业绩考核咨询报告.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第 14 课 健康与环境 我不舒服, 大家离我 远点 ! 传染病 1 )结合传染病的特点,列举常见的传染病 a 2 )描述传染病的传播三环节及其预防措施。 a 防毒与急救 1 )知道环境毒物和防毒的措施 a 2 )列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法 a.
Advertisements

1 97 年度新住民子女教育研討會 九十七年十月二十九日 柯伯儒 [1] 詹雅琄 [2] [1] [2] [1] [1] 國立台北教育大學課程與教學研究所博士生、 彰化縣二林鎮廣興國小主任 [2] [2] 國立台中教育大學課程與教學研究所研究生、 彰化縣二林鎮廣興國小教師 有效提升國小新住民子女 語文學習的策略.
語文教學分享心得 組員: B 蘇品綺 B 張慈真 B 陳怡君 B 蕭美玲 B 王雅萍 B 蔡佳珍.
高等动物的 个体发育 作者:游隆信 松阳一中 二零零二年三月 被子植物子房的结构 及双受精过程 胚珠的结构 花粉管 精 子 卵细胞 极 核 子房壁 珠 被 珠 孔.
環保 環保問題社會病態行為 從選購產品方面 家庭廢棄物的處理 住家的節約能源方面. 環保問題社會病態行為 社會功利主義過盛,疏忽善盡設備的責任; 缺乏惜福愛物的觀念,以自我為重心,任 意破壞使用資源; 「家」的觀念過度狹隘,只顧裝修生活的 表面,缺乏公同經營人類共有的家 — 地球 的概念; 無正確的理財觀念,而以金錢的謀取為目.
縮短公共工程工期之 招標決標策略及作法 行政院公共工程委員會 1. 簡報大綱 壹、前言 貳、招標決標策略及作法 参、適用案件類型 肆 、 結語 2.
主打产品 绩效概述 绩效管理 绩效管理实施过程 KPI与BSC.
家庭財務管理首部曲 居家整理準則 首先充分發揮您所擁有的一切 然後盡情的去享受它(enjoy) 最後要好好珍惜它
U8V10.0顾问验证新增应用培训-总账 用友软件股份有限公司 职务:需求 姓名:郄文静 2011年2月15日.
宿建德江 內容探究 問題討論 語文小詞典 絕句淺說 借代修辭 (補充說明借代法) 延伸閱讀 應用練習 (二)
智慧生活整合創新教學聯盟 推動計畫徵件說明 報告人 蘇朝琴 國立交通大學 電機工程學系.
母親的教誨 胡適 投影片設計:邱芳芸、謝瑞珍.
第3期獎勵大學教學卓越計畫推動暨第3期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫申請說明會
104年度教育部獎勵補助 私立技專校院整體發展經費 (草案)規劃說明
工 业 产 品 设 计 广义的工业设计:产品设计、环境设计、视觉传达设计。 狭义的工业设计:产品设计。
绩效考核执行方案介绍.
第五章银行负债业务 孙小平 经济教研室.
液 体 高二物理.
——加工党支部党课教育材料 讲课人:邹吕煌.
第二章 复式记账原理*** 主要内容、重点难点: 1.会计要素与会计等式*** 2.会计科目与账户*** 3. 借贷记账法***
建设工程保险制度案例分析 班级:建工134 学号: 姓名:韩秀昆.
岳麓版历史必修一 近代西方资本主义政体的建立 近代西方资本主义政体的建立 山东师大附中 侯新磊.
105年度「產業園區廠商競爭力推升計畫」 產業園區專案輔導計畫申請說明(草案)
如何生动形象地 写人记事.
