A B.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1/67 美和科技大學 美和科技大學 社會工作系 社會工作系. 2/67 社工系基礎學程規劃 ( 四技 ) 一上一下二上二下三上 校訂必修校訂必修 英文 I 中文閱讀與寫作 I 計算機概論 I 體育 服務與學習教育 I 英文 II 中文閱讀與寫作 II 計算機概論 II 體育 服務與學習教育 II.
Advertisements

§ 3 格林公式 · 曲线积分 与路线的无关性 在计算定积分时, 牛顿 - 莱布尼茨公式反映 了区间上的定积分与其端点上的原函数值之 间的联系 ; 本节中的格林公式则反映了平面 区域上的二重积分与其边界上的第二型曲线 积分之间的联系. 一、格林公式 二、曲线积分与路线的无关性.
專業科目必修 管理學概論、化 妝品行銷與管理、 專題討論、藥妝 品學、流行設計、 專題講座、時尚 創意造型與實務 專業科目必修 化妝品法規、生 理學、化妝品原 料學、化妝品有 效性評估、時尚 化妝品調製與實 務、藝術指甲、 生物化學概論、 美容經絡學、校 外實習 專業科目必修 應用色彩學、化 妝品概論、時尚.
聖若翰天主教小學 聖若翰天主教小學歡迎各位家長蒞臨 自行分配中一學位家長會 自行分配中一學位家長會.
国家自然科学基金项目申请 经验交流与心得体会
「健康飲食在校園」運動 2008小學校長高峰會 講題:健康飲食政策個案分享 講者:啟基學校-莫鳳儀校長 日期:二零零八年五月六日(星期二)
高考主题讲座 高考语文 董 腾.
☆ 104學年度第1學期 活動藏寶圖 ☆ II III IV V 找到心方向-談壓力調適 陳佩雯諮商心理師
脊柱损伤固定搬运术 无锡市急救中心 林长春.
克拉玛依教师培训· 北京 教师专业发展的基础研究
大家好!.
面試技巧-社會新鮮人 主講人:謝瑞蓉.
群體與團隊 14.1 群體的定義及群體發展的階段。 14.2 群體表現和群體滿意度主要的決定因子。
第一节 工业的区位选择 一、工业的主要区位因素 1、工业区位选择应注意的问题 2、影响工业布局的主要区位因素 3、不同工业部门的区位选择
第8章 组织中的人员配备 问题与思考: 海信集团使用“空降兵”,海尔集团与宝洁公司 则不使用空降兵。各自的道理何在?与器官移植 有哪些异同点? 在中低端饭店行业,何种绩效管理模式能使员工 的行为与企业的长远利益相一致?桃源大酒店、 城南往事和微山湖鱼馆的案例。 公司是不是员工的家?该不该是员工的家?
企业培训年度规划和体系的建立 张晓彤.
生產與作業管理小組報告 第七章:品質經營 指導教授:盧淵源 教授 小組成員: M 蕭妃伶 M 陳珮甄
第九章 认识群体和管理工作团队.
P-201 胡忠倫 牧師.
寫教案—教學設計的格式與規範 林 進 材 台南大學教育系教授
平衡計分卡的導入與建置.
著作權的授權與變動 楊智傑 老師.
專案執行 Project Execution
務要火熱服事主.
OMC 商業智庫 劉老師講題大綱 參考資料.
富力地产销售一部 ——各项目广告策划案 ——
作业现场违章分析.
Team Management 運動團隊經營策略
蒙福夫妻相处之道 经文:弗5:21-33.
管理概論-理論與台灣實證 Essentials of Management – Theory and Practice in Taiwan 6e 陳海鳴 著.
从2008年度时尚先生看我们的时代精神方向.
學習行為觀察與評估 講 師:陳怡華.
罗湖区第二届智慧杯中学政治学科小课题研究
1. 我们如何开展项目 A. 不同项目中麦肯锡的不同角色 B. 麦肯锡咨询项目的典型流程 C. 在团队中工作
NCC委員會之軟性變革 --以知識管理系統導入全會應用之案例探討— 指導教授:李國光 博士
6.5滑坡 一、概述 1.什么是滑坡? 是斜坡的土体或岩体在重力作用下失去原有的稳定状态,沿着斜坡内某些滑动面(滑动带)作整体向下滑动的现象。
破漏的囊袋.
Training, Development, and Organizational Learning
Managing Change, Stress, and Innovation 管理變革、壓力,與創新
Managers and Management
Decision Support System (靜宜資管楊子青)
第1章 管理与管理者 问题与思考: 组织是管理者施展拳脚的舞台,问题是:什么是组织?组织有边界吗?组织的边界在哪里?
青年及義工事務部 中級管理課程 (IM1207/ 01HO) 建立隊工精神及團隊合作
生產與作業管理期末報告 如何做好公司全面品質管理 (TQM)
行政院農委會台中區農業改良場 農企業經營管理顧問專家 黃穎捷
問題導向學習教學策略(PBL) 對學生學習成效的初探
971研究方法課程第九次上課 認識、理解及選擇一項適當的研究策略
员工的招募、甄选和录用 东北林业大学经济管理学院 田昕加
Decision Support System (靜宜資管楊子青)
绩效管理.
Managers and Management
第一章 組織行為概論.
讲师/lecture:Alan N.Date
第十章  企業倫理問題之解決 李春旺2002 倫理問題決策.
第四章 專案經理與專案團隊 1.
聖本篤堂 主日三分鐘 天主教教理重温 (94) (此簡報由聖本篤堂培育組製作).
引導教學實務工作的知識根基 從三個面向來思考: 1.教學中的基礎知識是指什麼? 哪些領域的知識最為關鍵? 2.教師如何實踐及運用這些知識?
The Promise of Research on Open Source Software
Case study: a manager’s dilemma 組別:3-7 組員:資財 黃姿瑋 資財 林宛璇
績效考核 一.績效考核: 1.意義 2.目的 3.影響績效的因素 二.要考核什麼? 三.誰來負責考核? 四.運用什麼工具與方法?
领导结构 含义 正式结构 非正式结构.
人際溝通 Interpersonal Communication
楊俊鴻 助理研究員 國家教育研究院課程及教學研究中心
95學年度生產與作業管理 第五組 期中報告 品質管理 v.s 統一達觀圈
Chapter 5 員工參與.
基督是更美的祭物 希伯來書 9:1-10:18.
研究流程 確認研究問題 專業文獻 專家訪談 探索性研究 界定研究主題(範圍) 理論 研究方法 事實 資料收集與整理 分析與解釋 結論與建議.
明愛屯門馬登基金中學 中國語文及文化科 下一頁.
圣经概論 09.
Presentation transcript:

