请猜谜语 根根胡须入泥沙, 自造房屋自安家, 地上开花不结果, 地下结果不开花。 谜底:花生.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
Advertisements

原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展,同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期,控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中,本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地,整合各方资源,开展丰富多彩.
1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十
数的顺序 比较大小 3 、口答 ( 1 )一个两位数,个位上是 7 ,十位上是 6 , 这个数是( )。 ( 2 )一个数,百位上是 1 ,十位、个位上都 是 0 ,这个数是( )。 1 、读数: 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数:五十二、八十九、四十、七十三、一百.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
数学广角 —— 集合 集合 绿色圃中小学教育网 一、出示题目,引发冲突 问题: 1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三( 1 )班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人? 绿色圃中小学教育网
看日历.
反馈课 青龙镇青龙小学 杨春利.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
红房子,麻帐子, 里面有个白胖子. shēnɡ 花生.
S版 五年级 语文 下册 第二单元 猫 黑坪小学 李国春.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
一读:说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读:你发现了什么问题吗? 想一想: 对于你发现的问题,你有什么解决办法吗?
分数的初步认识 林州市采桑镇中心小学 郭林晓.
1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
小螺号.
落 花 生 点军区土城小学 邹永胜.
落 花 生 高升小学 廖明芬.
长得像竹不是竹,周身有节不太粗, 不是紫来就是绿,只吃生来不吃熟。(打一植物)
15、落 花 生.
15 落花生.
谜语: 根根胡须入泥沙, 自造房屋自安家, 地上开花不结果, 地下结果不开花。.
落 花 生 吉水县城东小学校 李颖慧.
第三课:水 Leçon 3 水和土,活动一:地图 Activité 1, page 44
Cool Panda STORY Cool Panda的故事 ˇ.
浪费 海浪 + 费用 = 浪费 费用 小费 学费 水电费 电话费 停车费 +
乌鸦喝水 宋思维 大学南路小学分校.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
Wŏ duō xiăng qù kàn kan 11.我 多 想 去 看 看 昌都市第一小学曲珍.
雪地里的小画家.
认识图形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
Gè huó kuā kù hē 活动 车库 喝水 夸奖 个人.
一去二三里.
Sān cūn yān jiǔ tái liù tíng.
一去二三里.
Area of interaction focus
Reading of English-American Literature
沈莉莉 Baccalaureate School for Global Education New York
Unit 1 I like dogs (Period 1)
Shí èr shēng xiào 十 二 生 肖 12 Zodiac Animals.
西藏 Tibet.
译林小学英语 三(上)系列课件 Unit 3 My Friends 第1课时 Story time.
用计算器开方.
tóu 认一认 chuán liǎng dè 头 船 两 的 shǎn kàn zài xīng 闪 看 jiàn lǐ 在 星 见 里.
拼音复习——声母.
Module 2 Unit 1 I helped my Mum.
Module 6 Unit 2 It was amazing.
山东省滨州市邹平县明集镇第一小学 王坤.
西师大版 三年级语文 下册第七单元 不!是乐谱错了.
荷叶圆圆.
不用文字的书和信.
2、5、3的倍数的特征.
Qiū tiān 9 秋 天.
平行四边形的面积.
你还记得吗! ì ó ǐ è ò ū ǚ ā ǎ ǒ é á.
找 因 数.
dtnl 拼音王国 欢迎来到 大家好, 恭喜你们成为小学生。 我是你们的好朋友朵朵, 我们一起去拼音王国吧,
教科版一年级上册第一单元第1课 wǒ men zhī dào de zhí wù 我们知道的植物.
1.填一填 (1)50里面有( )个十,30里面有( )个十,合起来是( ). (2)75里面有( )个十和( )个一。
Unit1 Hello! 第1课时 Story time,Fun time.
看谁最聪明 猜谜语 一棵小树五个杈,不长叶,不开花,劳动学习要靠它,每个人都离不开它。 【手】.
小狮子爱尔莎 授课者: 鲁邱云.
Presentation transcript:

请猜谜语 根根胡须入泥沙, 自造房屋自安家, 地上开花不结果, 地下结果不开花。 谜底:花生

15. 落 花 生 许 地 山

许地山:一八九三年出生,一九四一年去世。他是和鲁迅、巴金、老舍同时代的作家,是中国现代文学史上的著名作家。他的作品大多反映了旧中国劳动人民的苦难生活,虽然作品不是很丰富,但独树一帜,在中国文学史上占有重要地位。

答:它是在地上开花,花落以后能钻进地里结出果实,所以叫“落花生”。 1、为什么叫“落花生”呢? 答:它是在地上开花,花落以后能钻进地里结出果实,所以叫“落花生”。 花生的生长过程演示

二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实

茅(máo)亭 半亩(mǔ)便宜 石榴 爱慕 尝(chánɡ)试 读一读 居然 榨(zhà)油 体面 茅(máo)亭 半亩(mǔ)便宜 石榴 爱慕 尝(chánɡ)试 分辨 吩(fēn)咐(fù)

默读课文,   思考:课文围绕落花生讲了哪些事情?

2、说说种植花生的过程。 买种、翻地、播种、浇水

你们爱吃 花生吗? 爱!

谁能把花生的好处 说出来? 花生的味儿美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。 这就是它的好处。

花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

花生的好处很多,有一样_____:它的果实______,不像桃子、石榴、苹果那样,把______的果实______挂在枝头上,使人一见就生____。你们看它______长在地上,等到成熟了,也不能_______分辨出来它有没有果实,________必须挖起来才知道。

埋在地里 高高地挂在枝头 位置 外表 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 印象

桃子 石榴 苹果 桃子 苹果 花生

    所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 仿照上面的句子说写句子: 要……不要……

“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 有用 只 体面 1、什么叫有用? 2、对谁有用? (有真才实学) (别人、社会、国家) 3、 “体面”是什么意思? 4、“讲体面”是什么意思? (外表) (讲究外表)

具有花生品格的人: 工人,农民,教师……各种工作岗位上的普通劳动者,他们不图虚名,默默奉献……

对,这是我对你们的希望。 “你们”指谁?“希望”又指什么?

比较 父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。

想一想: 我们要做一个什么样的人? 我要像花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生,为中华而贡献。 ——许地山

思考 按课文叙述的顺序填写,再说说其中哪部分是主要的。 种花生 ( ) ( ) ( ) 收花生 尝花生 议花生

课后总结 这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪,让我们懂得深刻的道理。如:粉笔这个平平常常、普普通通的小东西,为了让同学们获得知识,不惜牺牲自己;蜡烛,照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。

小练笔:   作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。