各種尺度的比較 傅懷慧.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 教師敘薪 Q & A 教師敘薪 Q & A 新竹縣立新湖國中 陳淑芬 新竹縣立自強國中 楊美娟
Advertisements

103 學年度縣內介聘申請說明會 南郭國小 教務主任張妙芬.  重要作業日程 : 1 、 5/1( 四 ) 前超額學校 ( 含移撥超額 ) 備文函報縣府教 育處輔導介聘教師名單 2 、 5/7( 三 ) 超額教師積分審查( 9 : : 00 、 13 : : 00 )。 3.
大學甄選申請入學 〃備審資料 〃面試. 確認你的追求對象 學校環境概況 系別特質 有無交換學生 未來出路 性質相似的科系要清楚之間的差別 ex: 社會福利學系,社會工作學系, 社會學系.
人文行動考察 羅東聖母醫院 老人醫療大樓 吳采凌 黃玨宸 劉映姍 陳嫚萱.
焦點 1 陸域生態系. 臺灣的陸域生態系 臺灣四面環海 黑潮通過  高溫, 雨量充沛 熱帶, 亞熱帶氣候.
資源問題與環境保育 第 6 章. 學完本章我能 ……  知道中國土地資源的問題與保育  了解中國水資源的問題與保育  知道中國森林資源的問題與保育  能分析自然環境和人文環境如何影響人類 的生活型態  說舉出全球面臨與關心的課題.
景美樣品房工程變更 / 追加請款 / 說明 102/08/09 樣品房停工 102/10/10 樣品房完工 102/09/26 向工務部提出 追加工程估價單 102/10/25 經工務部審核 轉送採發部門 102/09/03 工地會議 確認後續施工方式 102/11/ /11/ /12/09.
統計之迷思問題 保險 4B 張君翌. 迷思問題及教學者之對策 常見迷思概念教學者之對策 解題的過程重於答案 例 : 全班有 50 位同學,英文不及格的有 15 人,數學不及格的有 19 人,英文與 數學都及格的有 21 人。請問英文與數 學都不及格的有幾人? 老師常使用畫圖來解決這樣的問題,英文和.
第一單元 建立java 程式.
社團法人台南市癲癇之友協會 講師:王乃央老師
心理与教育测量学 贵州师范大学教育科学学院 赵守盈.
寓言 何謂寓言? 寓言中的主角選擇 以動物為主角,形象分析—以成語及諺語中來歸納動物形象 以人為主角,形象分析
第七章 外營力作用 第一節 風化 第二節 崩壞 第三節 侵蝕與堆積.
單元九:單因子變異數分析.
窦娥冤 关汉卿 感天动地 元·关汉卿.
物理治療師之僱傭關係 九十二年四月十二日.
勿讓權利睡著- 談車禍之損害賠償與消滅時效.
二、開港前的經濟發展 (一)土地開墾和農業發展 1.漢人移民的遷徙與拓墾 (1)遷徙 A.居住區 a.泉州人最多:沿海
設計新銳能量輔導 實習期中感想 實習生:賴美廷 部落格:TO13004.
日本的〈地獄劇〉 與 中國的〈目連戲〉.
1 Chapter 統計學緒論.
授課教師:羅雅柔 博士 學員:吳沛臻/邱美如/張維庭/黃茹巧
國小教師檢定經驗分享 分享者:胡瑋婷 現職:國語日報語文中心寫作班教師 閱讀寫作營教材編輯及任課講師 榮獲「教育部教育實習績優獎」全國第三名.
民主政治的運作
