各就學區免試入學 （含超額比序）及 特色招生介紹

高中、高職、五專多元入學方式 免試入學為主；特色招生為輔。 先辦免試及甄選入學，後辦特招學科考試。 適性入學方式 免試 入學 申請入學 (五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發 入學 過去 免試入學(100%暫定) 考試分發 入學(?) 103 學年度起 特色招生 高中、高職、五專多元入學方式 免試入學為主；特色招生為輔。 先辦免試及甄選入學，後辦特招學科考試。 2

免試入學－無入學門檻或條件 一、報名人數未超過學校招生名額 二、報名人數超過學校招生名額 103年全國約有27萬名國中畢業生 適性入學方式-免試入學 免試入學－無入學門檻或條件 全額 錄取 一、報名人數未超過學校招生名額 超額 比序 二、報名人數超過學校招生名額 103年全國約有27萬名國中畢業生 高中、高職及五專總招生名額約有38萬 高中職五專招生名額 ＞ 國中畢業生人數 資料來源:十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=229 3

均衡發展 多元學習 教育會考 竹苗區一致性免試入學比序說明 非應屆畢業生可採用在學期間紀錄報名參加免試入學 會考成績：30分 30分 1.扶助弱勢：5分 2.就近入學：5分 3.志願序：10分 4.均衡學習：15分 均衡發展 1.無懲罰紀錄:10分 2.無曠課紀錄:12分 3.獎勵紀錄:20分 4.服務學習:10分 多元學習 會考成績：30分 教育會考 採計30分 總分35分 採計40分 總分52分 強調本區“友善”計分，無須分分計較！ 30分 非應屆畢業生可採用在學期間紀錄報名參加免試入學

超額比序項目1：均衡發展-採計30分、總分35分 給分 說明 扶助弱勢 符合者給5分 教育部核定偏遠地區國中學生、經濟弱勢(中低收入戶)學生，符合其中一項者即給分 就近入學 竹竹苗區國中畢業生都給分，其他就學區學生0分 志願序 1.第1~3志願10分 2.第4~6志願7分 3.第7~9志願4分 4.第10~12志願1分 5.第13志願後不計分 學生參考國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書，選填志願 均衡學習 以健體、藝文及綜合三項領域採計之各學期加總平均成績達60分以上者換算，3領域皆符合為15分 、2領域符合為10分、 、僅1領域符合為5分 104學年度起採計國一上、下學期，國二上、下學期及國三上學期五學期 補充說明打星號的註解 註1：偏遠鄉鎮國中定義為教育部核定之偏遠地區國民中學 註2：扶助弱勢之分數認定：學生需於國二第2學期前轉入教育部核定之偏遠地區國民中學就讀

超額比序項目2：多元學習-採計40分、總分52分 給分 說明 功過相抵及銷過後無懲罰紀錄 10分 104學年度起採計國一上、下學期，國二上、下學期及國三上、下學期六學期。國三下採計至當年5月31日止 學生出缺席情形,該學期無曠課記錄者給分 每學期2分,最多採計12分 功過相抵後之 獎勵 大功每次4.5分、小功每次1.5分、嘉獎每次0.5分最多採計20分 服務學習 參加校內服務、校外服務等，每一學期每服務滿3小時得1分，每學期最多採計2分，5學期最多採計10分 103學年度僅採計國二上、下學期及國三上學期三學期，104學年度起採計國一上、下學期，國二上、下學期及國三上學期五學期 摺頁資料 ◎功過相抵及銷過後的10分要強調給孩子知錯能改的機會！ ◎日常表現基本分即有22分 ◎獎勵部分可以鼓勵孩子多付出或參與競賽 ◎103年入學者因缺曠和服務學習不採計國一，所以總分會降為44分採計40分（全區皆比照辦理）

超額比序項目2：多元學習-採計40分、總分52分 功過相抵及銷過後無懲罰紀錄 10 學生出缺席情形 該學期無曠課記錄者給分 12(每學期2分，6學期) 功過相抵後之獎勵 8(16個嘉獎，平均每學期3個) 服務學習 10(每學期最多2分，5學期) 摺頁資料 ◎功過相抵及銷過後的10分要強調給孩子知錯能改的機會！ ◎日常表現基本分即有22分 ◎獎勵部分可以鼓勵孩子多付出或參與競賽 ◎103年入學者因缺曠和服務學習不採計國一，所以總分會降為44分採計40分（全區皆比照辦理）