林森國小一年8班班親會 葉宛婷老師 103年9月19日 晚上7:00-8:30 地點:108教室.
小组工作实训课(1) 第 教案 04.
這是全班幼兒一起進行團體討論、分享、常規教學、新聞報導及全體共同經驗的活動,因此場地以能容納所有幼兒為主。
1、分别用双手在本上写下自己的名字 2、双手交叉
厂务公开与民主管理 主讲人:范丽娜 电话:
95學年度第一學期 國文科成果分享 報告者:李香瑩.
行 长 安 天 下 引智驱动 为长安国际化 提供坚实的人才支撑 重庆长安汽车股份有限公司 2010年 6 月4日.
2007年11月考试相关工作安排 各考试点、培训中心和广大应考人员:
变革时代的 政府人事管理改革 中国人民大学 孙柏瑛 2008年秋.
第12课时 对自己的行为负责 在承担责任中成长 考 点 聚 焦 考 题 探 究 考 点 拓 展 1.
分式的乘除(1) 周良中学 贾文荣.
高考历史答题 技巧与方法.
第四章 制造业企业 主要经济业务核算.
不为追"星"所累 (三) 第四课 青春故事 授课人:商城县汪桥一中王启学.
《思想品德》七年级下册 教材、教法与评价的交流 金 利 2006年1月10日.
臺北市「勞工安全衛生學院」 體系建構計畫簡介
工作总结 年度工作总述 招聘工作 劳动关系 培训管理 绩效管理 薪酬管理 制度建设 团队建设 行政工作.
2 分子的热运动.
任务一:利用结构化方法分析、设计项目 (续).
第五組 做16歲、兩首詩 楊郁珊 陳怡蓁 吳政穎 洪珮綺.
(此版适用于北京、无锡、成都、杭州、沈阳电销中心)
剑指“降本增效” “改革、创新、手段”重拳出击
巴罗克文化艺术发展有限公司 简 介
歡迎蒞臨 一年二班家長日.
<<文獻學學習報告>>
2007 學校國民教育 交流研討會 學校經驗分享.
《美国的两党制》选考复习 温州第二高级中学 俞优红 2018年6月14日 1.
典藏豐富、深具特色的小型博物館 鹽分地帶文化館興建募款啟事 施工中 歡迎蒞臨參觀 建館緣由
主題課程的設計與實例 黃繼仁 課程發展與設計.
第七期品牌代理实战特训营 绩效实操案例A+B 王沭钧
注音符號 首冊教學 說明.
关于提升定保工单的案例分享 广州东圃特约销售服务店 2015年7月28日.
閩南語初階研習報告 《我的冊包》 改編自康軒版第一冊第二課 程詩嵐 林幸玫 李佩瑾 吳瑛瑛 李逸琦 朱嬿蓉.
第十一章 组织绩效评价方法之一: 关键绩效指标(KPI)
幼稚園課程標準中的節奏樂器教學 4990U014李宜芸 4990U047陳靜芳 4990U049黃鈴珊 4990U050葉佩汾
卓越绩效自评报告编写.
分組專題報告 陳錦蓮、陳麗妃製作.
沪粤版八年级物理 3.5 奇妙的透镜.
師生共學社群 說明.
客語歌謠-四季歌 台中市葫蘆墩國小教師 吳國銘 張郁棻.
注音符號教學 實務分享 公正國小 簡美月.
第2节 大气的热力状况 基础知识回顾 重点难点诠释 经典例题赏析.
KPI提取的四个维度=时间、成本、数量、质量
~˙好吃餅乾˙~ 不吃光看就可讓人有百分百幸福感的烘焙點心,絕對非餅乾莫屬。簡單易學的過程和不算麻煩的製作過程,都一再吸引著初學者躍躍欲試的心。想體會餅乾的好滋味嗎?想從點心烘焙上獲得莫大的成就感嗎?不論是薄的或厚的餅乾,輕輕咬上一口,心中馬上就可洋溢著滿滿的幸福感,心動了嗎?準備好,跟著我們一起在家動手作屬於自己特有的餅乾吧!
认 识 KPI.
太陽能車、船競賽分享 主講:電子資訊學程 吳冠蓓 老師.
Presentation transcript:

