唐雎不 使命 辱 《战国策》 主讲人:吴美娇
学习目标: 一、整体把握文章内容 二、分析人物形象 三、学习对比写法 四、体会说话技巧
通假字回顾: 秦王不说: 故不错意也: 轻寡人与: 仓鹰击于殿上:
通假字回顾: 秦王不说:“说”通“悦”,高兴、愉快。 故不错意也:“错”通“措”,置。 轻寡人与:“与”通“欤”,疑问语气助词。 仓鹰击于殿上:“仓”通“苍”。
古今异义回顾: 以五百里之地易安陵 虽然,受地于先王 安陵君因使唐雎使于秦 非若是也 以头抢地耳 休祲降于天
古今异义回顾: 以五百里之地易安陵 古:交换 今:容易 虽然,受地于先王 古:即使这样 今:转折连词 以五百里之地易安陵 古:交换 今:容易 虽然,受地于先王 古:即使这样 今:转折连词 安陵君因使唐雎使于秦 古:于是 今:因为 非若是也 古:这样 今:判断词 以头抢地耳 古:撞 今:抢夺 休祲降于天 古:吉祥 今:休息
思路结构: 一 交代唐雎出使秦国的原因。 (1) 二 唐雎使秦,与秦王进行针锋相对的斗争。 (2、3) 写秦王被唐雎折服,唐雎取得胜利。 三 开端 交代唐雎出使秦国的原因。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝,秦王不悦,表明安陵危在旦夕。 发展与高潮 二 (2、3) 写唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现维护国土的严正立场 唐雎使秦,与秦王进行针锋相对的斗争。 写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒” 写秦王被唐雎折服,唐雎取得胜利。 三 (4) 写“秦王色挠,长跪而谢之”及他所明白的道理,反衬唐雎出使胜利。 结局
探究:如何刻画人物? 1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象,其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。
秦王 安陵君 狡诈狂妄, 盛气凌人 头脑清醒, 不卑不亢 开端 发展 高潮 结局 唐雎 秦王 恩威并施 从容镇定, 据理力争 骄横狂暴 不可一世 不畏强暴, 勇于献身 前倨后恭 外强中干 胆识兼备, 坚强无畏
通过对比来刻画人物形象。 先倨后恭:使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢 虎狼之国的国君:盛气凌人,质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。 先恭后倨:临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起 弱小之邦的使臣:从容镇定,据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人? 一个贪得无厌、阴险狡诈,骄横狂暴、外强中干,色厉内荏的封建统治者。 一个从容镇定,有胆有识,具有凛然正气,不畏强暴的谋臣。
骄横狡诈 色厉内荏 秦王 人物性格 唐雎 爱国忠君 机智勇敢
问题: 从“唐雎不辱使命” 这一故事,我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面?你又有何 启示?
唐雎的说话技巧 在言辞委婉,言之有“节” 道义 在针锋相对,言之有“据” 在以行证言,言之有“力” 威力 大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血五步,天下缟素…… 唐雎的说话技巧 在言辞委婉,言之有“节” 道义 在针锋相对,言之有“据” 在以行证言,言之有“力” 威力
启示 懂得一个道理: 说话技巧在人际交往,尤其是在重要的外交关系中,起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。
你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。 迁移训练 你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。 晏子:出使楚国 蔺相如:完璧归赵 荆轲:刺秦王
晏子,是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏,能言善辩。出使不受辱,能态度决然,随机应变,不辱使命。晏子使楚,以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗,捍卫了齐国的国格和国威,也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴,将其比为管仲。褒奖备至,用“不辱使命,雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。
蔺相如 历史名人蔺相如,是战国时期的赵国上卿,是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情,智斗强秦,以和氏璧有一小毛病、斋戒五天,完璧归赵。
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 图穷匕见
课堂测试 D C 1.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.寡人以五百里之地易安陵 易:交换 1.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.寡人以五百里之地易安陵 易:交换 B.秦王怫然怒 怫然:盛怒的样子 C.大王尝闻布衣之怒乎 布衣:平民 D.秦王色挠,长跪而谢之曰 谢:感谢 2.下列句子中表达反问语气的一项是( ) A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳 C. 虽千里不敢易也,岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 D C
课堂测试 B 3.下列下面对选文的分析不正确的一项是( ) A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程 ,以及斗争的结局。 3.下列下面对选文的分析不正确的一项是( ) A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程 ,以及斗争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然 拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦 王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡 诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 B
全文小结 我们要学习唐雎不畏强暴,蔑视强权,敢于抗争的正义之气和他“三军可夺帅,匹夫不可夺志”的不屈服的精神,在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人!
谢谢!