A B

第九章 認識工作團隊 Work Teams 謝寶煖 台灣大學圖書資訊學系 pnhsieh@ntu.edu.tw Part 4: Leading 第九章 認識工作團隊 Work Teams 謝寶煖 台灣大學圖書資訊學系 pnhsieh@ntu.edu.tw

L E A R N I N G O U T C O M E S Explain the growing popularity of work teams in organizations. Describe the five stages of team development. Contrast work groups with work teams. Identify four common types of work teams. Explain what types of teams entrepreneurial organization use. List the characteristics of high-performing work teams.

L E A R N I N G O U T C O M E S Discuss how organizations can create team players. Explain how managers can keep teams from becoming stagnant. Describe the role of teams in continuous process improvement programs.

每個人都得是Team Player? 您是Saturn公司的生產經理。有位新進員工Barbara Petersen,大學是唸工程,有MBA學位,在校園徵才時聘她負責供應鏈管理. 最近您要負責籌組一項跨功能團隊任務是降低庫存成本。這個團隊將會是常設性的任務編組,您決定團隊成員將包括物流、成本會計、生產等,而您決定讓Barbara參與。 Barbara到公司四個月,表現可圈可點,聰明又有幹勁…………..

如果您是Barbara,您會不會接受

您認為這會是讓她更了解公司、增加能見度的良好機會.

當您告訴Barbara這個消息時,她的反應是:I’m not a team player,我在大學時沒有參加社團,只有參加田徑社,那是個人運動項目。有時人家會叫我獨行俠.但那不是真的,我也可以和別人良好共事,只是我很討開會--meetings and committees。對我來說,那太浪費時間了,您得了解各種不同個性的人,試著配合他們,我是個人工作者。指派給我的工作,我都可以做得很完美,我比別人更認真,我的付出是150%。但是我不喜歡我的表現還需要靠別人,別人不見得像我一樣認真,總有人想搭便車。I just don’t want to be a team player!