业绩考核咨询报告

报告目录 一、企业主要的人力资源问题 二、业绩管理系统希望达到的目的 三、业绩考核指标体系设计要点 四、业绩考核过程设计要点 五、考核结果的运用

一、企业主要的人力资源问题 企业管理行为粗放,权力界限模糊,中层管理者存在一定的依赖思想。 管理基础薄弱,缺乏一流的职业管理团队。 没有形成以业绩为导向的企业文化,缺少公平的价值评价体系和价值分配体系。 企业激励机制失效,不能吸引和留住一流优秀人才,破坏了企业的动力系统。

奇正的近期战略重点: 提升管理能力,打造核心团队

二、业绩考核希望达到的目标 规范管理,明确权责,集权、分权有效结合,形成科学的激励约束机制,提高基础管理能力。 着眼于未来,对员工的行为进行牵引,用激励的方法使企业的战略得以顺利实施。 实施人才战略,按一流企业标准配备一流的人才。 提升各级管理者的领导水平,强调团队建设,分解目标与传递压力,实现全员经营。 建设以业绩为导向的企业文化,激励各级员工开发自我,挑战自我,帮助员工提高创造良好业绩的能力。 通过战略牵引,促进ARS战略的顺利实施,提升核心竞争力。

三、业绩考核指标体系 设计要点

1、考核方案要实现的三个目标 符合战略牵引要求。 简单、实用、操作性强。 可扩充性,能够随着企业发展而逐步增加功能,完善系统。

2、三个假设 工作业绩反映和代表个体的工作能力和工作态度,不能反映在业绩上的能力和态度是无效的能力和态度。 主管必须具备考核评价下级的能力,否则主管就要离开岗位。 各级和各层次员工的工作行为和工作业绩符合正态分布。

3、考核的组织管理系统 业绩考核的最高权力机构为公司人力资源委员会。 本考核方案的考核对象是企业中、基层员工。 公司的考核从上到下进行,考核以目标管理方法为主,辅以关键事件法和强制比例法。 主管对部门团队的整体业绩负责,部门的业绩指标就是主管的业绩指标。

4、业绩考核的指标体系

部门主管 基层员工 考核 分值 业绩类指标 满意类指标 上级满意度 协作者满意度 内部客户满意度 团队同事满意度 表一        业绩考核指标体系 类别        对象 内容 部门主管 基层员工 考核 分值 业绩类指标 对本部门分解的企业KPI指标 部门主管的业绩指标的分解 75% 部门KPI指标(当期的关键职责) 满意类指标 上级满意度 上级对下级态度,能力和辅助职责(业绩类指标以外的基本职责)完成情况的综合评价 15% 协作者满意度 内部客户满意度 本部门的内部服务对象针对相关业务服务质量和服务态度的评价   10% 团队同事满意度 与工作相关的其他团队成员对其合作精神和工作能力的评价  

5、各指标的内容和设置的意义

5.1业绩类指标 业绩类指标是一些可以量化的工作任务。

5.1.1部门主管的业绩指标 公司层的KPI分解指标 部门的重要职责指标(符合企业战略的部门KPI指标)。

5.1.2基层员工的业绩指标 基层员工的业绩指标是部门主管业绩指标的分解指标。 部门基层员工的业绩指标之和构成该部门主管的业绩指标。

设置业绩类指标的原则和意义 业绩指标设置要遵循少而精的原则,一般在3项以内,按重要程度设置不同权重。 少而精的关键业绩指标可以使部门主管和基层员工的工作重点明确突出,使其将主要精力紧紧围绕企业战略,克服工作中眉毛胡子一把抓的毛病。

5.2满意类指标 满意类指标分为上级满意度指标和协作者满意度指标。

5.2.1上级满意度指标 是直接主管对下级工作情况的主观评价。 5.2.1上级满意度指标  是直接主管对下级工作情况的主观评价。 它包括能力运用、工作态度和辅助职责(业绩指标之外工作职责)完成情况三类二级指标,可以由主管赋予不同权重。  

