吴定允 物理与电子信息工程学院 wudingyun@zknu.edu.cn 2015.09 电子信息工程专业培养方案与培养模式介绍 吴定允 物理与电子信息工程学院 wudingyun@zknu.edu.cn 2015.09

欢迎您！2015级新同学！ 喜悦、成功 鲜花、掌声 对未来的美好憧憬！ 回归现实：任重道远！

大学时期应做好的三个规划 1 学业规划 2 职业规划 3 人生规划 做好并落实三个规划，才能实现美好末来，体现人生价值。

从杰出校友谈起 1983届杰出校友 赵凤军：中科院电子所研究员、室主任 丁宏志：英国伦敦电力公司首席工程师 2004届黄清华：深圳万物联公司总裁 2011届张向峰：404分进西安电子科技大学，中国电子信息集团公司工程师。

出身贫寒 志存高远 不懈奋斗 美好实现 电子

一、专业培养目标与课程体系 二、知识与能力的培养 三、教学质量保障体系 做什么？学什么？怎样学？ 主要内容 一、专业培养目标与课程体系 二、知识与能力的培养 三、教学质量保障体系 做什么？学什么？怎样学？

电子信息工程 电子信息工程是一门基于现代电子电路设计技术和现代计算机技术进行信息加工和处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。 电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

一、培养目标与课程体系: 1、培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，具备良好的科学文化素质和较强的工程实践能力、创新思维能力和创业能力，能在电子信息相关工业、工程领域内解决生产、建设、管理中的问题，从事电子设备和信息系统的设计、应用与开发能力的高级专门应用型工程技术人才。

培养要求： 本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，通过学习掌握电子技术与信息系统的基础知识,受到电子与信息工程实践的基本训练。具有设计、开发和应用电子信息系统的基本能力。

2、课程体系 必修课 公共必修课：43学分 （思史马毛体英计） 专业必修课：48学分 实践教学课：47学分 选修课 专业选修课：36学分 公共选修课：6学分 修业4年，共完成180学分。

课程体系 主要课程： 数、理系列课程、电路理论系列课程、数字系统系列课程、信号与信息系统系列课程、电磁场技术系列课程。 主要实践教学环节： 课程体系　　 主要课程： 数、理系列课程、电路理论系列课程、数字系统系列课程、信号与信息系统系列课程、电磁场技术系列课程。 主要实践教学环节： 金工实习、专业课程实验、计算机上机训练、电子工艺实训、课程设计、科技创新、电子设计与实践、生产实习、毕业设计等。

实践教学：　　 实验教学 实习教学

课程体系 特色课程 考研方向：高等数学专题、专业英语 、电子技术研究 、电路研究 、信号与系统研究、微机原理研究、通信原理研究 。 就业方向：电子工艺学、单片机应用与开发、电子设计自动化（EDA技术）、DSP技术与应用 、嵌入式系统 、可编程序控制器 、电子设计与实践 。

专业特色 分类培养： 考研方向、就业方向 。 突出双创： 专业应用创新 实用技术创业

二、知识与能力的培养 工科专业毕业生应具备的知识和能力 1、宽广的基础理论知识 掌握数学和物理学的基本理论和方法。 2、系统的专业知识 掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析 和设计电子设备的基本能力； 掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方 法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统 的基本能力； 　　具有一定的科学研究和实际工作能力。

3、运用计算机的能力 利用计算机进行信息的获取，处理及计算机模拟 信息系统的基本能力。 4、运用外语的能力 运用外语获取信息和进行交流的初步能力。 5、运用资料的能力 掌握文献检索、资料查询的基本方法。 6、自学和自我提高的能力 具有终生学习的意识和能力，能够跟踪本学科的 理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步 能力。

7、管理与协作的能力 了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企 业管理的基本知识；具有团队精神以及人际交往和 协调的基本能力；良好的文字与口头表达能力。 8、强身健体的能力 至少掌握一项体育技能,并把它长期保持下去,成 为一生的爱好和习惯。 9、必要的人文社科知识 具备基本的哲学、历史、文学、艺术、法律等方 面的知识和素养。

学习方法 注重理论学习 加强实践技能培养和训练 理论联系实际

三、教学质量保障体系 1、教师教学质量保障体系 三级管理体制：学校、院部、教研室。 两级教学督导制度：学校、院部。 完备的教学基础：人才培养方案、教学大纲 考试大纲、实践教学大纲、课程档案。 教学质量工程：精品课程、优秀教学团队、 特色专业、教学研究与教学改革、青年 教师培养。 教学检查与评估：期初、期中检查、期末评教。

2、实践教学质量保障体系 完备的实验教学条件： 实验教学理念新：创新人才培养 物理、电工电子两大实验教学中心建设 教育实习、专业实习基地建设 全面开展专业课程设计 毕业论文质量工程 多项赛事：机器人大赛、电子设计大赛、 “挑战杯”大赛、电子信息技术大赛。

3、学生学习质量保障体系 注重过程管理和评价： 考勤制度 作业交送制度 理论课成绩管理 实验课成绩管理 期中教学检查 期末考试管理 补考制度、升留级、毕业、学位

祝15级新同学： 心情好！ 身体好！ 学习好！ 谢谢！