超額比序項目2：多元學習-竹苗區服務學習共同採計原則 校內服務 應由學校提供足量的服務學習時數 學校應有專人陪同指導 校外服務 由各國中擬定規範並公告 先經家長同意後向學校登記 注意事項 非學校型態學生由設籍學校進行服務時數認證 重考生則由原畢業學校進行服務時數認證 轉學生於轉學前已完成之服務學習部分,由原學校進行認證 ，若有尚未完成部分,則由原學校提供書面證明再轉由新學校進行服務時數認證

註：會考增加英語聽力及數學非選擇題，104年開始計分． 超額比序項目3：教育會考-採計30分 項目 給分 說明 會考成績 精熟每科6分 基礎每科4分 待加強每科2分 單科上限6分，五科(國文、數學、英語、社會、自然)上限30分 註：會考增加英語聽力及數學非選擇題，104年開始計分． 摺頁資料 會考仍在進行試模擬中，請不要隨補習班起舞! ◎會考考國英數自社五科，題目難易適中 -每科成績僅以精熟、基礎、待加強三級表示 ※無需分分計較（80和99分都是精熟），思考、統整應用重於反覆練習作答 ※教師的啟發式教學專業更要講究

102年試辦國中教育會考 各科答對題數與等級對照表 國文 英語 數學 社會 自然 精熟 41-48 34-40 21-25 53-63 46-54 基礎 20-40 14-33 9-20 24-52 20-45 待加強 0-19 0-13 0-8 0-23 *每年各科答對題數與等級對照會因試題難度及測驗總題數而有所變化。 *本次等級設定結果英語科不包含聽力題、數學科不包含非選擇題。 -

102年試辦國中教育會考 各科各等級人數比例 國文 英語 數學 社會 自然 精熟 14.42% 15.42% 14.45% 15.78% 13.74% 基礎 64.55% 55.86% 59.26% 68.21% 65.73% 待加強 21.03% 28.72% 26.29% 16.01% 20.53% *各等級人數比例係以有效人數計算，即扣除缺考、重大違規及點字卷者。

三能力等級加註標示 為激勵學生學習，並解決升學競爭較激烈區域免試超額時可能抽籤的困境 在維持三等級的計分標準原則下: 精熟（A）等級前 50%，分別標示 A++：精熟等級前 25% A+ ：精熟等級前 26%～50% 基礎（B）等級前 50% ，分別標示 B ++：基礎等級前 25% B+ ：基礎等級前 26%～50% 成績計算 教育會考將採標準參照方式呈現學生各科結果，透過測驗的標準設定，各科評量結果將分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級。整體來說，成績「精熟」表示學生精通熟習該科目國中階段所學習的知識與能力；「基礎」表示學生具備該科目國中階段之基本學力；「待加強」表示學生尚未具備該科目國中教育階段之基本學力，各科各等級描述如表3所示。民國103年數學科計分不包含非選擇題型成績，英語科計分不包含聽力測驗成績。至於寫作測驗的評分等級，請參考表4「寫作測驗評分規準一覽表」。

國中教育會考成績通知單

竹苗區免試入學-同分超額比序步驟 1．各項目加總後之總分 2．均衡發展總積分 3．扶助弱勢分數 4．志願序 5．多元學習表現總積分 6．會考換算積分之總分 7．會考國文科積分 8．會考數學科積分 9．會考英語科積分 10．會考社會科積分 11．會考自然科積分 12．會考寫作測驗級分 13．四標示比序 摺頁資料

Who What How 編班 明星學校  辦理特色招生的學校 各校可依自己的特色申辦 適性入學方式-特色招生 通過認證之優質高中高職 評鑑優良之五專 為落實因材施教與適性揚才， 學校規劃具特色課程。 How 學校提出特色課程及招生申請、經主管機關審查、核定 預計103年1月公告特色招生簡章 編班 編班方式經核定後，公告於招生簡章中 明星學校  辦理特色招生的學校 各校可依自己的特色申辦 15

