教育者，寂寞之事业，而实为神圣之天职，扶危定倾，端赖于此，有志者固不以彼而易此也。
人生信条--热爱生活 忠于理想 自然宽和 永不言弃 自我认知 人生信条--热爱生活 忠于理想 自然宽和 永不言弃 我是一个蒙古族女孩，出生在新疆省的西北边陲，是清朝回归祖国的吐尔扈特部落繁衍生息的子孙。民族的特性给予我性格极大的烙印---做事情从不轻易服输，有坚持不懈的恒心和超凡的毅力。
西部现状 西部地区是我国自然灾害发生率最高的地区，解放以后的50年间，平均每年受灾面积达600多万hm2，约占西部耕地总面积的1／5。近10年中，西部地区平均每年受灾面积达0．077亿hm2，其中旱灾占80％，青海、新疆的草原面积有一半干旱缺水,受灾退化，风沙、冰雹、低温、霜冻等灾害也经常威胁西部的农业生产和牧业生产。 自然灾害分布情况 粮食从哪里来…
恩师的引导 孟二冬，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。2004年3月，他主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完最后一节课，倒在讲台上…… 如今孟老师的“板凳要坐十年冷，文章不着一字 空”励志之言已经成为了我们宝贵的精神财富。 他的为学之德、为师之德、为人之德、为志之 德无时无刻不在激励、鞭策着我们。孟教授“学 高为师，身正为范”，是我的人生榜样！
东西部就业差距 毕业生选择的就业地点仍集中在北京、广东、上海及其他 沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择 人才济济的招聘现场 毕业生选择的就业地点仍集中在北京、广东、上海及其他 沿海发达地区，这些地区也是经济最发达的地区，而选择 中部地区和西部地区的比例则非常小，人才的供需矛盾十分严重。调查显示北京是最受毕业生青睐的就业地区，受调查的大学毕业生中，有24.69%的大学毕业生选择在北京就业，其次为广东省，比例为21.76%。 06年毕业生对就业 城市或区域的选择
性格 开朗 外向 不拘小节 做事严谨 敏于思考 特长 写作 文艺 体育 综合素质分析 很快的融入到西部的教育事业中, 准确定位,做更大贡献。 性格 开朗 外向 不拘小节 做事严谨 敏于思考 特长 写作 文艺 体育 眼底江山皆净域， 毫端兰竹见灵魂 很快的融入到西部的教育事业中, 准确定位,做更大贡献。 一篇向人写肝肺， 四海知我霜鬓须
西部教育业 职业定位 中学教师: 奋斗在教育事业第一线，培养更多能为 西部大开发作贡献的优秀人才。 记者: 自主创业: 感谢您，敬爱的老师… 西部教育业 记者: 为西部的基层教育现状和发展 作科学、理性的分析、报道， 吸引更多的人才回归西部。 自主创业: 连锁书店，为西部基层教育提供丰富 的资源储备。
有书读的日子真好… 发展中的西部可能需要的不是一段热血澎湃的慷慨陈 词；需要的不是你一时感动所流下的款款热泪；需要 的更不是高喊着口号挥舞旗帜的狂妄青年。她渴望得 到的仅仅是一群真正热爱生活，心甘情愿扎根泥土的 顽强生命。
教师的职业素养 1、创新是一个民族的灵魂，一个没 有创新精神和创新能力的民族，是难 以自立于世界民族之林的，作为教书 育人的人民教师，创新是其核心精神。 2、要有民主意识。教师是否崇尚民 主关系到社会主义事业的兴衰成败。 3、要有文化判断力。这样在指导学 生时才能得心应手。 4、要有健康向上的人格魅力。 5、要注重性格的平稳持重和认识视 野的开阔贯通。 6、要有较强业务技能和学术能力。 7、要有较强的逻辑能力和机智幽默 的应变能力。
求索的足迹…… 我甘于平凡但不甘于平庸… 1、合理利用一切资源和时间，努力学习 专业知识，培养创新能力。 职业价值的实现策略(一) 我甘于平凡但不甘于平庸… 1、合理利用一切资源和时间，努力学习 专业知识，培养创新能力。 2、积极参加国家和学校举办的各类比赛。 3、在学有余力的同时，始终把服务同学 放在第一位。 4、认真把握每一次社会实践的机会，于 多重条件中，不断历练自己 ，从而真 正了解社会对于合格基层教育者的要求。
职业价值的实现策略(二) 1.站稳讲台，兢兢业业，做一个优秀的基层教师。 2.结合亲身经历，多搜集和写作关于西部的作 品，吸引更多的大学骄子将西部作为他们毕业 以后的首要选择。 3.坚持不懈地探索西部教育事业中存在的问题 和难题，并将这些探索的结果通过多种途径让 更多的人和媒体都来关注。 4.竭尽所能，借助社会各界的力量，为农牧区 的孩子们营造一个明亮、安静的教室。
西部需要我，那里的孩子们呼唤着我，那儿的讲台，就是我的人生舞台！ 职业心声 西部需要我，那里的孩子们呼唤着我，那儿的讲台，就是我的人生舞台！
“师魂” 迤逦楚水流千载，师者古来堪国魂。 润物东风拂绛帐，梳枝清露过程门。 独行学岭疑无路，新获至言又一村。 传道致知解暗惑，克明峻德立乾坤。
谢谢大家！