设置上级满意类指标的意义 增加考核的全面性,使被考核者在集中主要精力于业绩指标的同时保持各自基本工作职责的完成。 增加适度的主观评价,简化考核操作,避免指标过于讲究量化的考核迷信。 使各级主管明确自己的管理职责,强化职位权力,提升主管的管理能力。

5.2.2协作者满意度指标 协作者满意度指标分为针对主管的内部客户满意度指标和针对基层员工的团队同事满意度指标。

5.2.2.1内部客户满意度指标 是针对部门主管的满意类考核指标。它是该主管所在部门服务的主要内部客户(本部门的主要内部服务对象)对该部门的综合评价。 它包括服务的质量和服务态度二类二级指标,由考核者赋予不同权重。  

设置内部客户满意度指标意义 明确部门之间的权力界限,规范管理行为。 提高对内部客户的服务意识和团队之间的协同意识,加强团队建设,创建提倡团队合作的企业文化。 通过调整内部客户评价的权重可以提高某些关键部门在一定时期内的重要程度,从而实施战略目标牵引。

例如:在目前ARS战略的实施阶段,资源要向销售部门进行倾斜,因此可以使营销部门对提供服务的内部机构增大考核的权重,促进ARS战略的实施。

5.2.2.2团队同事满意度指标 适用于基层员工。该指标是同一团队中工作相关的其他员工对被考核者的满意度评价。 主要包括合作意识和工作能力两类二级指标,由考核的同事设定权重 。

设置团队同事满意度指标意义 强调团队精神。 增加考核的全面性和准确性。由最接近的同事进行评价可以发现更多的问题,有利于对员工进行人力资源的再开发。 激发适度的内部竞争。作为互为既得利益的竞争者,了解对手可以提高竞争的质量。

6、考核的分值比例

部门主管的考核分值

基层员工的考核分值

四、业绩考核过程的设计要点

考核指标设定的原则 所有考核指标的设定必须在人力资源委员会的统一领导下进行,接受委员会的指导和审查,所有需要公开和签订书面文件的考核内容都要经过委员会同意后进行。 考核指标的制定过程同样是一个资源分配的过程,没有配套资源的目标制定是无意义的目标制定过程。

1、考核指标的分层制定 部门业绩指标制定程序 个人业绩指标制定程序 上级满意度指标制定程序 内部客户满意度指标的制定程序 团队同事满意度指标制定程序

1.1部门业绩指标制定程序 部门业绩指标中的KPI分解指标由上至下分配,通过上下级(人力资源委员会和部门主管)谈判过程进行确定。

1.1部门业绩指标制定程序 由人力资源委员会根据战略要求确定各项业绩指标的权重。(上级有必要对下级解释权重分配的原则。) 签订业绩目标责任书,一式三份,上、下级和考核机构各一份,人力资源委员会授权代理机构-人力资源管理部门保留一份。

1.2个人业绩指标制定程序 由部门主管根据已经确定的部门业绩标准进行分解,落实到每一个基层员工头上。 经过上下级(主管和员工)的谈判确定最后指标。 主管对各项业绩指标分配权重。 签订业绩目标责任书,一式三份,上、下级和考核机构各一份,人力资源委员会授权代理机构-人力资源管理部门保留一份。

1.3上级满意度指标制定程序 上级主管对能力、态度和辅助职责完成情况三类二级指标分配权重。 对下级进行必要的通报和解释。

1.4内部客户满意度指标制定程序 内部客户的确定。被考核部门列出所有需要服务的内部客户部门,由人力资源委员会根据内部客户数目多少确定参与考核的内部客户,一般考核部门不要超过三个。  设置原则:  根据部门在当前战略中的重要程度来确定三个以下重点支持的考核者,增强该部门在组织中的发言权,促进其所负责的工作顺利开展。

