课本153页

你知道我国为什么要实施计划生育吗？

你知道为什么又要放宽二胎政策吗？

现实世界中，有不少问题是不能像我们以往解数学题一样套用公式、法则的办法解决，而需要在仔细观察和积累数据的基础上，经过整理、描述和分析数据，才能给出回答，也就是说用数据说话。

喜报 陶山甘蔗是瑞安市有名的传统特产，在2011年11月中旬还捧回了浙江省农业吉尼斯擂台赛三等奖的好成绩。知名度越来越高后，陶山蔗农的收益也水涨船高。目前，普通农户每亩收益可达8000元，农民合作社每亩收益可达1.5至3万元。 数据是有用的

走进数据的世界 —— 6数据的收集与整理

走进数据的世界 —— 6.1数据的收集

1、为了解学校门口经过的车辆情况，小明同学 利用课外活动课对经过校门口的车辆进行了观察。 车的种类 大货车 小汽车 摩托车 三轮车 自行车 电动车 观察记录 正正 正 数量 6 11 12 5 10 5 1、这里的数据是通过什么方法收集到的？ (观察并记录) 2、从这些数据中，你能获得哪些信息和结论？

2、在学校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下： 87次，65次，78次，76次，80次，72次，90次， 这组数据是用什么方法获得的?

3、在一次抛硬币的游戏活动中（游戏规则：抛10次硬币，正面朝上次数大者得奖）。小明获得正面朝上的次数是6，小刚获得正面朝上的次数是5，于是小明得奖。 请问“6”和“5”这两个数据是用什么方法 收集得到的? 实验并记录

方法：查阅文献、查询互联网 你从这些数据中可获得哪些信息？ 15 8 9 5 11 12 16 22 28 32 17 14 51 21   4、中国于1984年重返奥运会至2008年，一共参加了7届奥运会，你知道我国在各届奥运会上获得奖牌的情况吗？你准备用什么方法获得这些数据？ 金牌 银牌 铜牌 1984年 15 8 9 1988年 5 11 12 1992年 16 22 1996年 2000年 28 2004年 32 17 14 2008年 51 21 牌别 年份 方法：查阅文献、查询互联网 你从这些数据中可获得哪些信息？

5、现场调查 老师想了解一下我们班同学对四种体育项目的喜欢情况，请同学们帮老师做个调查。 立定跳远 长跑 打篮球 扔实心球 人数 问：以上数据是用什么方法获得的?从以上数据中你可以获得哪些信息？

如何收集数据呢？ 还有其它收集数据的方法吗？ 问题二： 元旦即将来临，我们可能要举行元旦联欢会。而主持人对于联欢会来说是不可或缺的,所以有必要了解大家心中对于主持人的要求。那么大家认为主持人最需要具备的条件是什么？ 如何收集数据呢？

调查问卷 你认为主持人最需要具备的条件是（只选一项） （ ） A.反应敏捷 B.声音洪亮，普通话标准 C.能控制住场面 D.态度要热情、大方 E.形象良好 填好后请将问卷交给班长同学，谢谢合作！

一、数据收集的方法： 间接途径: 直接途径: 查阅文献资料、使用互联网查询等 观察、测量、调查、实验等

学以致用1 ①小明想查询去年瑞安市各普高的录取分数线; ② 七（5）班同学的体重; ③抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数; 测量 实验 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接。 ①小明想查询去年瑞安市各普高的录取分数线; 测量 实验 ② 七（5）班同学的体重; ③抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数; 调查 ④ 七（5）班同学最喜爱的影视明星; 观察 查阅文献资料、 互联网 ⑤学校篮球场上篮球架的数量。

二、数据整理的方法：

1、测量七年级6班20名同学的身高数据如下（单位：cm） 154 　157 (女) 161(女) 175 165 　155 (女) 168 152(女) 155(女) 　 154(女) 　 162 166 158(女) 　 164 　 156 165 162(女) 　169(女) 　 150 163(女) 想想看，为了更直观地比较男、女生的 身高，我们该怎么处理这些数据？

分析： 那又必须怎么办呢？ 你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗？ 将上面的数据按男、女进行分类，得到下表： 男生 154 175 165 168 162 166 164 156 150 女生 157 161 155 152 158 169 163 你能根据这个表格快速地比较出男、女生的身高吗？ 那又必须怎么办呢？