教育與學習科技學系 103學年度課程說明 103年9月2日.
國有不動產撥、借用法令與實務 財政部國有財產局 接收保管組撥用科 蔡芳宜.
國立中正大學勞工研究所 黃良志 副教授 中 華 民 國 九 十 四 年 九 月
公務人員 育嬰留職停薪權益.
知其不可而为之.
大學教、職員之法義務規範與法律效果 台南地檢署林仲斌.
第三課 政府的組織、功能與權限 一、內閣制 壹、民主國家的政府體制 二、總統制 三、混合制 四、小結 一、前言 貳、我國的中央政府體制
明代開國謀臣 劉伯溫 組員:吳政儒 林天財 王鈴秀 陳冠呈 施典均 李孟儒.
中国画家协会理事、安徽省美术家协会会员、 工艺美术师、黄山市邮协常务理事余承平主讲
中央與地方教育權限 第八組 王湘婷 邱淑婷 全 彥 洪英博
中國宦官 鄭永富 鄭雅之 莊尉慈.
盧世欽 律師 鼎禾律師聯合事務所 民國 一○四 年 九 月 十八 日
簡報大綱 壹、親師溝通 貳、學生不當行為的處理 參、學生輔導 肆、個案研討分析.
福山國小 100學年度 新生家長始業輔導.
汉字的构造.
诵读欣赏 古代诗词三首.
貨物稅稅務法令介紹 竹東稽徵所.
數 據 分 析 林煜家 魏韶寬 陳思羽 邱振源.
九年一貫課程綱要微調 健康與體育領域召集人 「課綱微調轉化」研習
公私立大學特色介紹 (以第二類組為主) 報告人:吳婉綺.
17 類別資料的分析  學習目的.
危險情人的特徵 危險情人的特徵.
機關團體所得稅申報實務 中區國稅局苗栗縣分局第一課林天琴.
幼兒環境學習規畫 期末報告 指導老師:蔡其蓁 老師
贴近教学 服务师生 方便老师.
第五章 標準分數與常態分配 第一節 相對地位量數 第二節 常態分配 第三節 偏態與峰度 第四節 常態化標準分數 第五節 電腦習作.
六年级 语文 下册 第四单元 指尖的世界.
(浙教版)四年级品德与社会下册 共同生活的世界 第四单元 世界之窗 第二课时.
初級統計學 陳信如.
第八章 科研资料的整理与分析.
統計學  作者 : 吳榮彬(譯) 出版社 : 東華書局.
第十一章 相關研究法.
第一單元 建立java 程式.
第十章 順序資料之假設檢定 10.1 順序資料檢定概論 10.2 符號檢定 10.3 符號秩檢定(成對樣本檢定)
大綱:加減法的化簡 乘除法的化簡 去括號法則 蘇奕君 台灣數位學習科技股份有限公司
微積分網路教學課程 應用統計學系 周 章.
楊志強 博士 國立台北教育大學系 教育統計學 楊志強 博士 國立台北教育大學系
楊志強 博士 統計學 楊志強 博士
統計學簡介 許明宗.
楊志強 博士 國立台北教育大學系 教育統計學 楊志強 博士 國立台北教育大學系
第十章 態度量表(問卷設計).
Xián 伯 牙 绝 弦 安徽淮南市八公山区第二小学 陈燕朵.
97學年度第二學期水保系碩專班專題報告 農生再生試辦區之分析探討 報告人:簡榮杰.
地理資料 包含兩部分 地理位置 表明這個地理資料的位置在何處。地理資料為空間資料的一種,因此必須對空間中的位置加以標定 屬性
第三章 比與比例式 3-1 比例式 3-2 連比例 3-3 正比與反比.
Presentation transcript:

