情請參閱北二區夏季學院網站：http://juang.bst.ntu.edu.tw/N2/resources/Summer/SC%2001.htm
一、課程介紹 （二）課程內容： （１）古典自由主義： 彌爾(John Stuart Mill)對自由的看法 （２）當代自由主義：羅爾斯(John Rawls)的正義論 （３）自由主義的公民教育與公民德行
一、課程介紹 （三）課程目標： （１）解讀自由社會的能力 （２）具有現代公民的基本素養 為什麼台灣的政治這麼糟？ 制度不夠好？ 為什麼台灣的政治這麼糟？ 制度不夠好？ 為什麼社會越來越功利？ 全部都是個人主義惹的禍？ （２）具有現代公民的基本素養
二、導論 （一）自由主義是什麼？ （１）定義的困難：家族相似性(family resemblance) （２）liberal：慷慨、開放、寬容 （３）自由、平等區別保守主義、自由主義和社會主義 （４）歷史背景：啟蒙和宗教戰爭
二、導論 （５）當代學者對自由主義基本價值或原則的一些共識： ａ）個人具有平等道德價值 ｂ）個人自由和權利 ｃ）有限的政府 ｄ）私有財產
二、導論 （二）自由主義是個好東西嗎？ （三）自由主義是個人主義(individualism) （１）自由對許多社會是一個奢侈品 （２）是當前西方最具宰制的意識型態 （三）自由主義是個人主義(individualism) （１）個人先於社會 （２）個人是孤立、自足的
二、導論 （四）自由主義的政治設計： （１）個體差異和多元價值 （２）多元價值如何成為一個社會？ ａ）和平相處？還是戰爭？ ｂ）政治中立：區別公共和非公共 ｃ）捍衛公共領域：公民的出現
二、導論 （３）公民是什麼？ ａ）亞里斯多德(Aristotle)的定義 ｂ）兩種能力：公先於私、獨立判斷 （４）只要法治不需要公民道德？