想一想：身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？ 解1、把上面的数据按男、女生分类 2、按从小到大（或者从大到小）的次序排列 男生 150 154 156 162 164 165 166 168 175 女生 152 155 157 158 161 163 169 数据整理的方法：分类、排序 想一想：身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？ 身高在155cm以上的男生占80%，女生占60% 身高在160cm以上的男生占80%，女生占40%

2、假如要为同学订做校服（男女生服装统一）： 154 157 (女) 161(女) 175 165 155 (女) 168 152(女) 155(女) 154(女) 162 　166 158(女) 164 156 　165 162(女) 169(女) 150 　163(女) 如果你是厂家，想一想，该如何处理这些数据？该怎么做这些服装呢？

数据整理的方法： 分组、编码 身高（Ｌ） 号码 人数 XS S M L XL XXL 4 5 5 5 1 男生 150 154 156 162 164 165 166 168 175 女生 152 155 157 158 161 163 169 身高（Ｌ） 号码 人数 １５０≤L＜１５５ XS １５５≤L＜１６０ S １６０≤L＜１６５ M １６５≤L＜１７０ L １７０≤L＜１７５ XL １７ 5≤L＜１ 8 0 XXL 。。。。。 4 5 数据整理的方法： 分组、编码 5 5 1

攀登高峰，挑战自我 1.同学们去买过鞋吗? 只要把鞋号告诉售货员,售货员就能找出一双基本大小适合你的脚的鞋. 你知道这是为什么吗?

观察左表,回答问题： 现行国家标准鞋号是根据脚的长度， 如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。（鞋码=鞋号×2-10） 鞋号 脚长L（cm） 鞋号 …… … 21.8≤L＜22.3 　22 观察左表,回答问题： 23.5 （1）小明的脚长23.6厘米，鞋号应是 号。 22.5 22.3≤L＜22.8 （2）小王选了25号鞋，那么他的脚长约是 大于或等于 厘米且小于 厘米。 （3）小亮的鞋码是36码，那么他应选 号， 他的脚长约是大于或等于 厘米且小于 厘米 24.8 25.3 22.8≤L＜23.3 23 23 23.3≤L＜23.8 23.5 22.8 23.8≤L＜24.3 24 24.3≤L＜24.8 23.3 24.5 24.8≤L＜25.3 25 25.3≤L＜25.8 25.5 Ｌ 数据整理的方法：分组、编码

二、数据整理的方法： 分类 排序 分组 编码 分类、排序、分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。因此分类、排序、分组、编码在日常生活、工商业、科研等活动中应用广泛。

三、进行一个统计活动要经历那些过程？

社会调查成果展示 水是取之不尽，用之不竭的吗？ 储存与地球的总储水量约1386×104亿m³，，其中海洋水为 全球水储量 储存与地球的总储水量约1386×104亿m³，，其中海洋水为 1338×104亿m³约占全球总水量的86.5%，在余下的水量中 地表水占1.78%，地下水占1.69%，人类主要利用的淡水约 35×104亿m³，在全球总储水量中占2.53%它们少部分分布 在湖泊、河流、土壤和地表一下的浅层地下水中，大部分以 冰川永久积雪和多年冻土的形式储存，其中冰川储水量约 24×104亿m³，约占世界淡水总量的69%，大部分储存在南极 和格陵兰地区。

中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源重量 为2.8×10亿m³，占全球资源的6%仅次与巴西、俄 我国水资源现状 中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源重量 为2.8×10亿m³，占全球资源的6%仅次与巴西、俄 罗斯加拿大，居世界第四位，但人均只有2200m³， 仅为世界平均水平的1/4,美国的1/5，是全球13个人 均水资源最贫乏的国家之一 4 节约用水的重要性

美丽的鄱阳湖 图片编号：26-0117 图片编号：16-0982 图片编号：491-0076(全景网)

干旱的鄱阳湖 图　　号： AU116（富昱特）图片编号：27dlj0016rf（全景）

课本155-156页 2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点，小颖和小明对水资源也感兴趣，他们各自进行了调查。

1、小颖想了解城市用水量。 她利用查找资料得到统计图 从折线统计图中你能获得什么信息？ 明确调查的问题和目的； 确定调查的对象；

2、小明想了解周围人是否有节水意识。 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ 他设计了一个调查问卷， 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。

收集并整理数据； 选择调查方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷、访谈等）； 2、小明将调查问卷结果汇成条形统计图。 回答：1)在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？ 2）通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段有节水意识？ 选择调查方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷、访谈等）； 收集并整理数据；