各種尺度的比較 傅懷慧

量測依其轉換方式有五種尺度 Thole et al. 1979: 1.名義尺度 2.等級尺度 3.等距尺度 4.等比尺度 5.絕對尺度

1.名義尺度: 要求是值的獨一性 因此所允許的轉換是一對一函數。 Xi ≠ Xj 經轉換後只要滿足 Xi’ ≠ Xj’ 即可。 Ex1:男≠女 Ex2: 是≠否 → 1 ≠ 2 ≠ → 0 ≠ 1 → 1 ≠ 2 → 2 ≠ 1 → 1 ≠ 0 Ex3: ● ≠● ≠● ≠● ≠● ≠● ≠● → 1 ≠ 2 ≠ 3 ≠ 4 ≠ 5 ≠ 6 ≠ 7

1.名義尺度: Ex4 : 背書包方式 斜背≠ 雙肩背≠ 手提≠ 滾輪手拉 1 ≠ 2 ≠ 3 ≠ 4 Ex5 : 心情  ≠  ≠  1 ≠ 2 ≠ 3 ≠ 4 Ex5 : 心情  ≠  ≠  1 ≠ 2 ≠ 3 Ex6 : 購物方式  ≠  ≠ … Ex7 :  名義尺度屬類別型資料

2.等級尺度:(=順序尺度) → 1 > 2 > 3 要求是排名次序不變, 即 Xi≦Xj 經轉換後必須滿足 Xi’ ≦ Xj’。 單調遞增函數可滿足排名次序的不變性。 Ex1: 名次 冠軍 > 亞軍>季軍 第1名>第2名>第3名 → 1 > 2 > 3

2.等級尺度: :(=順序尺度) Ex2: 尺寸 大>中>小 → 3 >2 >1 → 1 >2 >3 → 3 >2 >1 → 1 >2 >3 XXL > XL > L >M > S >SS → 6 > 5 > 4 > 3 > 2 > 1

2.等級尺度: :(=順序尺度) Ex3: 學歷 小學< 中學< 高中< 大學< 碩士< 博士 Ex4:滿意程度

3.等距尺度 必須滿足差異的比值不變性 要求比等級尺度嚴。 轉換後二值的差必須相等於轉換前的差值xi‘ -xj’ = xi-xj, 此滿足仿射函數的定義x‘ =a· x+b。

3.等距尺度

4.等比尺度 則更嚴些,必須滿足比值的不變性,亦即轉換後兩個值的比必須相等於轉換前兩值的比xi’ /xj‘ = xi/xj,此滿足相似性函數的定義x’ =a· x。

5. 絕對尺度 ,只允許同一性函數的轉換,即不允許做任何轉換,因為轉換後還是本身。

鬆 嚴 允許的轉換 尺度型態 口語的 形式的 不變性* 例子 名義尺度 (nominal scale) 一對一函數 獨一性值 性別 等級尺度 Xi≠Xj → Xi’≠Xj’ 獨一性值 性別 等級尺度 (ordinal scale) 單調遞增函數 Xi≦Xj → Xi’ ≦ Xj’ 排名次序值 名次 等距尺度 (interval scale) 仿射函數 (affine) X’ =a.X + b 差異的比值 溫度 等比尺度 (ratio scale) 相似性函數 (similarity) X’ =a.X 值的比值 長度 絕對尺度 (absolute scale) 同一性函數 (identity) X’ = X 值 頻率 鬆 類別型資料 數值型資料 嚴

類別尺度所適用的統計都屬於次數統計. 諸如chi-square,百分比, 以及列聯相關係數(contingency coefficient). 基本上說來, 智力, 性向和人格測驗分數都是等級性的.它所適用的統計有"中位數", "百分位數", "等第順序相關係數","肯氏W (Kendall's W)", 以及"等第順序變共數分析".

等距尺度比等級尺度更上一層, 不但有大小關係, 而且任何二個差距之間都是相等. 它允許"加減運算", 但卻沒有絕對零點 等距尺度比等級尺度更上一層, 不但有大小關係, 而且任何二個差距之間都是相等. 它允許"加減運算", 但卻沒有絕對零點. 行為科學中的資料能達到這種量度者實在少之又少. 通常我們必須做些假設及轉換, 以促使給予的數字能符合等距尺度的要求. 常態分配和標準差相等之假設就是為了這個目的. 所適用的統計有平均數,標準差, 積差相關, T和F檢定等. 等比尺度是測量的最高水準. 除具前述三性質外, 另一特點是具有絕對零點. 因此等比尺度乘上任何一個正的常數,並不改變帶給我們的任何新的知識. 它允許"加減乘除"等所有的基本運算. 所以適用的統計除上述之外, 仍有"幾何均數","變異係數(coefficient of variation).上述四種尺度, 前二者適用在無母數統計(non-parametricstatistics), 後二者可適用於母數統計(parametric statistics).