組員：余佳穎、詹雅婷、高僑瑩 莊琇婷、雷宜儒、黃于文 黃云容、王羿惠 第五組─兒童文學 組員：余佳穎、詹雅婷、高僑瑩 莊琇婷、雷宜儒、黃于文 黃云容、王羿惠

一、兒童文學的定義 兒童文學的定義，是指以兒童為閱讀對象的文學作品。兒童文學在世上已有很長久的歷史，儘管最初的兒童文學並非休閒讀物，早期許多兒童文學由成人作品改編，但若不適合孩子或未針對兒童而改編，不能算作兒童文學的作品，像是原來是為了寫給成人閱讀帶有情色的格林童話，後來經過多次的修改後才逐漸演變為兒童可以閱讀的兒童文學。 「繪本可以說是孩子走入閱讀世界的第一類接觸。對於一群不識字或識字不多的孩子來說，完好的圖像配以優美的語言表達，乃是他們得以一窺閱讀殿堂的最佳途徑。」（林真美，1995）著名的作品有如美國繪本作家Marie Hall Ets的代表作《在森林裏》、《和我玩好嗎？》等。  

二、兒童文學包含哪幾類?

2.圖畫書類 兒童文學範疇裏的圖畫書，主要是指由圖畫、文字兩大元素所組成的「繪本」而言，它是針對那些不識字或初識字之學齡前後階段兒童所創作。 「繪本可以說是孩子走入閱讀世界的第一類接觸。對於一群不識字或識字不多的孩子來說，完好的圖像配以優美的語言表達，乃是他們得以一窺閱讀殿堂的最佳途徑。」（林真美，1995）著名的作品有如美國繪本作家Marie Hall Ets的代表作《在森林裏》、《和我玩好嗎？》等。 

2.詩歌類 (1)兒歌：係指由兒童本身所作所唱，或由成人為兒童所作所唱的一切歌謠。就內容而言，其中一部份是具有含意的，另一部份則只是隨口和韻哼唱，不具任何特殊意義。兒歌包括「催眠歌」、「弄兒歌」、「知識歌」、「遊戲歌」、「滑稽歌」、「時令歌」、「氣象歌」、「節慶歌」等等。 (2)童詩：乃由兒童或成人，運用最簡潔精鍊且富有情感與節奏的文字，採分行的形式，舖陳兒童心靈的意境，而能為兒童所欣賞的詩。童詩包含「敘事詩」、「抒情詩」、「描繪詩」、「童話詩」、「寓言詩」、「謎語詩」等。 

3.散文類  (1)傳記：基本上以事實為依據，記敘某一歷史風雲人物之事蹟，使兒童從中瞭解史實、充實知識，進而啟發人生意義。如＜岳飛的紙和筆＞、＜寓言家－伊索＞等等。  (2)遊記：記敘自然景物、人情風俗、社會文物等見聞觀感的散文形式。它不僅能滿足兒童尋幽訪勝、探古搜奇的心理，更可擴大兒童的視野及心胸。如＜丁丁遊歷北京城＞、＜三峽試筆＞、＜狄氏樂園一日遊＞等等。 

4.故事類 (1)童話：「童話」一詞，於清末自日本語彙中引進，係指一種帶有濃厚幻想色彩的虛構故事。童話的種類有二： 4.故事類  (1)童話：「童話」一詞，於清末自日本語彙中引進，係指一種帶有濃厚幻想色彩的虛構故事。童話的種類有二： A 古典童話：原起於廣大群眾集體口頭創作，再經後人蒐集改寫而成的童話故事。其中有許多作品的原始素材皆源自神話、傳說，或民間故事。如中國的＜田螺姑娘＞、＜蛇郎＞、法國作家Charles Perrault《鵝媽媽傳奇》書中的＜睡美人＞、＜指姆仙童＞、德國《格林童話集》中的＜灰姑娘＞、＜白雪公主＞等等。  B 現代童話：又稱「藝術童話」，是作者個人運用豐富的想像力，經過精細的藝術加工所創作而成的童話故事。如丹麥作家安徒生的＜醜小鴨＞、＜人魚公主＞、＜賣火柴的小女孩＞等等。 