156页做一做： 问题1刷牙会一直开着水龙头吗？ 问题2你会将水另作他用吗？ 你认为班级在节约用水方面做的咋样？ 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题2你会将水另作他用吗？ 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 你认为班级在节约用水方面做的咋样？

调查开始吧！ 你们组调查的问题是什么？为什么要选择这个 题目？ 2.你们组调查的对象是谁？ 3.选择什么样的调查方法？ 4.如何收集并整理数据的？ 5. 请组内一名同学上来分析数据，得出结论。 调查开始吧！

157议一议： 三、进行一个统计活动要经历那些过程？ 如何收集 数据呢？ 第一步：明确调查问题和目的 第二步：确定调查对象 第三步：选择调查方法 第四步：实施调查（形式多样，如问卷，访谈等） 第五步：收集并整理数据 第六步：分析数据，得出结论。

数据的收集 感受数据的收集过程 让我们回顾一下选班长这个通过民意调查收集数据的过程. 第一步： 明确调查问题——谁最受全班同学的信赖. 第二步： 确定调查对象——全班每个同学. 第三步： 选择调查方法——采用投票选举的民意调查方 法,得票数最多者当选班长. 第四步： 展开调查——每位同学将自己心目中认为最合适的 候选人的名字写在纸上，投入选举箱. 第五步： 记录结果——一同学唱票，一同学计票(以画“正”字 的方法记录每位候选人的得票数)， 一同学在旁监督. 第六步： 得出结论——宣布得票数最多的那个同学当选 班长

想一想：下面活动中的统计数据是怎么得 到的呢？ 1. 为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次， 出现正面朝上的次数”。 1. 为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次， 出现正面朝上的次数”。 如果想了解我国水资源的总量，人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据的？

课本157页随堂练习 课本159页随堂练习

通过本课的学习你有什么收获？ 1、收集数据的方法： （1）观察、测量、实验、调查等； （2）查阅文献资料、互联网等 2、整理数据的方法： （1）分类 、 排序 （2）分组 、 编码 3、从事一个统计活动要经历那些过程？

作业友情提示 (1) (2) （3） （4）

3、从事一个统计活动要经历那些过程？ 1.明确调查的问题和目的； 2.确定调查的对象； 3.选择调查方法，设计调查问题； 4.实施调查（形式多样，如问卷、访谈等）； 5.收集并整理数据； 6.分析数据，并得出结论，帮助人们做决策。

怎样收集数据？ 问题一、你会收集下面问题中需要的数据吗？ 1、临涣中学高中部近几年录取初中部学生的人数？ 查阅资料 2、11:30-12:00这段时间内进出我校大门的自行车数？ 观察 3、我班学生每天晚上用于学习的时间？ 访问 4、某种灯管的寿命？ 实验

练一练 就以下统计目标，你认为选择什么样的方法去收集数据比较合适？ （1）我国在近三届奥运会上所获得金牌数。 （2）全班同学的出生年月。 （3）某种品牌饮料受欢迎的程度。 （4）下午放学1小时后操场上的人数。 （5）某品牌奶粉中三氯氰胺含量。 查阅资料 访问 调查问卷 观察 实验

练一练 调查问卷 1.“你知道父母的生日吗？”请你就此问题设计一张问卷调查表，调查我们班同学对父母生日的了解情况。 你知道父母的生日吗？ （ ） 1.知道 2.只知道父母中的一位 3.不知道 填好后，请将问卷交给我，谢谢合作。

练一练 1、 以下是某校七年级男，女生各10名右眼裸视的检测结果： 0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2， 1.5(女)，0.4(女)，1.5，1.1，1.2(女)，0.8(女)，1.5(女)， 0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的？ (2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？ 答：⑴通过测量并记录得到的。 ⑵ 为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，学生的右眼视力与性别无关。

实践与拓展 “父母回家后，你会主动倒一杯水吗？” 调查全班同学，统计你的结果，并谈谈你对调查结果的看法。 倒水情况 人 数 主动倒水 人 数 主动倒水   父母叫时才倒 有时会倒 基本不倒

Thank you!

利息=本金×利率×期数 利息税=利息×税率 税后息=利息—利息税 本息和=本金+税后息

1、李阿姨购买了25000元某公司1年期的债券，1年后扣除20%的利息税之后得到本息和为26000元，这种债券的年利率为多少？ 练习（用方程解题） 1、李阿姨购买了25000元某公司1年期的债券，1年后扣除20%的利息税之后得到本息和为26000元，这种债券的年利率为多少？ 设年利率为x 25000（1+ 80% x）= 26000 x = 5%