特色招生-甄選入學 高中職 五專 招生類科 藝才班 體育班 音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術或職業相關類科 辦理時間 與免試入學同時辦理 考試內容 依學校所申辦之特色課程內容，設計術科考科數目及計分方式。 考試日期 3、4月 6月 同一類型同日辦理。 招生方式 聯合辦理為原則，或經教育主管機關同意者，方得辦理單獨招生。 分發方式 1.不受免試就學區限制，得跨區並擇一區辦理報名。 2.依術科測驗分數及學生志願作為入學依據。 後續名額 藝才班未招滿之名額，得於主管機關規定之期間內辦理續招 體育班未招滿之名額，得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理前） 藝術才能班經教育部同意得辦理續招，惟須於考試分發入學前辦理。 16

特色招生-考試分發入學(可能取消) 高中職 五專 招生類科 招生學校科組經教育主管機關審核具有其特色及辦學優質之學校類科 辦理時間 於第一次免試入學後辦理 報考資格 免試入學或特色招生甄選入學已錄取者，須於規定期間放棄資格方得報考 考試內容 依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗，得就國文、英語、數學、社會、自然五科擇科測驗或加權計分。 考試日期 同一類型同日辦理。 招生方式 聯合辦理為原則，除學校科組或考科較特殊，無法採聯合招生辦理或經教育部同意者，方得辦理單獨招生。 分發方式 1.不受免試就學區限制，得跨區並擇一區辦理報名。 2.以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據。 後續名額 不得續招、不得流用。 17

1.全國計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特色招生考試分發。 認識特色招生就學區(未定) 1.全國計有基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特色招生考試分發。 2.基北區獨立辦理特色招生作業，其餘6區聯合辦理並成立特色招生試務委員會及分發委員會。 一、8區全區免試入學：宜蘭區、雲林區、澎湖區、嘉義區、花蓮區、臺東區、屏東區、金門區 。 二、7區尚辦理特色招生：基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰化區、臺南區、高雄區；已成立特色課程招生審查會，研議該區特色招生相關審查機制 。 三、目前辦理特色招生之招生區，基北區為獨立辦理，其餘6區聯合辦理；未來聯合辦理採區域輪流並指定該區1所高中或高職為承辦學校，103年特色招生聯合辦理擬協請高雄區主政。 18

適性入學-入學方式 入學方式—特種身分 一、對象:身心障礙學生、原住民學生、重大災害地區學生、政府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生等 二、原則: (一)特種生參與特色招生之優待方式，比照現行特種生參與甄選入學及登記分發入學之加分優待方式辦理。 (二)當免試入學報名人數超過招生名額時，特種生先與一般生進行比序，如錄取，即不占特種生之外加名額。如未錄取，再就同一類特種生的身分進行比序，以外加方式補足到各入學管道各校2％為止。

全國五專、各免試 就學區高中職學校介紹

◎高中高職： 認識免試就學區 1.免試入學： (1)15個高中高職免試就學區 單一縣市 臺南市、高雄市、彰化縣、雲林縣、屏東縣、臺東縣、花蓮縣、宜蘭縣、澎湖縣、金門縣 跨縣市 桃園區 (桃園縣、連江縣)、 嘉義區 (嘉義縣、嘉義市)、 竹苗區 (新竹縣、新竹市、苗栗縣)、 中投區 (臺中市、南投縣)、 基北區 (新北市、臺北市、基隆市) 21

認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (2)共同就學區: 位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關 (2)共同就學區: 位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關 協調規劃共同就學及招生之範圍。 本縣新埔鎮、湖口鄉、新豐鄉、關西鎮為桃園共同就學區。 2.特色招生(藝術才能班)： 得跨就學區選一區參加。 ◎五專： 因學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。 22

竹苗區高中高職五專教育資源分析 學校類型 新竹市：12 新竹縣:10 苗栗縣:19 (國、縣市立) 私立高中職 五專 公立高中職 實驗中學 新竹高中 新竹女中 建功高中 香山高中 成德高中 新竹高工 新竹高商 竹北高中 竹東高中 關西高中 湖口高中 竹南高中 苗栗高中 卓蘭高中 國立苑裡高中 縣立苑裡高中 興華高中 大同高中 三義高中 苗栗農工 苗栗高商 大湖農工 私立高中職 世界高中 光復中學 曙光女中 磐石高中 義民中學 忠信高中 仰德高中 東泰高中 內思高工 君毅中學 大成中學 建台中學 中興商工 育民工家 龍德家商 賢德工商 五專   大華科技大學  仁德醫護管理專科學校 摺頁資料更詳細 共計39所公私立高中職＋2所五專（全國招生）