(2)寓言：即一種隱含喻託意義的簡短故事，具有強烈的教育性質。寓言作家將欲表達的某一意念或哲理寓於一個虛構的小故事中，讓讀者親自去領會，從中獲得啟示。如希臘的《伊索寓言》、印度的《五卷書》、美國作家Arnold Lobel的《現代寓言》等等。 (3)小說：依據兒童的心理特質與智識能力而創作，能為兒童所理解、閱讀的小說，即是兒童小說。就內容而言，可分歷史小說、傳記小說、冒險小說、動物小說......等。

若依寫作手法來分，則可分幻想小說與寫實: A.幻想小說：此類小說之情節、人物多為虛擬假構，乃作者透過藝術的雕飾，將個人豐沛的想像與生活的真象巧妙結合的作品。如《小飛俠潘彼得》、《魯賓遜漂流記》等等。  B.寫實小說：為作者根據個人客觀經驗，把事件和人物寫得似真如實，使人不覺不切實際之感的作品。如《小婦人》、《森林中的小屋》等等。

5.童謠 白鷺鷥，車畚箕，車到溪仔墘～ 跋一倒，抾著二先錢～ 一先儉起來好過年，一先買餅送大姨～ 白鷺鷥車畚箕，車到溪仔墘～ 跋一倒，抾著二先錢～ 送大姨，送大姨～

白鷺鷥簡介 每年時令「雨水」到「清明」之際，白鷺鷥總是從遙遠的地方，飛越高山和大海來到台灣。在這兒，牠們尋愛侶、建家園、育小鷺。直到「秋分」過後，才又繼續南飛。而每年春夏正是各類害蟲猖獗，肆虐農作物的時候。這時，白鷺鷥及時趕到，為農民們擔任除官工作，捕食田中的小害蟲。因此，自古以來，白鷺鷥被農家公認為瑞鳥，凡是白鷺鷥棲息築巢聚居的地方，皆被認為是靈氣旺盛的聖地，父老相誡，不准小孩傷害牠們。孩子們也的確非常疼愛這些討人喜歡白鷺鷥。

林良、桂文亞 台灣兒童文學作者

桂文亞 作者簡介 桂文亞，筆名「浮風」，安徽省貴 池縣人（1949年），是台灣兒童文 學家，15歲開始寫作，20歲那一年 就出版了她的第一本散文集《裁冰 集》。民生報兒童版主任，海峽兩 岸兒童文學交流的重要推手。 學經歷 世界新聞專科學校編採科畢業。曾任世界新專兼任講師，歷任《聯合報》記者、副刊編輯、社長室祕書，美國《世界日報》少年兒童版主編。現任聯合報系民聲文化傳播公司童書出版部總編輯。

文學風格 桂文亞的創作文類包括散文和兒童文學。她以從事新聞工 作的豐富經驗，寫下許多訪問學人和作家的報導文學，如《 心靈的果園》及《墨香》，並有女性人物之專訪《她們在做 些什麼》，第一本報導臺灣聾人的《春暉與春天》。對於這 些受訪人物的風貌，桂文亞均能點點滴滴刻畫得十分傳神。 1981年起專心致力於兒童文學推廣及擔任編輯、出版與評介 工作；近年來投入少年兒童散文創作，在旅遊文學部分，以 「攝影遊記」的風格書寫旅行歐亞、中南美洲等地的美感經 驗，為兩岸三地知名兒童文學作家及編輯人。

兒童文學作品 創作超過30種，編輯的少年和兒童讀物更接近 400種。著名兒童文學作品包括：《思想貓》、 《班長下臺》、《感覺的盒子》、《二郎橋那個 野丫頭》、《美麗眼睛看世界》、《長著翅膀遊 英國》、《哈瑪！哈瑪！伊斯坦堡》等。

