校本評核簡介 Information on School-based Assessment (SBA) 香港中學文憑考試 HKDSEE 校本評核簡介 Information on School-based Assessment (SBA)
1. 校本評核是什麼? 在公開評核中，校本評核是指在學校進行、 由任課教師負責評核的活動。
2. 理念 提高評核的整體效度過 將評核範圍擴展至不易透過公開考試反映的學習成果。(例如：實地考察、調查研究、進行實驗及專題設計等。） 提高評核的信度 減少過分依賴公開考試。 為學生和教師帶來正面的「倒流效應」 重視學與教的過程和進展。
3. 對學生學習的好處 把「學與教」及「評估」結合起來。 更全面地評核學生的表現。 讓學生從教師的回饋中了解自己的強項和弱點，不斷改進。 3. 對學生學習的好處 把「學與教」及「評估」結合起來。 更全面地評核學生的表現。 讓學生從教師的回饋中了解自己的強項和弱點，不斷改進。 提高學生的學習興趣與信心。 鼓勵自主學習。 讓學生在熟悉和輕鬆的環境中，爭取最佳表現。
4. 推行校本評該的學科 以下科目將於2012年推行校本評核： 核心科目 中國語文、英國語文、通識教育 選修科目 中國歷史、生物、化學、物理、組合科學、資訊及通訊科技、視覺藝術
5. 校本評核的內容 不同科目的校本評核模式或有不同，但均為學與教過程中不可或缺的一部分。
核心科目（一）：中國語文 評核內容包括 閱讀活動、日常課業及其他語文活動和選修單元的評核。 學生以不同類型的語文作業、文字報告或口頭匯報等，讓教師了解其學習成果。
核心科目（二）：英國語文 學生須閱讀／觀看數個文本（包括書籍、電影、紀錄片等）和學習三個選修單元。 以個人短講和小組討論形式分享閱讀／觀看及在選修單元所學的心得。
核心科目（三）：通識教育 學生須完成一個以探究為本的獨立專題研習：當中包括擬定研究題目、資料搜集、整理、分析及製作研究報告。
選修科目 評核活動與學習過程緊密結合，無論是課內 或課外，均為學習過程的組成部分。 例如： 化學、生物、物理的實驗活動 資訊及通訊科技科的專題研習 視覺藝術的作品集
6. 現況 本校已制訂指引及日程； 各有關科目亦正在訂定校本評核的內容； 於中五上學期將概覽告知學生和家長； 中五至中六 6. 現況 本校已制訂指引及日程； 各有關科目亦正在訂定校本評核的內容； 於中五上學期將概覽告知學生和家長； 中五至中六 按照制定的程序及評核準則，評核學生課業／表現； 核證學生課業的真確性； 將校本評核分數提交考試局。
7. 學生在校本評核中有什麼責任？ 學生 須了解 － 校本評核是日常學與教的一部分； － 從校本評核及教師給予的回饋，學習到一些或 7. 學生在校本評核中有什麼責任？ 學生 須了解 － 校本評核是日常學與教的一部分； － 從校本評核及教師給予的回饋，學習到一些或 未能於公開考試反映的能力和知識； － 透過校本評`能補充課程其他部分的學習。 了解課業要求、評核準則、重要的日期、學校施行校本評核的規則及程序。
7. 學生在校本評核中有什麼責任？ 學生 按既定的要求，誠實及負責任完成校本評核的課業。 準時完成評核課業。 7. 學生在校本評核中有什麼責任？ 學生 按既定的要求，誠實及負責任完成校本評核的課業。 準時完成評核課業。 妥善保存校本評核的相關記錄至考試周期完結宗為止，並按學校及考試局的要求提交記錄作檢視。
建議學生採取下列措施， 以爭取最佳表現： 能準時 留意重要的日期，於教師訂下的時限 完成課業。 不遲疑 了解課業要求，盡早開展工作。 能準時 留意重要的日期，於教師訂下的時限 完成課業。 不遲疑 了解課業要求，盡早開展工作。 有計劃 把課業分成不同的小項目，逐步完成。
建議學生採取下列措施， 以爭取最佳表現： 妥存檔 有系統地保存相關工作記錄，包括早 期的草稿及有關電腦檔案存檔。 妥存檔 有系統地保存相關工作記錄，包括早 期的草稿及有關電腦檔案存檔。 必鳴謝 確保作業是自己的作品，保留曾參閱 資料來源，並在作業中適當註明出處 及鳴謝。
家長如何幫助子女參與 校本評核的活動？ 家長應該 鼓勵子女多參與相關的學與教及評核活動。 教導子女按既定要求，誠實及有責任地依指定的時間表完成作業。 多與子女溝通，鼓勵他們努力學習。 為子女在家中營造良好的學習環境。
～謝～