身边的噪音 ——六(1)班班队活动 李瑷蔚 符蓉.

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执教者:新庄中学 荔选红 一. 音调 1. 音调是指声音的高低 ; 探究 : 决定音调高低的原因 音调的高低取决于发声体振动的快慢, 振动越快音调越高,振动越慢音调越低。
九年级物理一轮复习 第一章 声现象 知识要点. 1. 声音的产生和传播  ( 1 )声音的产生:声音是由于物体的振动产生的。  凡是发声的物体都在振动。振动停止,发声也停止。  ( 2 )声源:正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体 都可以作为声源,有声音一定有声源。  ( 3 )声音的传播:声音的传播必须有介质,声音可以在.
信息的传递 九年级物理 电磁波的海洋. 感 悟 固定电话之间有电话 线连接着,信息是由 电流通过电话线传递 的 移动电话之间没有电 话线连接,它是靠什 么传递信息的?
声学易混淆的知识点较多,应注意对 比辨析。在复习中应注重本章知识在实 际生产、生活中的应用。复习时我们尤 其要重视本章中的实验,知道实验探究 的目的、探究的方法和探究的结论。 学法指导.
一、音调  听过女高音和男低音的歌唱吗?他们的声音 给你的印象是怎样的? 女高音:音调高, 男低音:音调低,比较低沉。
第一章 声现象 第二节声音的特征.
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第 3 章 聽覺 每章扉頁 3.1 聽覺 3.2 人類耳朵的反應 3.3 聽覺缺陷.
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第8章 电工安全知识 8.1 安全用电 8.2 保护接地与保护接零 8.3 防雷保护 题8-1 触电急救 题8-2 消防训练.
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第一部分 中考基础复习 第一章 声现象.
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第十章 信息的传递 一、电话 1、电话的诞生 1876年贝尔发明了电话。最简单的电话由话筒和听筒组成,话筒能把声信号变成电信号,听筒能把电信号变成声信号。
{2.4 噪声的危害和控制.
1890年, 一艘名叫“马尔波罗号”的帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了。 20年后,人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是:船体原封未动,完好如初;船长航海日记的字迹仍然依稀可辨;就连那些死去多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”; 1948年,一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船,在通过马六甲海峡时,突然遇到海上风暴,当救助人员赶到时,船上所有人员都莫明其妙地死了。
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噪音與振動 令人感到不舒適 造成生理與心理上危害的聲音—噪音 振動—聲音 聲音—空氣中壓力之變化—正弦波 音量—音壓之強弱—分貝 dB
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第三节 超声与次声 上派中学 李泽贵.
第三节 超声与次声.
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日本 班級:六年四班 座號: 八號 姓名:楊維綱.
第三节 超声与次声 想想议议 大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流?,想想为什么。.
一开一灯电路的安装.
实验八 电子秒表-2.
3.2 市電和家居電路 電力:是朋友還是敵人? 交流電與市電線路 家居電路的安全措施 進度評估 3 家居電路 進度評估 4
九年级物理 信息的传递 第二节 电磁波的海洋.
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340m/s 声速:通常情况下,声音在空气中的传播速度是 产生: 声源的振动(声源 有:固体、液体、气体) 声音的发生和传播 传播:
动态扫描显示(实验四) 查询式键盘(实验五)
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第二节 声音的特性 人们有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音叫做乐音,无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声。
第三节 记录物体的运动信息.
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身边的噪音 ——六(1)班班队活动 李瑷蔚 符蓉

了解噪音 噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪音。声音由物体振动引起,以波的形式进行传播。人耳可听到的声波频率为20~20000Hz;低于20Hz,称为次声波;高于20000Hz,称为超声波。声音的大小是由声音的强弱决定的。 噪音是由各种不同频率、强度的声音杂乱组合而成;美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音,但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人可能是一种噪音。即使同一种声音,当人处于不同状态、不同心情时,对声音也会产生不同的主观判断,此时声音可能成为噪音或乐音。

0—50分贝:舒适,细语声。 50—90分贝:妨碍睡眠,难过、焦虑。 90—130分贝:耳朵发痒、疼痛。 130分贝以上:耳膜破裂、耳聋。

发现噪音 例: 情景一:在学校上课时: 同学喧哗声、来往车声、广播声、铃声…… 这都会影响我们的听课,影响学习效果。 情景二:在医院时: 咳嗽声、呻吟声、讲话声、小孩的哭声…… 患者无法获得充分的休息,影响痊愈的进度。 情景三:在图书馆读书时: 脚步声、讲话声、东西掉落地面声…… 精神则无法集中,进而影响阅读的效果。 发现噪音

问题时间到 问:噪声与乐音的波形有何不同之处? 答:乐音:发声体做规则振动时的声音。 噪声:发声体做无规则振动时的声音。 问:非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么? 答:美国城市的噪声污染很严重;而非洲北部农村的噪声少。

噪音危害我知道 1.有关资料表明:当人连续听摩托车声8小时后听力就会受损;若是在摇滚音乐厅,30分钟后,人的听力就会受损;若在80分贝以上的噪音环境中生活,造成耳聋的可能性可达50%。

2.众所周知,噪音会使人丧失听力。然而,耳朵与眼睛也有联系。当噪音作用于听觉器官时,也会通过神经系统波及视觉器官,是人视力减弱。研究指出,噪音会使色觉、颜色视野发生异常。在80名接触噪音的工人中,出现红、绿、白三色视野缩小的有百分之八十。

3.噪音对人的心血管也有所危害。地区噪音每上升一分贝,高血压发病率就增加3%,噪音可以刺激神经系统,是指产生抑制,长期生活在噪音环境中的人们还会头痛、头晕、耳鸣、记忆衰退等

4.噪音对睡眠的危害:噪音在40分贝时,可使10%的人惊醒,达到60分贝时,可使70%的人惊醒。噪音能使人注意力不集中,记忆力下降的等症状,然后导致心情烦乱,情绪不稳,乃至忍耐性降低,脾气暴躁,加快衰老,而噪音对于正处于生长发育阶段的青少年儿童来说,危害尤其明显。

小窍门 分开摆放——尽量不要将电器集于一室,声压级过高的不要放在或靠近办公室。 养花草——养花草可消除部分噪音。 补充营养——噪音可使人体中的某些氨基酸和维生素B类消耗量增加,从而造成人体功能的平衡失调。补充适量的氨基酸和维生素,可使人体对噪音的耐受能力增加。

防止噪音污染 音乐是有规律的悦耳动听的声音,能使人愉快、兴奋。多听音乐、享受音乐,但也不要过长时间听音乐,合理安排时间。 从声源着手:禁止鸣笛,不大声喧哗、吵闹,文明课间、午休。 从传播途径着手:安装吸音墙,隔音墙等。

谢谢观赏!