做一个有尊严的人
夸夸我自己 回忆自己曾经做过的最值得称道的事，并谈谈当时自己心里的感受！
想一想 遇到下列情形时，你会怎样呢？ 当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。 当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母_________。 当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_____________。 当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________。
什么是自尊 什么是自信 自尊自信的关系 自尊的含义：是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。 自尊的表现：1、自我尊重和爱护 2、要求他人、集体和社会对自己尊重 什么是自信 是一种自己相信自己，相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。 自尊自信的关系 自尊自信是密切联系的。自信心是自尊心的基础；自尊心的确立，能提高人的自信心。
知耻而后勇 看似无耻，实则知耻 知耻是自尊的表现形式
一个人的人格尊严是天赋的，不容客观因素的限制。 《可怜的小强》 小强是某市实验中学的初一学生，今天是他来新学校报到的第一天，由于他家离学校较远，地处偏僻的郊区，所以早上骑自行车到学校需要半个多小时，当他走进教室，被早已就座的全班同学一阵嘲笑，原来，小强因为家境非常贫寒，买不起名牌衣服，只穿着小学时穿了好几年的而且已缝补过的校服来上学，此刻，他有满腔的委屈和苦水无处可诉，他觉得有点儿抬不起头来，恨不得把头钻进地底下去。 一个人的人格尊严是天赋的，不容客观因素的限制。
阅读29页“心灵感悟”，并写下你的感想
阅读 P30—31页材料，说说你有什么启发
春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。 晏子使楚 问：晏子为什么坚持从大门进？
当你的人格受到侮辱时 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！” 维护自尊 捍卫人格
善于尊重他人 易老师的行为你欣赏吗?说说你的理由? 多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？” 小林点点头。 “这东西属于你吗？” 小林摇头。 “不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。”说完，易老师走出了办公室。 善于尊重他人 易老师的行为你欣赏吗?说说你的理由?
分享 以小组为单位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真实事例。
周总理妙答美国记者 一天，一个美国记者在对周总理进行采访时，发现周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢笔。这位记者自作聪明，用带有几分歧视、侮辱的口吻说：“请问总理阁下，你一个堂堂的中国人，一个大国的总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔？” 周总理微微一笑，机智地说：“谈起这支钢笔，话就长了。这是一位朝鲜朋友的从美国士兵手里缴获作为礼物送给我的。当时，我想咱不能无功受禄，就加以谢绝，可这位朋友一定让留下做个纪念。我觉得也的确有意义，就收下贵国生产的钢笔。” 这位美国记者本想嘲笑一下周总理，没想到讨了个没趣，灰溜溜地走了。
讨论 阅读童第周的材料。你认为他成功的动力是什么？
神舟五号升空 美丽的香港 庆贺申奥成功 西气东输工程 回想起这些情景，你有怎样的感受？ 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？
课后作业： 1、课本P5下面 把下列句子补充完整，体验对自己的尊重与喜爱 2、课本P7中间： 写出“自己现有的三个缺点”，并仿造例子写出“改造方案”和“将拥有的优点” 要求：做在作业本上，明天交。
让世界知道我们都是中国人！