坐井观天

青蛙 井沿 回答 渴 喝 还 弄错 无边无际 抬头 不信 跳出

井沿 一百多里 口渴 大话 无边无际 弄错 大得很 抬头

无边无际 井沿 喝水 还有 口渴 弄错 不信 回答 抬头 跳出 青蛙

左窄右宽，右面的第二笔为主笔，最长。 猜一猜：左边一人在说话。

“沿”的右上角不是“几”。

左窄右宽，第六笔写在竖中线上，“口”字要上宽下窄。

左边的双耳旁要写的高而耸，两笔写成。 猜一猜：请出示左耳。

左短右长，第三笔和第九笔写在横中线上。

左窄右宽，右边第二竖高，“日”在竖中线上起笔。

上小下大。第七、八两笔在起笔处相接，运笔要舒展。

先写“不”。

坐井观天 ①青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 ②青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” ③小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” ④青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” ⑤小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” ⑥青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” ⑦小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

第一段 ①青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 第一段的作用非常大。 想一想，第一段交待了什么？哪两个动词表明了青蛙和小鸟的位置？

小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙坐在井里。

井口 井沿 井壁 井底

我知道 “沿”字的意思。 井沿 碗沿 河沿

井沿 井口，井边。 沿就是“边”的意思。

我们可以把青蛙和小鸟的对话分成几次来读？ 想一想 我们可以把青蛙和小鸟的对话分成几次来读？

师生合作，看着书读一读三次对话。 老师读引号外的提示语。 女生读青蛙说的话。 男生读小鸟说的话。

青蛙和小鸟的第一次对话。。。

我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 你从哪儿来呀？

对于它们第一次对话，你有什么不理解的地方吗？

想一想 100多里路是多远？ 操场跑一圈200米。 500米是一里路。100里就是跑操场250圈。 小鸟说它飞了一百多里，你信吗？为什么？ 你觉得青蛙会相信小鸟说的话吗？为什么？

你从哪儿来呀？ 我能读好对话 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

第二次对话有了争论 青蛙和小鸟为了一件什么事而争论？ 他们分别有什么看法？

它们的看法有什么不同？ 天不过井口那么大。 青蛙认为 小鸟认为 天无边无际。

我们一起来比较 两组句子想表达什么意思？你觉得哪句表达得感情更到位？为什么？ ①天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ②天就井口那么大，不用飞那么远。 ①天无边无际，大的很哪！ ②天无边无际，很大啊。 两组句子想表达什么意思？你觉得哪句表达得感情更到位？为什么？

三个“大”意思一样吗？我们一起来读一读，找到它们在不同的句子里所代表的不同含义。 朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 三个“大”意思一样吗？我们一起来读一读，找到它们在不同的句子里所代表的不同含义。

小朋友们，你们知道“无边无际”的意思吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 小朋友们，你们知道“无边无际”的意思吗？

无边无际

无边无际的大海 无边无际的沙漠

小朋友们，我们一起用“无边无际”造个句吧！ 没有边，没有际，大的没有边际，形容非常广阔。际：边。 小朋友们，我们一起用“无边无际”造个句吧！

造句 他在无边无际的草原上放声高歌，美妙的歌声在上空久久回荡。 在无边无际的沙漠里,寻找水源是很困难的。 无边无际的大草原上，到处都有成群的牛羊。 我的梦飞翔在无边无际的天空。

学了这些，我们一定能把这段读的非常棒，一起来读吧！

朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 我能读好对话 你弄错了。天无边无际，大得很哪！

这回青蛙同意小鸟的看法了吗？它还继续与小鸟争辩吗？

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。 你能用“一……就……”说句子吗？

一...就... 他一笑 ，就露出了大门牙 。

我发现 你发现“一...就...”体现了说话者的什么感情呢？青蛙在说这句话的时候，有着怎么的感情呢？

想一想 青蛙和小鸟都笑了，那青蛙和小鸟的笑一样吗？它们的笑有什么不同的含义？

我知道 他们都是在坚持自己的看法。 青蛙：傲慢，自以为是。 小鸟：诚恳，实事求是。

双方都认为对方是错的，那你认为到底是谁错了呢？为什么会错呢？ 想一想 双方都认为对方是错的，那你认为到底是谁错了呢？为什么会错呢？

我们一起来体验一下。。。 用我们手里的纸板卷成一个圆筒，放在我们的眼睛上，抬头看天花板。描述一下你所看到的天花板。 拿下纸筒，再次看一下天花板，描述一下你所看到的天花板。

我知道 经过体验，你肯定知道了到底是谁错了，为什么错了，我们一起来说说吧！

朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 我能读好对话 朋友， 你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。

我发现 你觉得这是一只怎样的青蛙呢？用几个词来形容一下吧！

填空： 这是一只 目光短浅，所见有限 的青蛙。 （自以为是）

青蛙如果真的跳出了井口，他会看到什么？又会说些什么？ 我知道故事的后来哦！ 青蛙如果真的跳出了井口，他会看到什么？又会说些什么？

青蛙听了小鸟的话,后腿用力一蹬，蹦的一声跳出了井口,这下子,眼前突然一亮,它看到＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿ 。于是,青蛙对小鸟说:“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。” 小鸟说：“＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。”

青蛙的经历 青蛙跳出井口看到了很多很多。。。其中它看到了美丽的景色，和很多动物成为了好朋友，也经历了许多许多的危险，但是它仍觉得不虚此行，它的跳出是正确的。因为，这就是经历。经历使自己的眼界高了，使自己的生活更精彩！

《坐井观天》是一个寓言故事。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精练，结构简单却极富表现力。故事“主角”大多是能说“人” 话的动物、植物或自然界的其他东西或现象。 寓言，常常借假托（假编）的故事或自然物的拟人手法，说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。

通过这个故事，你明白了什么呢？在学习和生活中我们应该怎么做呢？ 我明白了！ 通过这个故事，你明白了什么呢？在学习和生活中我们应该怎么做呢？

“坐井观天”的寓意 所处的位置不同，观察的角度就不同，所得的看法就不同。 我们看问题不要像青蛙那样目光短浅，所见有限，而又自以为是。而要像小鸟一样站得高，飞得远，看得全面。

我知道！ 我们要怎样做，才能站得高，看得远呢？

老师寄语： 青蛙天天坐在井里，所以见识少，小鸟为了锻炼自己，飞过许多地方，获得很多见识。希望小朋友们在今后的学习和生活中，多学点知识，多看一些课外书，多出去走走看看。只要你多学、多看、多听、多想、多问，多做，那你就不是井底之蛙。

读 万 卷 书 ， 行 万 里 路 ！

全班看着书，我们再次来读一下课文吧！