臺北市政府教育局 102年「遊具與遊戲場」 整修工程研習會議

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臺北市政府教育局 102年「遊具與遊戲場」 整修工程研習會議 志清國小 鄭福來 102.1.24

一、前言。 二、安全規範與國家標準。 三、關注之重點內容。 四、採購方式之建議。 五、結語。 簡報大綱 一、前言。 二、安全規範與國家標準。 三、關注之重點內容。 四、採購方式之建議。 五、結語。

5.體能設施(專人指導與維護,例如:攀岩、體適能設施和爬竿等。) 一、前言 3.經費最大化 1.安全與品質 2.依法行政 5.體能設施(專人指導與維護,例如:攀岩、體適能設施和爬竿等。) 4.好玩有趣

二、安全規範及國家標準(1/4) 1、有關遊樂設施設立安全相關規定,是依教育部函頒之國民中小學設備基準。 下載處:http://163.20.14.1/~stad/01/safe/safe.htm 2、參採行政院公共工程委員會「公共工程施工綱要規範」第11481章V2.1「兒童遊樂設施」之規定。 第11481章 『兒童遊樂設施』 第1.5.1條、兒童遊戲安全設施須符合 CNS 12642 / CNS 12643 為基準。 3、內政部兒童局所頒布『各行業附設兒童遊樂設施安全管理規範』。 第七條 各行業附設兒童遊樂設施之設計、安裝、檢查及維護,應符合中 國國家標準 CNS12642、12643 兒童遊戲設備安全準則之規定或其 他國際相關標準。 前項兒童遊樂設施之設計及安裝廠商應出具合格保證書。

二、安全規範及國家標準(2/4)

二、安全規範及國家標準(3/4) 使用區域 遊具的使用區域,由遊具任何一邊起算,不得小於183cmm。 ≥183CM ≥183CM

二、安全規範及國家標準(4/4) CNS12642 1.適用範圍: 本標準適用於提供無動力固定兒童遊戲場設備之安全設計、安裝及性能之標準,其目的為減少兒童生命之威脅,本標準中之使用者年齡範圍為2-12歲,本標準不包含家庭遊戲設備。

三、關注重點(1/2) 1、說明教育局101年3月22日北市教工字第第10133375800號函。

三、關注重點(2/2) 2、落實「校園遊樂設施三級抽查機制」:督導各校確實進行校園設施安全檢查,承辦人須普查、主任抽查40%之比例、校長從主任抽查中再抽查40%比例之遊憩設施,並定期每2個月回報。 3、待修或停用設施,確實改善:倘有破損必須即刻進行維修;倘因工程施作,則圈圍警戒線並暫停範圍內各項設施之使用,並擬定拆除計畫;倘涉及經費龐大需求,則採專案或編列年度經費方式辦理。各校除落實遊憩設施檢查及修繕維護外,亦要求學校積極宣導安全規範常識,俾保障學生安全。

四、採購方式之建議(1/2) 1、公開招標-最低標決標:採購法第18條<1.1.2.3同質採購之招決標方式><1.1.2.4異質採購招決標方式>。 2、公開取得三家以上廠商之書面報價單-最低標決標,「詳5.5公開取得書面報價單」依採購法第四十九條之規定,將公開徵求廠商提供書面報價或企劃書之公告,公開於主管機關之資訊網路或刊登於政府採購公報,以取得三家以上廠商之書面報價或企劃書,擇符合需要者辦理比價或議價。<1.1.2.3同質採購之招決標方式

四、採購方式之建議(2/2) 3、公開取得書面報價單及企劃書-參考最有利標精神擇符合需要者,詳「5.6公開取得書面報價單及企劃書(參考最有利標精神之採購)」採購法第49條 <1.1.2.4異質採購招決標方式>。 4、最有利標(評選標),成立評選委員會: 採購法第56條<2.3.2.4成立評選委員會>。 請參閱: 1.臺北市政府採購標準作業程序(第五版)。

五、結語(1/2) 1、在招標文件明定:本採購案之遊戲場設備必須符合「中華民國國家標準CNS 12642公共兒童遊戲設備」相關標準;遊戲場鋪面材料必須符合「中華民國國家標準CNS 12643遊戲場鋪面材料衝擊吸收性能試驗法」相關標準。 2、發包前,遊戲場之設計規範圖說,應先確認符合CNS12642及CNS12643國家標準之相關要求(例如:設計單位、專家學者)。 3、決標後施工前,在材料送審階段,監造單位須確認符合CNS12642及CNS12643國家標準之相關要求。

五、結語(2/2) 4、為確保遊戲場設置完成後,完成符合CNS12642及CNS12643國家標準之相關規定,由承商委託請經TAF(全國認證基金會)認可之專業「遊戲場檢驗機構」 ,根據CNS12642及CNS12643國家標準之相關規定,執行遊戲場設備及即遊戲場鋪面材料之現場實際安全檢驗工作,並開具檢驗報告書,經公正檢驗機構確認本遊戲場設備及鋪面材料均符合相關規範要求後,始得完成工程驗收。 5、執行相關圖說審核及現場安全檢驗工作等相關費用, 內含於施工費,承商不得另行追加費用。 6、安全與好玩無法兼得,達成取得國家標準、確保安全品質與孩子遊戲活動之目標。

感謝您的聆聽 敬請指教