團隊(Teams)的普及 達成需要多樣化的技能、判斷和經驗的任務。 更具彈性、快速回應環境的變化,因為團隊可以很快的重組、展開、重新聚焦和解散。 提高工作滿意度: 提高員工參與和員工士氣,增加人力的多元化。 優秀的工作團隊是TQM的基礎。

團隊發展的階段 Stage I 形成期 (Forming) Stage II 暴風期 (Storming) Pre-stage I Stage III 規範期 (Norming) Stage IV 表現期 (Performing) Stage V 解散期 (Adjourning)

The Stages Of Team Development Stage 1: Forming 團隊經歷對目的、結構和領導的不確定性 Stage 2: Storming 經驗組內成員間的衝突 Stage 3: Norming 建立緊密的關係,組內成員開始展現凝聚力 Stage 4: Performing 團隊結構為成員所接受,且完成發揮功能 Stage 5: Adjourning 團隊成員準備解散

工作群組與工作團隊 工作群組(Work group) 工作團隊(Work team) 群組的互動主要是為了分享資訊和做決策,以幫助每位成員執行其份內的責任。 工作團隊(Work team) 工作團隊是致力於集體工作,需要發揮團結力量大的功效,產生正向的綜效(synergy)。

Comparing Work Teams and Work Groups Collective Goal Share performance Information Positive Synergy Neutral (sometimes negative) Individual Accountability Individual and mutual Complementary Skills Random and varied WORK TEAMS WORK GROUPS

Types of Work Teams ? Problem-solving Functional Self-managed Cross-functional

工作團隊的類型 問題解決團隊(Problem-solving team) 品管圈(Quality circle) 5~12位同部門的員工每週碰面討論如何改善品質、效率和工作環境 品管圈(Quality circle) 8~10位員工和領班/主管經常碰面討論品質問題,調查問題產生原因,建議解決方案,實施改善行動。

Types Of Work Teams 功能性團隊(Functional team) Empowered functional teams 由管理者和員工在自己的部門中組成,關心的是改善工作的活動或是解決特定問題。 Empowered functional teams 授權團隊規劃和執行流程改善( process improvements)

Types Of Work Teams 跨功能工作團隊 (Cross-functional work team) 由組織中各個不同工作領域的相同階層的員工所組成,以完成特定的任務 Empowered Cross-functional teams 團隊由各個領域的專家組合而成,一起合作完成各項任務

Types Of Work Teams 自主管理工作團隊(Self-managed work team) 由員工所組成的正式工作團隊,在團隊中沒有設管理人,由團隊員工共同負責一項完整的工作流程或是一個區隔的顧客,以提供產品或服務給一個內部或外部的顧客。 Empowered Self-directed teams 團隊成員幾乎自主地、負責任地完成各項以往是管理者做的工作

Types Of Work Teams 虛擬團隊(Virtual team) 團隊成員可以數位形式碰面討論不用擔心空間和時間。

Why Entrepreneurs Use Teams 團隊讓組織所面對的科技和市場需求得以實現 團隊說產品生產得更快、更便宜、更好 團隊允許創業家介入員工的集體智慧 團隊授權員工作決策 團隊文化可以改善整體的工作環境和工作士氣

高績效工作團隊的特性 Effective Teams 一致的承諾 良好的 清楚的 目標 溝通 相關的 相互 技術 信任 有效的 談判 領導 技巧 有效的 領導 內部支持 外部支持

建立團隊的挑戰 管理要引進團隊到組織,面對的最因難點 當個別員工對團隊的抗拒很強時; 當民族文化是個人主義強過集體主義時 當組織素來強調個人價值且長期以來都獎勵個人表現時

Team Member Roles EXHIBIT 9.5 Source: Based on C. Margerison and D. McCann, Team Management: Practical New Approaches (London: Mercury Books, 1990). EXHIBIT 9.5

塑造團隊行為 正確選擇 Proper selection 適當訓練 Employee training 僱用同時有技術能力(technical skills)和人際能力( interpersonal skills)的員工來實現團隊所需角色 適當訓練 Employee training 提供訓練讓員工習得成功扮演團隊所需之行為 獎勵團隊行為 Rewarding the appropriate team behaviors 建立鼓勵合作而非競爭的獎酬系統

團隊成員建立互信的方法 展現你是為他人的利益而工作,而不是為了自己的利益。 以團隊為己任(team player),以言語和行動支持工作團隊,抵禦外侮,建立對團隊的忠誠度。 開放。讓員工獲得充份資訊,向他們解釋你的決策,坦然面對問題,獎酬公平。 說出你的感覺。讓成員知道你是真實的,是“人”。 對基本價值觀表現一致性。思索一下你的價值觀和信仰,讓所有決策都以之為準,讓成員能有所期待。 建立信賴。讓成員相信你會為其保守秘密。 展現才能。展現技術和專業能力,發揮商業才能,以獲得成員的欽佩和尊重。

如何重振成熟的工作團隊 準備讓員工去面對“成熟”這個問題 提供refresher training。例:溝通、衝突解決、團隊過程等技能。 提供advanced training。強化解決問題、人際和技術三個層面的能力。 鼓勵員工將自我開發當做持續的學習歷程。