晋灵公不君 《左传》 第一课时 疏通字词

第一段 1．给下列红色字注音。 bì 辟丸 ér 胹 fán 熊蹯 zhì běn 寘诸畚 liǜ 及溜 qǐ 稽首 mǐ xiǎn gǔn  quē  1．给下列红色字注音。 辟丸 胹 熊蹯 寘诸畚 及溜 稽首 靡不有初，鲜克有终 衮职有阙 

2．解释下列红色字词的意思。 ①晋灵公不君（ ） ②厚敛以雕墙 （ ） ③寘诸畚 （ ） 不行君道。名词用作动词 加重赋税 兼词，相当于“之于” 3．翻译下列句子 (1)谏而不入，则莫之继也。 (2)人谁无过，过而能改，善莫大焉！ (3)靡不有初，鲜克有终。 您进谏，如果国君不接受，那就没有谁能接着进谏了。 哪个人没有过错呢？有了过错却能改正，没有什么善事能比这个更大的了。 没有谁没有一个向善的开始，但很少有人能坚持到底。

第二段 1．给下列红色字注音。 鉏麑 坐而假寐 触槐而死 chú ní mèi huái 2．解释下列红色字词的意思。 ①犹不改 （ ） ②坐而假寐 （ ） 仍然 坐着打瞌睡 3．翻译下列句子 (1)宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。 赵盾多次进谏。晋灵公很厌恶他，派鉏麑暗杀他。

第三段 yìn sǒu áo 1．给下列红色字注音。 饮赵盾酒（ ） 嗾 （ ） 獒 （ ） 2．解释下列红色字词的意思。 ①伏甲 （ ） ②趋登 （ ） ③斗且出 （ ） ④提弥明死之 （ ） 埋伏着士兵 快步 （一边）……一边 为……死

第四段 1．给下列红色字注音。 yì 翳桑 （ ） wèi 请以遗之（ ） dān 箪食 （ ） tuó 橐 （ ） yù 与为公介（ ） 翳桑 （ ） 请以遗之（ ） 箪食 （ ） 橐 （ ） 与为公介（ ） 倒戟 （ ）   yì wèi dān tuó yù jǐ

2．解释下列红色字词的意思。 ①舍于翳桑 （ ） ②食之，舍其半（ ）（ ） ③遂自亡也 （ ） 住宿 sì给……东西吃 留下 逃跑，逃亡 3．翻译下列句子 (1)既而与为公介，倒戟以御公徒。而免之。 不久（灵辄）参加战斗做了晋灵公的甲士，却把戟掉过头来抵御灵公的手下人，使赵盾得免于难。

第五段 1．给下列红色字注音。 自诒伊戚 yí qī 2．解释下列红色字词的意思。 ①书法不隐 （ ） 记事的原则 3．翻译下列句子 (1)子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？ 您是正卿，逃亡没有越过国境，回来后又不声讨叛贼，弑君的不是您又是谁？

“秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。” ——《春秋》 阅读课文思考：与《春秋》中相关记载比较，课文补充了哪些内容？请概括回答。 “秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。” ——《春秋》

春秋笔法 晋灵公不君 《左传》 第二课时

“秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。” ——《春秋》 阅读课文思考：与《春秋》中相关记载比较，课文补充了哪几方面的内容？请概括回答。 “秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。” ——《春秋》 事件经过 相关人物 感想评价

概括事件经过 晋灵公不君，士季进谏。 讨论：与《春秋》相比本文在叙事上有何特点？ 鉏麑为忠信舍命。 提弥明拼死护主。 灵辄倒戟报恩。 赵穿攻灵公，宣子返。 董狐记事。 讨论：与《春秋》相比本文在叙事上有何特点？ 富于故事性、戏剧性、曲折而生动。 左氏叙事之工，文采之富，即以史论，亦当在司马迁、班固之上，不必依傍经书，可以独有千古。 ——《经学通论·春秋》

讨论：从《左传》的记载来看，赵盾并未弑君，但董狐却在史书上记载“赵盾弑其君”。孔子称他为“古之良史” ，你觉得这合理吗？ “子为正卿，亡不越竟，反不讨贼”。 赵穿弑君时，赵盾仍在晋国境内，就是晋国的臣子，他却没有惩治弑君元凶，违背了为臣之礼，应当背负弑君之名。 董狐冒生命危险，秉笔直书，体现刚直精神，良史品德。 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。 ——《论语·颜渊》

背史乃为考试分数，读史才能立德明智。“以史为鉴,可以知兴替 ” 走近历史人物 君主 晋灵公 文臣 赵盾、士季、董狐 武士 鉏麑、提弥明、灵辄 贪婪、荒唐、残暴 昏君不仁 儒 忠、敬、 信、义、 孝、恕、 正直不屈 良臣守礼 微言大义：以精当的言辞阐述儒家经典要义。 背史乃为考试分数，读史才能立德明智。“以史为鉴,可以知兴替 ”

讨论：结合课文和下面的材料，你怎么评价“赵穿攻君”的行为？ 齐宣王问卿。孟子曰：“王何卿之问也① ？”王曰：“卿不同乎？” 曰：“不同，有贵戚之卿②，有异姓之卿。”王曰：“请问贵戚之卿。” 曰：“君有大过则谏；反复之而不听，则易位③。” ……然后请问异姓之卿。曰：“君有过则谏，反复之而不听，则去④。” ——《孟子七篇之万章章句下》 【注释】①大王问的是哪一类公卿 ②王室同宗族的公卿 ③另立新王 ④ 离开 行侠仗义、济人困厄固然乃是本份，但这只是侠之小者。……为国为民，侠之大者。 ——《神雕侠侣》 第二十回 用智慧审视时代，以仁爱关怀天下。

总 结 1、《左传》长于叙事，人物鲜明。 思想上较接近于儒家的政治与道德观念。 2、“春秋笔法”。详见教材28页的“阅读指南” 总 结 1、《左传》长于叙事，人物鲜明。 思想上较接近于儒家的政治与道德观念。 2、“春秋笔法”。详见教材28页的“阅读指南” 关键词：微言大义、合乎礼法、秉笔直书、曲笔。 我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读人生智慧。 ——易中天

作 业 1、阅读教材第28页“阅读指南”和“导学案”上的相关资料。 2、完成“固学案”第5页1-10题