1.4内部客户满意度指标制定程序 考核部门对服务质量和服务态度两类二级指标分配权重。 将考核指标的权重及考核要点通报被考核部门。

1.5团队同事满意度指标制定程序 考核者的确定。由部门主管根据部门战略确定,类似于内部客户的确定,考核者一般不超过3个,对内公开。 由部门主管对合作意识与工作能力两类二级指标制定部门统一的考核权重。 考核者对被考核者通报考核重点。

2、考核方法的辅导 考核的辅导要分两个层次:对主管的辅导和对员工的辅导。 对主管的辅导主要是对目标的制定方法、目标实施的监控和业绩面谈的技巧等三方面的培训辅导。 对员工的辅导主要是沟通的技巧、目标的理解等方面的培训辅导。

3、目标实施的监控与指导 各级主管要经常监控目标的实施进度和执行情况。 通过设定里程碑和关键控制点可以有效检查目标的执行情况,并且对出现的新情况要及时进行处理。 另外,要对下级进行经常的指导,促进其能力的提高,使目标的执行更加顺利。

4、考核成绩统计 数据的收集 数据的统计

4.1数据的收集 各类业绩指标按进度比例、完成比例或实际得分值统计。 各类主观评价的满意度指标按照关键事件法进行考核,即:每一类分值必须有关键事件作为支持。考核者所打的分值在满分的80%以下时,须有一件真实事例记录来说明打分的依据。 关键事件要作记录。 考核者在考核结束日之前3日内报人力资源委员会的执行部门。

4.2数据的统计 部门主管的考核得分和基层员工个人得分统计。 强制比例分布(主管和部门员工两个比例) 将全体员工的最后等级进行统计记录。

4.2.1主管成绩的强制比例分布 主管考核成绩按强制比例分为S、A、B、C、D五级,按照以下比例强制分布,确定出部门主管的相应等级。 S A  等级 项目 S A B C D 强制比例 10% 15% 50%

4.2.2员工考核成绩强制比例分布 部门员工考核等级也为S、A、B、C、D五级,根据主管考核等级,按以下强制比例强制分布。 S A B C 员工等级 主管等级 S A B C D S,A 20% 25% 35% 15% 10% 30% C,D

5、业绩面谈 业绩面谈是各级管理者最头痛的工作,但是业绩面谈对于落实考核的结果,实现业绩的持续改进和提高,形成良性的业绩管理循环有至关重要的意义。 提前对主管进行业绩面谈的技巧培训。 将业绩面谈的效果评价计入上级满意度考核指标值以内。

6、投诉、申诉 在业绩面谈之后,对自己的考核成绩有异议的可以进行业绩投诉。有意见员工可以向主管的上级或人力资源部门进行投诉,接受投诉的部门和上级主管在一周内给予明确答复。 投诉者可以查阅公开的量化指标统计结果,并允许重新计算复核,如有错误进行修改。

对于主观评价结果,一般不允许查阅。 以下情况例外:  被考核者的等级为主管考核中的C级  基层员工考核中的D级。  如果这些被考核要求查阅结果,各级、各类考核者必须出具关键事件记录,作出认真解释。 意义:  考核者不能全凭主观判断,必须有必要的事件支持。  可以在最大程度上保证各级人员之间不因为考核问题产生过大的矛盾。

7、考核成绩调整 对于如实的考评,结果不予更改。 对于不实的考评,要对考评者给予纪律处分。 业绩考核分值的全局性调整只有在人力资源委员会正式决议通过后,才可以慎重进行。

五、考核结果的运用 1、考核的结果是工资、奖金分配和股份奖励的必要依据。 2、考核结果是干部选拔重要的重要依据。  1、考核的结果是工资、奖金分配和股份奖励的必要依据。  2、考核结果是干部选拔重要的重要依据。  3、分析员工的考核成绩结构,用作对员工的人力资源开发。  4、作为历史资料归档存放,可以用作人力资源的研究与分析

谢谢大家!