林良 一九二四年出生於福建廈門。常以「子敏」筆名寫散文，以「林良」本名為孩子寫作。畢業於國立師範大學國文系國語科、私立淡江大學英國語文學系。 著有散文集《小太陽》等八冊，兒童文 學論文集《淺語的藝術》一冊，兒童文 學創作及翻譯《我是一集狐狸狗》、 《西朵白雲》等二百餘冊。獲有中山文 藝創作獎、國家文藝特別貢獻獎、行政 院新聞局終身成就金鼎獎等榮譽。目前 已從國語日報董事長工作崗位上退休， 在家從事寫作。

林良作品:小太陽 本書特色 每個孩子都是父母心目中的小太陽！每個家庭都應該擁有這一本親子共讀文學經典《小太陽》！永遠帶給讀者溫暖與啟發的文學經典，和諧家庭的幸福聖經──《小太陽》數十年來帶給大小書迷無盡幸福的暖暖小太陽！ 國家文藝獎終身成就獎得主林良，幸福感最高傑作！ 麥田20週年，特別推出《小太陽》經典紀念版 林良╳作家朱天衣╳林良的小女兒瑋瑋　破天荒現聲分享《小太陽》的故事 兒童文學資深推手孫小英　專文紀寫──我心目中的林良先生

外國文學作家

英諾桑提 英諾桑提是當代最偉大的插畫大師之一，現與家人居住在義大利的佛羅倫斯。 他於 1940 年出生在佛羅倫斯附近的一個小鎮，家境貧苦，加上第二次世界大戰所帶來的經濟危機，自小就開始工作謀生。儘管一生中從未進過藝術學校，英諾桑提天生的藝術創作細胞仍強烈的呼喚他走向藝術這條路。他在 18 歲時，前往羅馬一家動畫工作室，開始從事書籍設計、繪製影片插畫和設計劇院海報。 1983 年英諾桑提認識了美國知名的插畫家 Etienne Delessert ，在他的推薦協助下，英諾桑提的插畫家生涯得以邁向國際，贏得所有讀者和插畫界的喜愛。

鐵絲網上的小花 (Rose Blanch) 作者：英諾桑提 譯者：林海音 出版社：格林文化 出版日期：1994年01月31日

大意： 故事背景發生在第二次世界大戰時，德國的某個小鎮，有位叫露絲˙白蘭琪的小女孩，偶然發現一處集中營，之後她每天從家裡偷食物，透過鐵絲網分給集中營裡的人們。某日早晨，城裡的人們都往外逃，其中還混雜許多受傷的軍人，即使如此，白蘭琪依舊帶著食物前往集中營。但那兒卻已空無一人，唯有一朵小花留在鐵絲網上。這時遠方出現一位軍人的影子，同時也傳來一聲劇烈的槍響。白蘭琪的母親一直在等待她的女兒回家，但她再也沒有回去。然後春天到了。 觀後感： 本書表達一個親眼看過戰爭的孩子，如何體會戰爭的種種無奈、悲哀和矛盾，又如何能在戰火中，體會永不磨滅的人性光輝。這個故事，也試圖傳達一群抗議戰爭的德國年輕人的心聲，他們都痛恨戰爭、反對戰爭，但遺憾的是，他們年輕的生命大都因戰爭而被迫結束。 當我們每天煩惱著該吃什麼時，「戰爭」，已經離我們的生活非常遙遠。但它卻真實的存在，不僅僅在60年前，更存在於今日的中東、非洲等地方。因此我們應該知福惜福，自己所生存的土地是和平且安全的，不該再有所抱怨。 另外，除了描述戰爭的無奈，本書也傳達了不要有種族偏見，許多是非對錯無法用種族去判斷，每個國家中的族群都有好人與壞人。

參考網址 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206051504496 http://zh.wikipedia.org/zhtw/%E5%85%92%E7%AB%A5%E6%96%87%E5%AD%B8 http://cat.hfu.edu.tw/~b9008021/02%20literature/p2-07.htm http://www.hyes.tyc.edu.tw/~sk7/s3.htm http://arts.edu.tw/music/TWmusic/