目標 ◎落實學生適性揚才 ◎增進家長安心認同 ◎肯定教師專業奉獻 ◎確保學校特色品牌 認識免試就學區-優質高中職認證 目標 ◎落實學生適性揚才 ◎增進家長安心認同 ◎肯定教師專業奉獻 ◎確保學校特色品牌 教育部實施優質高中職認證實施計畫，其目的為提 供足夠的優質認證學校，讓各免試就學區家長為子 女就近選擇，至於家長的選擇還需考慮孩子的性向 、興趣及能力等因素，打破以往學校排名做為唯一 考量。

http://12basic.edu.tw/ > 優質化均質化 / 優質高中職學校 認識免試就學區-優質高中職認證 優質高中職學校名單公告於教育部「十二年國民基本教育」網站 http://12basic.edu.tw/ > 優質化均質化 / 優質高中職學校 教育部會持續依學校發展更新，以提供國中學生選讀高中職之參考

認識免試就學區-全國五專 ◎校校提供免試入學名額： ◎五專學制特色： 1.五專招生學校現有42校，總招 生名額約2萬名。 2.每校均提供免試入學招生名 額，103學年度預計提供約1萬 5,000名。 ◎五專學制特色： 1.類科多元 2.強調「務實致用」 3.兼顧升學與就業 4.定期評鑑，確保品質 ◎五專學校及類科等資訊可至技 專校院招生策進總會網站 (http://www.techadmi.edu.tw) 查詢。

五專免試入學超額比序參考項目一覽表(各校各科不同) 現況概述 最高積分 扶助弱勢 協助經濟弱勢(中低收入戶)學生或特殊境遇學生之升學機會。 2 均衡學習 國中健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域成績及格。 6 多元學習 表現 1.日常生活行為表現評量：學生出缺席情形、已銷過後之獎懲紀錄等。 4 2.體適能：檢測項目有柔軟度(坐姿體前彎)、肌耐力(一分鐘屈膝仰臥起坐)、瞬發力(立定跳遠)、心肺耐力(800/1600公尺跑走)等4項。 5 3.服務學習： (1)國中期間參加志工服務、社區服務或表演等。 (2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等。 7 4.競賽：國中期間參與競賽，依競賽之層級給與不同的加分(國家代表隊、全國性、縣市、國際發明展等)。 5.技藝優良：技術士證照、技藝教育學程。 適性輔導 報名學校(科、組)是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符。 教育會考 1.國中教育會考評量科目為國文(含寫作測驗)、數學、英語、自然及社會5科，各科分為精熟、基礎及待加強3等級；寫作測驗分為1至6級分。 2.若採計國中教育會考(國文、數學、英語、自然及社會)所占比重不得超過三分之一；若採加權計分，亦不得超過總積分三分之一。 15 其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定，並確實評估其比序條件操作之可能性，且性質不能與前開各項比序項目相同。另計分比重不得超過1/10，若有加權計分時亦同

教育部或各縣市 志願選填試探系統介紹 「104年志願選填輔導平台」，由教育部委託國立臺灣師範大學心測中心製作。

輔導與支持

家長-可以做的6件事 1.給孩子選擇的機會，常問他選擇的理由 (做價值澄清)(不用太抽象的問題，從生活中開始) 2.給更多團體經驗 (自我認識從社會互動開始)(時間管理) 3.累積孩子為一件事、為另一個人去努力的經驗 4.提供足夠的空白 (閒著不安？繁忙習慣？) (與自己對話、思考、找到自己的步調) 5.陪伴、傾聽、等待-尊重與支持 (要體會孩子不是不想，只是做不倒) (別急著想幫孩子解決問題，過程中情感的支持 -放手，能力才能出來) 6.提供典範、身教。

教育部諮詢專線 0800-012-580 新竹縣諮詢專線 5518101#2816 各國中電話諮詢： 可電詢教務主任、輔導主任 或註冊組長。 適性輔導諮詢電話 教育部諮詢專線 0800-012-580 12年國教 我幫你 新竹縣諮詢專線 5518101#2816 各國中電話諮詢： 可電詢教務主任、輔導主任 或註冊組長。