為什麼要讀書
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常見的不正面想法 讀書好累 我不知道為什麼要讀書 我再怎麼認真，成績也比不過別人 讀了又記不起來 考試太多壓力太大 讀書沒有用 有做什麼是不累的嗎?累了就休息一下吧 不急著要現在知道啊! 誰說讀書是為了跟別人比? 勤能補拙你沒聽過嗎? 壓力來源? 壓力的利弊? 你的問題大了，一定要來找大白
四時讀書樂 –-元朝 翁森 元人翁森，有〈四時讀書樂〉，以春夏秋冬為題，寫了一年四季讀書的樂趣和情調。
春： 山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。 好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。 讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。 翻譯： 山景照著聽堂四周的欄杆，流水圍繞著長廊。 乘涼後歌唱著回家，春風也送來陣陣花香。 樹枝上可愛（美麗）的小鳥是伴我讀書的朋友，水面上的落花都是大自然的好文章。 不要虛度青春，人生只有讀書最好。讀書的樂趣怎麼樣？就像不將窗前的綠草剪除，充滿生機。
夏： 新竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱曦。 晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入帷。 北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。 讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。 翻譯： 初長成的竹子籠罩著屋簷，桑樹圍繞在房屋四周；小書房裡清靜敞亮，照進燦爛的陽光。 在漫長的白天讀完了書，可以靜聽樹上蟬兒的鳴叫；讀到深夜，可以看著那燈花一節節地掉落，觀賞那螢火蟲飛進帳幕來。 有時在北窗閒躺著，就像羲皇時代的人那樣逍遙自在，只因為平日體會了讀書的樂趣。 夏天讀書的樂趣無窮，就像在陣陣吹來的南風之中，提著鑲有美玉的琴，彈奏一曲一般地和暖美妙。
秋： 昨夜庭前葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。 不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。 近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。 讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。 翻譯： 昨晚庭院前有落葉的聲音，籬笆上的紫豆開花了，蟋蟀不停地鳴叫著。 不知不覺秋意已經瀰漫了叢林草野間；各種聲音都含著秋天清爽寂寥的氣息，呈現一片蕭瑟景象。 幸虧床邊有一盞矮燈，面對著它讀起書來，更有加倍的功效。 秋天讀書的樂趣是非常和樂有味的，就像在晴朗的寒天中起身賞玩空中明月般地有趣。
冬： 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。 坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。 地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。 讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。 翻譯： 樹葉掉光了，河水乾涸了，群山枯槁，一片開闊；我也可以遼遠地看清自己天賦的本性； 對著書籍坐著研讀，燈光不停地在壁上晃動；讀到深夜，大雪堆滿屋頂，這時我可以唱一曲。地上的火爐燒著有焰的炭火，鍋裡正煮著茶； 我就在這四面都擺滿圖書的房中讀書。冬天讀書的樂趣到哪兒尋找呢？ 就在那寒冷的冬天，只要綻開幾朵梅花來，就可以看出天地化育萬物的本心。
各家想法 三日不讀書，便覺面目可憎 機會是留給準備好的人，你可以等待機會，但你不能不做準備 不讀書也沒關係啦！那請問不然你想做什麼？ 同學，你是你們家未來的希望，２０年後就換你當家了哦！ 我不是在讀書，我是在做學問 ＶＳ高職，高中生的國英數理化就是我們的專業 生於憂患，死於安樂 (你也來說一句吧！)
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同學分享與討論時間 就近4人一組，推選本組內做學問最認真的同學1人擔任組長 請組長分配時間討論以下主題 先請最認真的同學分享他的動機和心得 一個一個請其他組員提問及提出個人無法認真的困難所在，由小組共同協助解決 把小組內的疑惑或無法解決的問題，由組長上台提出徵詢
讀書好 讀書好 讀書好 讀書不問遲或早 讀書好 讀書好 讀書不問老和少 人不讀書 好像瞎子看不到 知識無價 學問是寶 讀書好 讀書好