19课 日出之国 与 新月之乡
中古时代亚洲文明 的重要组成部分 日出之国 日本 新月之乡 阿拉伯世界
古代日本形势图 公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国这些国家是奴隶制国家。 3世纪中期，大和兴起 5世纪，大和统一日本 北海道 3世纪中期，大和兴起 本 公元3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。 州 平安京 奈良 九州 四国 5世纪，大和统一日本 6世纪，日本出现统治危机
掌权的圣德太子制定一系列法令，并且派遣大量使节到中国，学习其先进文化 政治 经济制度 资料再现——6世纪下半叶的日本 (日本)劳动人民分成两部分，一小部分是奴隶，主要用于家内劳动，另一部分是部民，主要用于生产劳动……部民有少量的家庭财产，但地位和奴隶区别不大。在贵族和部民之间是大批平民，他们的地位由财产的变化在变化，时刻有沦为部民的危险。当时一些较大的贵族极力想控制中央政权，从中获得更大的利益。下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地，残酷地剥削部民，许多平民的土地也被剥夺，社会矛盾空前尖锐。在这种情况下，奴隶、部民和平民纷纷起来造反，抗税逃亡…… ————选自《日本的大化改新》 掌权的圣德太子制定一系列法令，并且派遣大量使节到中国，学习其先进文化 政治 经济制度 阅读资料，找一找：当时的日本社会有哪些成员构成？社会主要矛盾是什么？ 改革势在必行……
善于模仿的民族 1.原因： 2.时间： 3.内容： 公元646年（大化二年） 4.性质 5.作用： 国内,各种矛盾尖锐，政局混乱。 大化改新 一场古代日本以学习和 模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质的改革
大化改新 措施： 地方 中央 政治 经 济 日本大化改新 班田收授法 租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里
[词条解释] （1）【班田收授法】：班，是分、赐的意思。它废除豪族对土地和部民私有，改土地、部民为国有，即公田、公民。国家按人口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班田一次。所班田地不得买卖，死后归还政府。 （2）【租庸调制度】：得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。
日本 ——善于模仿，长于学习 中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制 郡县制 日本大化改新 经 济 政治 地方 中央 政治 经 济 日本大化改新 改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿 班田收授法 租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里 将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你发现了什么？
日出之国 日本大化改新有何作用？ 大化改新作用： 大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，加强中央集权，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。
日出之国 遣唐使渡海来到中国 P104 自我测评 你能例子说一说日本文化当中有哪些地方是模仿中国的吗？
日本文字是在中国汉字的基础 上改造出来的 ---P103每课一得
中国唐装与日本和服
唐代仕女图 日本仕女图
中国书法风靡日本 日本书法（空海 《风信帖》） 中国书法（唐·欧阳询 《张翰帖》）
郭沫若：“唐风洋溢奈良城” 日本平城京（今奈良） 唐长安城 朱 雀 大 街
非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。 学习了古代日本的历史，同学们能否说说看日本是怎样对待其他民族的长处？ 启示： 非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。
善于模仿的民族 讨论： 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。你有何启示？ 启示： 1、 我们应该善于学习别人的长处和先进文化。 2、适时改革，大胆创新。 日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点。在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断改革创新，因而有了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。
二、新月之乡——阿拉伯世界
二、新月之乡——阿拉伯世界 早期的阿拉伯世界，就像这沙漠上的沙子一样——一盘散沙，各部落有自己的宗教信仰，又各自为政。
自然条件恶劣 新月之乡 多神崇拜 阿拉伯地区： 长期分裂，混战不休
新月之乡 穆罕默德 穆罕默德的双重历史使命： 创立宗教； 建立统一的阿拉伯国家。
记述穆罕默德的话语与思想，阐述了教义与宗教原理。。。 伊斯兰教 （在犹太教 基督教 本民族原始信仰的基础上） 记述穆罕默德的话语与思想，阐述了教义与宗教原理。。。 --P102小字 1.创始人： 穆罕默德 2.创立时间： 公元7世纪初 3.创立地点： 阿拉伯半岛 6.经典： 《古兰经》 教义：宣扬主神安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要坠入地狱，并宣称穆罕默德是安拉的使者。 5.教徒： 穆斯林 (Moslem) 7.圣地： 麦加
新月之乡 穆罕默德的故事 从穆罕默德创立伊斯兰教的过程，你能得到什么启示？ 启示： 逆境也可成材。在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。 幼时随伯父经商 在希拉山洞修行，得到安拉的感召
穆罕默德的经历 父母早亡 独立，坚强的意志 却富有智慧，勤于观察，敏于思考 目不识丁 积累了丰富的社会阅历，善于交流 跟随伯父四处经商
622年7月，穆罕默德和少数门徒，被迫逃往麦地那。 阿拉伯帝国疆域示意图 法兰克王国 西班牙 里 君士坦丁堡 黑 海 地 东罗马帝国 海 中 穆罕默德在这里建立起第一个伊斯兰教国家 巴格达 海 阿 拉 伯 半 岛 波 埃及 斯 麦地那 湾 红 麦加 海 622年7月，穆罕默德和少数门徒，被迫逃往麦地那。 632年阿拉伯统治区域 阿拉伯全盛时期（750年）疆域
后来，于632年，穆罕默德在麦地那病逝，他的继承者经过征服与扩张，于是。。。 伊斯兰教经典 教义：伊斯兰教宣扬世间只有一个真主安拉，除此之外，再无其它的神；信仰伊斯兰教的信徒称为穆斯林，穆斯林都是兄弟。 后来，于632年，穆罕默德在麦地那病逝，他的继承者经过征服与扩张，于是。。。 圣地麦加 穆斯林
8世纪时的阿拉伯帝国 北接 黑海与里海 西临 大西洋 东到 印度河 流域 地跨亚非欧三大洲 南至 整个半岛
阿拉伯为什么会被称为新月之乡呢？ 巴基斯坦 土耳其 阿塞拜疆 阿尔及利亚
课后练习 三大宗教对比表 公元前6世纪 乔达摩.悉达多 古印度 P92 公元7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛 《古兰经》 麦加 P102 宗教名称 创立时间 创立地点 创始人 经典 圣地 教义 佛教 佛经 伊斯兰教 基督教 公元前6世纪 乔达摩.悉达多 古印度 P92 公元7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛 《古兰经》 麦加 P102 耶路撒冷 公元1世纪 巴勒斯坦 《圣经》 耶稣 P107
A C C A 课堂练习： 1、模仿与创新相结合时日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是 （ ） 1、模仿与创新相结合时日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是 （ ） A、大化改新 B、汉谟拉比法典 C、修筑万里长城 D、种姓制度 A C 2、对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是 （ ） A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教 3、王霞同学在地理课上发现一个有趣的现象，巴基斯坦、土耳其等国的国旗上都有一弯新月，请你告诉她与下列哪一宗教有关 （ ） A、佛教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、道教 C 4、清真寺是伊斯兰教礼拜的场所，，1982年巴基斯坦总统齐亚·哈克曾访问我国一座古老的清真寺并在寺门前亲手栽下四棵塔松，请说出伊斯兰教起源于（ ） A、阿拉伯半岛 B、希腊 C、巴比伦 D、罗马 A