为作文插上想象 的翅膀 ——创新作文指导 石家庄市第四十四中学 王铁军
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”
怪字藏诗 日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。 扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
学习导航： 1、鼓励为写好作文进行合理、大胆和独特的想象。 2、培养运用已经积累的材料经过加工创造出新形象的能力。 3、促进敢于创新文风的形成。
定向口述： 根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。 定向口述： 根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。 一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安…… （什么人？为什么？）
A C 想象操练： 根据下面出示的字母,你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。 只有脚踏实地，才能顶天立地。 “之所以圆不了，是因为半途而废。” “你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。”…… C
M F 想象操练： “高山不只一座，人生的路不止一条。” “F”像一面迎风飘扬的小红旗，那是胜利；“F”像一棵向阳生长的小松树，那是希望；“F”更像爷爷手中的拐杖，那是…… F
仔细观察熟悉的２６个字母，选择你能有想法的，写上一句。它可以是名言，可以是诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。 要求： （１）这句话要美，简洁而富有创意； （２）要真，字母之形和所讲之理要相得 益彰；
什么是想象？ 想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。
苏轼、苏小妹相互戏谑： 小妹额头突出，东坡笑曰： “未出前庭三五步， 额头先到画堂前。” 小妹又嘲笑东坡下颌之长： “去年一点相思泪， 今年始流到腮边。”
数字笑话 A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！” B、0对5说：“你该把肚皮收一收了！” C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”
如何培养想象力？ 细致观察 广泛思考 大量阅读 储备表象 运用修辞 多作训练
几种常用的想象方法 1、比拟法 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” ——《春》 拟人 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” ——《春》 拟人 1、比拟法 “阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。” ——《阿Q正传》 拟物
“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。” ——《望庐山瀑布》 2、夸张法 “春天像刚落地的娃娃，…… 春天像小姑娘，…… 春天象健壮的青年，…… ” ——《春》 3、比喻法
幻灯片 21 4、梦幻、体验法 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。” ——《闲情记趣·童趣》 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。” ——《闲情记趣·童趣》 5、推测法 按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。 幻灯片 21
仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。 教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是 ……
想象作文要注意以下两点： 1、想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。 2、融入感情，想象合理。无论写人， 还是记事，议论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感
从地上到天上、从人间到天国 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
想象是作文的翅膀 读书是作文的向导 生活是作文的源泉 让生活走进你的文章
一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是 挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心 能宽过海洋，感恩之心可以获取真情，宽容之 心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间…… 请选择合适的内容将半命题作文 “_____ 的（之）心” 补充完整，写一篇记叙文。 要求： （1）无论是选择记事还是写人，都要有具体事件； （2）字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的班级、姓名、校名。
谢谢大家！